Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh học của trường THPT Quỳ Hợp Nghệ An lần 2 năm 2016

A 64

B 54

C 84

D 120

A Cách li nơi ở.

B Cách li tập tính

C Cách li cơ học.

D Cách li mùa vụ

A

B

C

D

A Quá trình hình thành các chất hữu cơ đơn giản từ chất vô cơ

B Quá trình trùng phân tạo nên các đại phân tử hữu cơ

C Quá trình tiến hóa tiền sinh học

D Quá trình phức tạp hóa các hợp chất của cacbon tạo ra các đại phân tử

A Ưu thế lai là hiện tượng con lai có sức sống, năng suất cao hơn hẳn dạng bố mẹ

B Ưu thế lai có thể được tạo ra bằng lai khác dòng,lai khác thứ, lai xa

C Ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F₁

D Người ta dùng con lai F₁ có ưu thế lai làm giống

A Hai loài có quá trình phát triển phôi càng giống nhau thì càng có quan hệ họ hàng càng gần gũi

B Hai loài có càng nhiều cơ quan tương đồng  với nhau thì càng có quan hệ gần gũi

C Hai loài có càng nhiều cơ quan tương tự nhau thì quan hệ họ hàng càng gần gũi.

D Trình tự axit amin hay trình tự nu ở hai loài càng giống nhau thì hai loài có quan hệ càng gần gũi.

A A= 180; G= 240

B A= 380; G= 360

C A= 360; G= 480

D A= 760; G= 720

A 4 loại kiểu hình với tỉ lệ: 40% : 40% : 10% : 10%

B Hai loại kiểu hình khác nhau, mỗi loại chiếm 50%

C 4 loại kiểu hình với tỉ lệ 1:1:1:1

D Hai loại kiểu hình với tỉ lệ khác nhau

A Quy luật hoán vị gen của hai bên bố mẹ với tần số nhỏ hơn 50%

B Quy luật liên kết gen hoàn toàn

C Quy luật tương tác gen

D Quy luật phân li độc lập

A Quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra trong phạm vi phân bổ tương đối hẹp

B Tiến hóa nhỏ có thể nghiên cứu bằng thực nghiệm

C Quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian lịch sử tương đối gần

D Tiến hóa nhỏ là hệ quả của tiến hóa lớn

A 3 thế hệ

B 4 thế hệ

C 5 thế hệ

D 6 thế hệ

A Chỉ có trong tế bào sinh dục

B Tồn tại ở cặp tương đồng XX hoặc không tương đồng hoàn toàn XY

C Trong tế bào lưỡng bội số cặp nhiễm sắc thể bằng một

D Ngoài các gen qui định giới tính còn có các gen qui định tính trạng thường

A 150 cây

B 300 cây

C 2025 cây

D 600 cây

A ABCD

B CABD

C BACD

D DABC

A I, II và III

B II, III và IV

C I và II

D I và III

A Số cây quả đỏ nhiều gấp 3 lần số cây quả vàng

B 100% quả đỏ

C 50% quả đỏ và 50% quả vàng

D Hoặc tất cả đều đỏ, hoặc 50% quả đỏ và 50% quả vàng

A Càng của con cua, con ghẹ

B Chân của nhện và bọ cạp

C Cánh của chuồn chuồn và ong

D Cánh của dơi và cánh của chim sẻ

A CLTN thực chất là sự phân hóa về khả năng sống sót của các cá thể

B CLTN thực chất là sự phân hóa về khả năng sinh sản của các kiểu gen

C CLTN thực chất là sự phân hóa về mức độ thành đạt sinh sản của các cá thể có các kiểu gen khác nhau trong quần thể.

D CLTN thực chất là sự phân hóa về khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể

A 1

B 2

C 3

D 4

A

B

C

D

A 1

B 2

C 5

D 3

A 36

B 48

C 24

D 42

A Đại cổ sinh

B Đại trung sinh

C Đại tân sinh

D Đại nguyên sinh

A Homo sapiens

B Homo habilis

C Homo erectus

D Homo neanderthalensis

A 6

B 5

C 3

D 2

A Homo habilis

B Driopitec

C Homo erectus

D Otralopitec

A 1

B 2

C 3

D 4

A Quần thể

B Loài

C Nòi (nòi địa lí, nòi sinh thái, nòi sinh học)

D Giống

A Tập hợp các gen của tế bào

B Trình tự các nu của gen

C Trình tự các axit amin của protein

D Quy tắc tương ứng giữa trình tự các nucleotit và các axit amin

A

B

C

D

A B= 0,4; b= 0,6

B B= 0,6; b= 0,4

C B= 0,8; b= 0,2

D B= 0,2; b= 0,8

A AABBCCDD x aabbccdd

B AaBBCcDD x AaBbCCDD

C AaBBCcDD x AaBbCCDd

D AaBbCCDd x AaBbCcDd

A Bộ NST lưỡng bội của loài tăng lên 5 lần

B Tất cả các cặp NST đều có 5 chiếc

C Có một cặp NST có 5 chiếc

D Có một số cặp có 5 chiếc

A Quá trình cách li

B Quá trình giao phối

C Quá trình đột biến

D Quá trình chọn lọc tự nhiên

A 1 và 2

B 3 và 4

C 2 và 4

D 2 và 3

A Địa lí

B Sinh thái

C Đột biến lớn

D Lai khác loài

A Một số NST trong một số tế bào sinh dưỡng bị đột biến cấu trúc

B Tất cả các cặp NST tương đồng trong tất cả các tế bào sinh dưỡng đều tăng lên hoặc giảm đi

C Số lượng NST ở một hay một số  cặp trong tế bào sinh dưỡng đều tăng lên hoặc giảm đi

D Một số gen trong một số tế bào sinh dưỡng bị đột biến

A Làm cho sinh vật biến đổi theo hướng xác định

B Làm cho sinh vật thích nghi với môi trường sống

C Làm biến đổi tần số tương đối các alen trong quần thể

D Không gây hại cho quần thế

A X^AY, X^AX^a

B X^AY, X^aX^a

C X^aY, X^AX^a

D X^aY, X^AX^A

A Hình thành loài cái Raphana Brassica có 36 NST

B Sự tạo thành giống dê tiết ra protein tơ nhện

C Sự tạo thành con la

D Sự tạo thành cừu Do-li

A 1 :2 :1 : 3 : 3 : 1 : 1

B 6 : 3 : 3 : 2 : 1 : 1

C 3 : 3 : 1 :1

D 6 : 3 : 3 : 1

A , f = 15%

B , f = 15%

C , f = 30%

D , f = 30%

A Mù màu và máu khó đông

B Bệnh Đao và bệnh hồng cầu lưỡi liềm

C Bạch tạng và ung thư máu

D Ung thư máu và máu khó đông

A Biến dị tạo thể chứa 9 NST trong tế bào sinh dưỡng của ruồi giấm

B Biến dị tạo ra hội chứng Đao ở người

C Biến dị tạo ra hội chứng Claiphento ở người

D Biến dị làm tăng hoạt tính enzim amilaza ở đại mạch

A Giao tử Ae BD= 7,5%

B Giao tử aE bc= 17,5%

C Giao tử ae BD= 7,5%

D Giao tử AE Bd= 17,5%

A Sự tiến hóa theo hướng đồng quy

B Ngày càng đa dạng, phong phú.

C Tổ chức cơ thể ngày càng cao

D Thích nghi ngày càng hợp lí

A Số NST  và nhóm liên kết của thể song nhị bội đều là 60

B Số NST của thể song nhị bội là 60, số nhóm kiên kết của nó là 30

C Số NST và số nhóm liên kết của thể song nhị bội là 30

D Số NST của thể song nhị bội là 30, số nhóm kiên kết của nó là 60

A Thường làm xuất hiện nhiều gen mới trong quần thể

B Thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết của loài

C Có thể làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng

D Thường gây chết cho cơ thể mang NST đột biến

A Trong giảm phân I, ở bố NST giới tính không phân li, ở mẹ giảm phân bình thường

B Trong giảm phân I, ở mẹ NST giới tính không phân li, ở bố giảm phân bình thường

C Trong giảm phân II, ở bố NST giới tính không phân li, ở mẹ giảm phân bình thường

D Trong giảm phân II, ở mẹ NST giới tính không phân li, ở bố giảm phân bình thường

A 16

B 32

C 64

D 80