– Ôn tập phần đột biến gen số 2

A Cho hoa đỏ ở 20⁰C.

B Cho hoa đỏ ở 35⁰C.

C   Cho hoa trắng ở 35⁰C và ở 20⁰C.

D Cho hoa đỏ ở 20⁰C và hoa trắng ở 35⁰C.

A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và cấu trúc của gen.

B Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình.

C  sức đề kháng của từng cơ thể                                

D  điều kiện sống của sinh vật

A  đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể 21.                                

B  đột biến gen trội  trên nhiễm sắc thể thường.      

C  đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể Y.                       

D  đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể X.

A thay thế một axit amin này bằng một axit amin khác.                     

B thêm vào một axit amin.

C có số lượng axit amin không thay đổi.                                               

D  mất một axit amin.

A giảm phân  

B  phân cắt tiền phôi                       

C nguyên phân              

D  thụ tinh

A  Mất 4 cặp nucleotit G- X và thêm 2 cặp A- T

B Mất 1 cặp A- T và 2 cặp G- X

C Mất 4 cặp A- T

D  Thay thế 8 cặp G – X bằng 8 cặp A- T

A Tất cả các đột biến gen đều có hại                

B Tất cả các đột biến gen đều biểu hiện ngay thành kiểu hình.   

C  Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen.

D  Có nhiều dạng đột biến điểm như: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

A 3                             

B  2               

C 4             

D 1

A  4  

B 2, 3, 4, 5      

C  1, 4             

D  3, 4

A  Đột biến ở mã mở đầu.                         

B Đột biến ở mã kết thúc.

C Đột biến ở bộ ba ở giữa gen.                 

D  Đột biến ở bộ ba giáp mã kết thúc.

A Thêm 1 cặp nucleotit, mất 1 cặp nucleotit.     

B  Mất 1 cặp nucleotit. Thay thế 1 cặp nucleotit.

C  Thay thế 1 cặp nucleotit ở vị trí số 1 và số 3 trong bộ ba mã hóa.

D Thêm một cặp nucleotit và thay thế một cặp nucleotit

A A=T=1446, G=X=2154 

B A=T=1443, G=X=2157 

C A=T=1434, G=X=2166 

D  A=T=1437, G=X=2163

A Thay thế một cặp nucleotit A- T bằng một cặp G- X

B Thay thế một cặp nucleotit G- X  bằng một cặp A- T

C  Thêm  một cặp  A- T

D  Mất một cặp  A- T

A A=  558

B G = 226

C X= 478

D T = 226

A  3%      

B  17%   

C  68%  

D  12%  

A  Biến dị di truyền                                                   

B  Biến dị không di truyền

C  Biến dị có thể di truyền                                

D  Tuỳ theo tác nhân mà có thể di truyền hay  không di truyền  

A  Hệ số di truyền càng cao thì hiệu quả chọn lọc càng thấp

B Đối với những tính trạng có hệ số di truyền thấp thì chỉ cần chọn lọc một lần đã có hiệu quả

C Hệ số di truyền cao nói lên rằng tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

D  Hệ số di truyền thấp chứng tỏ tính trạng ít chịu ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh

A Đột biến gen                                                

B  Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 

C Đột biến số lượng nhiễm sắc thể                   

D Biến dị làm thay đổi kiểu hình không ảnh hưởng đến kiểu gen  

A Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với những điều kiện môi trường khác nhau.                                                                   

B  Mức phản ứng không được di truyền.

C Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp.                                                                 

D  Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng

A Tập hợp tất cả các kiểu hình thu được về năng suất (6 tấn/ha, 8 tấn/ha, 10 tấn/ha…) được gọi là mức phản ứng của kiểu gen quy định tính trạng năng suất của giống lúa X.

B Năng suất thu được ở giống lúa X hoàn toàn do môi trường sống quy định.

C Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác nhau về tính trạng năng suất.

D Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng,… thay đổi đã làm cho kiểu gen của giống lúa X bị thay đổi theo.

A Bố mẹ không truyền đạt cho con những tính trạng đã hình thành sẵn mà truyền đạt một kiểu gen.

B  Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.

C  Trong quá trình biểu hiện kiểu hình, kiểu gen chỉ chịu nhiều tác động khác nhau của môi trường bên ngoài cơ thể.          

D  Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

A Giống không tốt.                                                                               

B  Điều kiện canh tác không phù hợp. 

C Giống tốt nhưng kỹ thụât nuôi trồng không phù hợp.                       

D  Tất cả đều đúng. 

A sinh vật ngày càng đa dạng và phong phú.             

B  tạo nguồn biến dị sơ cấp cho tiến hóa.

C tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống.              

D  Giúp cho sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường

A Đột biến gen kháng thuốc DDT là có lợi cho thể đột biến trong điều kiện môi trường có DDT  

B ĐB gen kháng thuốc DDT là trung tính cho thể đột biến trong điều kiện môi trường không có DDT.

C Đột biến gen kháng thuốc DDT là không có lợi cho thể đột biến trong điều kiện môi trường có DDT.

D Đột biến gen kháng thuốc DDT là có lợi cho thể đột biến trong điều kiện môi trường không có DDT.

A Các đột biến xuất hiện trong tế bào sinh tinh và sinh trứng mới được di truyền cho các thế hệ sau.

B  Các đột biến trội gây chết có thể truyền cho thế hệ sau qua các cá thể có kiểu gen dị hợp.

C  Đột biến làm tăng sự thích nghi, sức sống và sức sinh sản của sinh vật có xu hướng được chọn lọc tự nhiên giữ lại

D  Các đột biến có thể xảy ra ngẫu nhiên trong quá trình sao chép ADN

A Cho hoa đỏ ở 20⁰C.

B Cho hoa đỏ ở 35⁰C.

C   Cho hoa trắng ở 35⁰C và ở 20⁰C.

D Cho hoa đỏ ở 20⁰C và hoa trắng ở 35⁰C.

A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và cấu trúc của gen.

B Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình.

C  sức đề kháng của từng cơ thể                                

D  điều kiện sống của sinh vật

A  đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể 21.                                

B  đột biến gen trội  trên nhiễm sắc thể thường.      

C  đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể Y.                       

D  đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể X.

A thay thế một axit amin này bằng một axit amin khác.                     

B thêm vào một axit amin.

C có số lượng axit amin không thay đổi.                                               

D  mất một axit amin.

A giảm phân  

B  phân cắt tiền phôi                       

C nguyên phân              

D  thụ tinh

A  Mất 4 cặp nucleotit G- X và thêm 2 cặp A- T

B Mất 1 cặp A- T và 2 cặp G- X

C Mất 4 cặp A- T

D  Thay thế 8 cặp G – X bằng 8 cặp A- T

A Tất cả các đột biến gen đều có hại                

B Tất cả các đột biến gen đều biểu hiện ngay thành kiểu hình.   

C  Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen.

D  Có nhiều dạng đột biến điểm như: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

A 3                             

B  2               

C 4             

D 1

A  4  

B 2, 3, 4, 5      

C  1, 4             

D  3, 4

A  Đột biến ở mã mở đầu.                         

B Đột biến ở mã kết thúc.

C Đột biến ở bộ ba ở giữa gen.                 

D  Đột biến ở bộ ba giáp mã kết thúc.

A Thêm 1 cặp nucleotit, mất 1 cặp nucleotit.     

B  Mất 1 cặp nucleotit. Thay thế 1 cặp nucleotit.

C  Thay thế 1 cặp nucleotit ở vị trí số 1 và số 3 trong bộ ba mã hóa.

D Thêm một cặp nucleotit và thay thế một cặp nucleotit

A A=T=1446, G=X=2154 

B A=T=1443, G=X=2157 

C A=T=1434, G=X=2166 

D  A=T=1437, G=X=2163

A Thay thế một cặp nucleotit A- T bằng một cặp G- X

B Thay thế một cặp nucleotit G- X  bằng một cặp A- T

C  Thêm  một cặp  A- T

D  Mất một cặp  A- T

A A=  558

B G = 226

C X= 478

D T = 226

A  3%      

B  17%   

C  68%  

D  12%  

A  Biến dị di truyền                                                   

B  Biến dị không di truyền

C  Biến dị có thể di truyền                                

D  Tuỳ theo tác nhân mà có thể di truyền hay  không di truyền  

A  Hệ số di truyền càng cao thì hiệu quả chọn lọc càng thấp

B Đối với những tính trạng có hệ số di truyền thấp thì chỉ cần chọn lọc một lần đã có hiệu quả

C Hệ số di truyền cao nói lên rằng tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

D  Hệ số di truyền thấp chứng tỏ tính trạng ít chịu ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh

A Đột biến gen                                                

B  Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 

C Đột biến số lượng nhiễm sắc thể                   

D Biến dị làm thay đổi kiểu hình không ảnh hưởng đến kiểu gen  

A Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với những điều kiện môi trường khác nhau.                                                                   

B  Mức phản ứng không được di truyền.

C Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp.                                                                 

D  Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng

A Tập hợp tất cả các kiểu hình thu được về năng suất (6 tấn/ha, 8 tấn/ha, 10 tấn/ha…) được gọi là mức phản ứng của kiểu gen quy định tính trạng năng suất của giống lúa X.

B Năng suất thu được ở giống lúa X hoàn toàn do môi trường sống quy định.

C Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác nhau về tính trạng năng suất.

D Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng,… thay đổi đã làm cho kiểu gen của giống lúa X bị thay đổi theo.

A Bố mẹ không truyền đạt cho con những tính trạng đã hình thành sẵn mà truyền đạt một kiểu gen.

B  Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.

C  Trong quá trình biểu hiện kiểu hình, kiểu gen chỉ chịu nhiều tác động khác nhau của môi trường bên ngoài cơ thể.          

D  Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

A Giống không tốt.                                                                               

B  Điều kiện canh tác không phù hợp. 

C Giống tốt nhưng kỹ thụât nuôi trồng không phù hợp.                       

D  Tất cả đều đúng. 

A sinh vật ngày càng đa dạng và phong phú.             

B  tạo nguồn biến dị sơ cấp cho tiến hóa.

C tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống.              

D  Giúp cho sinh vật thích nghi với điều kiện môi trường

A Đột biến gen kháng thuốc DDT là có lợi cho thể đột biến trong điều kiện môi trường có DDT  

B ĐB gen kháng thuốc DDT là trung tính cho thể đột biến trong điều kiện môi trường không có DDT.

C Đột biến gen kháng thuốc DDT là không có lợi cho thể đột biến trong điều kiện môi trường có DDT.

D Đột biến gen kháng thuốc DDT là có lợi cho thể đột biến trong điều kiện môi trường không có DDT.

A Các đột biến xuất hiện trong tế bào sinh tinh và sinh trứng mới được di truyền cho các thế hệ sau.

B  Các đột biến trội gây chết có thể truyền cho thế hệ sau qua các cá thể có kiểu gen dị hợp.

C  Đột biến làm tăng sự thích nghi, sức sống và sức sinh sản của sinh vật có xu hướng được chọn lọc tự nhiên giữ lại

D  Các đột biến có thể xảy ra ngẫu nhiên trong quá trình sao chép ADN