$\rm{Câu1 )}$

`-` Đoạn trích trên được trích trong văn bản" "Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em"

$\rm{Câu2 )}$

`-`Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luật

$\rm{Câu3 )}$

`-` Hoàn cảnh ra đời của văn bản chứa đoạn trích trên: trích từ Tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại Liên hợp quốc ngày 30-9-1990, in trong cuốn Việt Nam và các văn kiện quốc tế về quyền trẻ em.

$\rm{Câu4 )}$

`-`Nội dung đoạn trích: nhu cầu được sống, được phát triển về tâm hồn của trẻ em.

$\rm{Câu5 )}$

`->`Biện pháp tu từ trong câu:" Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng , dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc . Đồng thời chúng hiểu biết , ham hoạt động và đầy ước vọng": Liệt lê

`=>`Tác dụng: liệt kê đầ đủ những phẩm chất của trẻ em cho người đọc hiểu được nhu cầu để phát triển của trẻ em đồng thời giúp cung cấp đầy đủ dẫn chứng, luận điểm giúp văn bản chi tiết, xác thực.

$\rm{Câu6 )}$

`->` Thái độ của tác giả trong đoạn trích: kiên quyết, thẳng thắn bộc lộ những suy nghĩ, dẫn chứng để bảo vệ quyền được tự do phát triển và mưu cầu hạnh phúc của trẻ em. Qua đó em rút ra bài học cho bản thân là khi muốn đề cập một nguyện vọng, yêu cầu hay kêu gọi về một vấn đề nào đấy, ta phải có thái độ kiên quyết, tự tin trong những lập luận của mình, cung cấp đầy đủ dẫn chứng, lí lẽ,...