Soạn bài: Chương trình địa phương phần tiếng việt (Lớp 9 học kì II)
Tóm tắt bài
Câu 1 (trang 97 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):
| Từ địa phương | Từ toàn dân |
|---|---|
| Thẹo | Sẹo |
| Lặp bặp | Lắp bắp |
| Ba | Bố, cha |
| Má | Mẹ |
| Kêu | Gọi |
| Đâm | Trở thành |
| Đũa bếp | Đũa cả |
| Nói trổng | Nói trống không |
| Vô | Vào |
| Lui cui | Lúi húi |
| Nắp | Vung |
| Nhắm | Cho là |
| Giùm | Giúp |
Câu 2 (trang 98 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):
-Từ “kêu” ở ví dụ a là từ toàn dân
-Từ “kêu” ở ví dụ b là từ địa phương. Sửa “kêu” thành “gọi”
Câu 3 (trang 98 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):
Các từ ngữ địa phương: trái (quả), chi (gì), kêu (gọi), trống hổng trống hảng (trống huếch trống hoác)
Câu 4 (trang 99 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):
| Từ địa phương | Từ toàn dân |
|---|---|
| Thẹo | Sẹo |
| Lặp bặp | Lắp bắp |
| Ba | Bố, cha |
| Má | Mẹ |
| Kêu | Gọi |
| Đâm | Trở thành |
| Đũa bếp | Đũa cả |
| Nói trổng | Nói trống không |
| Vô | Vào |
| Lui cui | Lúi húi |
| Nắp | Vung |
| Nhắm | Cho là |
| Giùm | Giúp |
| Trái | Quả |
| Chi | Gì |
| Trống hổng trống hoảng | Trống huếch trống hoác |
Câu 4 (trang 99 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):
a, Không nên để bé Thu dùng từ toàn dân vì: Bé Thu sinh ra tại địa phương đó, chưa có điều kiện học tập hoặc quan hệ xã hội rộng rãi nên em chưa đủ vốn từ ngữ toàn dân
b, Trong lời kể của tác giả có một số từ ngữ địa phương để tạo sắc thái địa phương cho câu chuyện. Mức độ sử dụng của tác giả là vừa phải.
Bạn có biết?
Học thuộc bài trước khi ngủ. Các nhà khoa học đã chứng minh đây là phương pháp học rất hiệu quả. Mỗi ngày trước khi ngủ, bạn hãy ôn lại bài đã học một lần sau đó, nhắm mắt lại và đọc nhẩm lại một lần. Điều đó sẽ khiến cho bộ não của bạn tiếp thu và ghi nhớ tất cả những thông tin một cách lâu nhất.
Nguồn : timviec365.vnTâm sự Lớp 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAPSGK