`color{lightblue}{#Thw}`

Câu `1:` Đoạn văn trên bàn về vấn đề:

`->` Hai chữ ''cống hiến'' vô điều kiện của thế hệ ngày xưa; những tinh thần đóng góp, cống hiến hết mình vì cộng đồng.

`***` Dẫn chứng: Tác giả đã sử dụng những lập luận, dẫn chứng chung thời xưa để chứng minh sức mạnh, và những tinh thần cống hiến hết mình. Sự cống hiến hiện hành rõ từ những nghề nghiệp trong cuộc sống, đến những người con về chốn quê nhà, những người mẹ trải qua quá trình sinh nở..

Câu `2:` Thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn trên:

`->` Thao tác ''Chứng minh.''

`***` Tác giả lập luận, trình bày quan điểm của mình về vấn đề ''cống hiến'' được nói trên sử dụng chủ yếu, xuyên suốt thao tác 'chứng minh'; từ những chứng minh chung mang tính thiết thực, phát triển ra những lý lẽ chặt chẽ.

`I.` Đọc `-` Hiểu

Câu `1:`

Vấn đề: Hai chữ "cống hiến" cao cả không màng hi sinh của thế hệ đi trước.

GT: 

`-` Đoạn đầu có bàn về việc bản sắc dân tộc bị "hòa tan" (do hội nhập toàn cầu)

`-` Tư tưởng thế hệ trẻ: "sống cống hiến hết mình, thụ hưởng tối đa"

`+` Đoạn hai và ba dẫn chứng về cống hiến hết mình của thế hệ xưa

`+` Đoạn cuối nói lên tư tưởng xưa: "họ sống hiện đại theo cách của riêng mình"

$*$ Cái hiện đại của họ là sự cống hiến hết mình giống với tư tưởng bây giờ $*$

$*$ Cách riêng của họ là không đòi hỏi lợi ích cá nhân. Đơn thuần là cống hiến tối đa $*$

`=>` Đúc kết ra vấn đề nghị luận như trên.

Câu `2:`

Thao tác lập luận chủ yếu được dùng: Chứng minh

GT: Tác giả đã chứng minh cho nhận định thế hệ xưa "họ sống hiện đại theo cách của riêng mình" bằng những dẫn chứng (đoạn `2` và `3`) để sáng tỏ.

$*$ Có thao tác so sánh khi đối chiếu ngày nay ở đoạn đầu với các đoạn sau. Nhưng đáng kể hơn vẫn là thao tác lập luận chứng minh.