`i_1 = 1,2mm; i_2 = 1,8mm`
Vị trí trùng nhau của hai vân sáng của hai bức xạ:
`x_{s1} = x_{s2}`
`<=> k_1i_1 = k_2i_2`
`<=> k_1/k_2 = i_2/i_1 = {1,8}/{1,2} = 3/2 = 6/4 = 9/6 = ... (1)`
Do `M,N` là hai điểm cùng một phía so với vân trung tâm nên mình giả sử `x_M;x_N` đều dương
Vị trí vân sáng của bức xạ của ánh sáng đơn sắc thứ nhất trên đoạn `MN` thỏa mãn:
`x_M <= k_1i_1 <= x_N`
`<=> x_M/i_1 <= k_1 <= x_N/i_1`
`<=> 6/{1,2} <= k_1 <= 20/{1,2}`
`<=> 5 <= k_1 <= 16,67 (2)`
Vị trí vân sáng của bức xạ của ánh sáng đơn sắc thứ hai trên đoạn `MN` thỏa mãn:
`x_M <= k_2i_2 <= x_N`
`<=> x_M/i_2 <= k_2 <= x_N/i_2`
`<=> 6/{1,8} <= k_2 <= 20/{1,8}`
`<=> 3,33 <= k_2 <= 11,11 (3)`
Từ `(1)`,`(2)` và `(3)` ta thấy có `8` vân sáng của bức xạ của ánh sáng đơn sắc thứ nhất thỏa mãn tương ứng với `k_1 in {5;7;8;10;11;13;14;16}`, `4` vân sáng của bức xạ của ánh sáng đơn sắc thứ hai thỏa mãn tương ứng với `k_2 in {5;7;9;11}` và có `4` vân sáng trùng nhau tương ứng với các cặp `(k_1,k_2) in {(6,4),(9,6),(12,8),(15,10)}`
Vậy tổng số vân sáng quan sát được trên đoạn `MN` là:
`N_S = 8 + 4 + 4 = 16` (vân sáng)
Vật lý học là môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực. Vật lý học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ. Hãy khám phá và hiểu rõ những quy luật tự nhiên xung quanh chúng ta!
Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng tương lai và học đại học có thể gây hoang mang, nhưng hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK