Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 1: (3 đ) Thực hiện phép tính: 3 9....

Bài 1: (3 đ) Thực hiện phép tính: 3 9. b) 1+ 10 4 +3- a) .2-+2 4 4 9 4 ) (-7+13)-(13-|-기-25)-(25+-101-9) Bài 2: (3 đ) Tìm x, biết: b) (2r-5)-- 1 1 :-=1 4 2

Câu hỏi :

lam cho minh nhe

image

Lời giải 1 :

bài 1)

( 4`1/9` + 3`1/4`) . 2`1/4` + 2`3/4`

= ( `37/9` + `13/4`) . `9/4` + `11/4`

=  `265/36` . `9/4` + `11/4`

= `265/16` + `11/4`

= `309/16`

b) 1 + ( `9/10` - `4/5`) : 3`1/6`

= 1 + ( `9/10` - `8/10`) : `19/6`

= `1` + `1/10` : `19/6`

= 1 + 3/95`

= `98/95`

c) (-7 + `|` 13 `|`) - (13- `|` - `7` `|` - 25 )- ( 25 + |-10| - 9 )

= ( -7+ 13 ) - ( 13 - 7 - 25) - ( 25 + 10 - 9)

=-7 + 13 - 13 + 7 + 25 - 25 - 10 + 9

= ( -7+7) + ( 13 - 13) + ( 25 - 25) - 10 + 9

= 0 + 0 + 0 - 10 + 9

= -10 + 9

= -1

bài b trở đi coi ảnh

image
image
image

Thảo luận

-- chờ mk chút mk còn thiếu 1 câu a bài 2
-- ko sao đâu
-- thế là đc r
-- a) |2 x + `1/4` | - 8 = `3/2`   |2 x + `1/4` |         = `3/2` +8 |2 x + `1/4` |            =  `19/2` ⇒ 2 x + `1/4` = `19/2`               hoặc    2 x + `1/4` = `-19/2`   2x                 = `19/2` - `1/4`  hoặc     2x             = `-19/2` - `1/4`  2... xem thêm
-- bài 2 câu a nhé
-- sơ ý quá xin lỗi bạn ạ
-- sửa lại bài 3 ) mảnh vải đó dài số m là : 45 : 25% = 180 (m) số m vải đã cắt là : 180 . `3/4` = 135 (m) số m vải còn lại là: 180 - 135 = 45 (m) Đáp số : 45 m vải
-- bài 3 trong hình chưa đúng nên bạn coi bài 3 dưới phần bình luận nhé

Lời giải 2 :

Đáp án:

Bài `1`

`a,`

`(4 1/9 + 3 1/4) × 2 1/4 + 2 3/4`

`=  (37/9 + 13/4) × 9/4 + 11/4`

`= 265/36 × 9/4 + 11/4`

`= 265/16 + 11/4`

`= 309/16`

`b,`

`1 + (9/10 - 4/5) ÷ 3 1/6`

`= 1 + 1/10 ÷ 19/6`

`= 1 + 3/95`

`= 98/95`

`c,`

`(-7 + |13|) - (13 - |-7|-25) - (25 + |10| - 9)`

`= (-7 + 13) - (13 - 7 - 25) - (25 + 10 - 9)`

`= -7 + 13 - 13 + 7 + 25 - 25 - 10 + 9`

`= (-7 + 7) + (13 - 13) + (25 - 25) + (-10 + 9)`

`= -1`

$\\$

Bài `2`

`a,`

`|2x + 1/4| - 8 = 3/2`

`-> |2x + 1/4| = 3/2 + 8`

`-> |2x + 1/4| = 19/2`

`->` \(\left[ \begin{array}{l}2x+\dfrac{1}{4}=\dfrac{19}{2}\\2x+\dfrac{1}{4}=\dfrac{-19}{2}\end{array} \right.\) 

`->` \(\left[ \begin{array}{l}2x=\dfrac{37}{4}\\2x=\dfrac{-39}{4}\end{array} \right.\) 

`->` \(\left[ \begin{array}{l}x=\dfrac{37}{8}\\x=\dfrac{-39}{8}\end{array} \right.\) 

Vậy `x = 37/8` hoặc `x = (-39)/8`

`b,`

`(2x - 5) - 1/3 = 2/5x`

`-> 2x - 5 = 2/5x + 1/3`

`-> 2x - 2/5x = 5 + 1/3`

`-> 8/5x = 16/3`

`-> x = 16/3 ÷ 8/5`

`-> x = 10/3`

Vậy `x= 10/3`

`c,`

`(6,5 - 2x) ÷ 5/4 = 1 1/5`

`-> (6,5 - 2x) ÷ 5/4 = 6/5`

`-> 6,5 - 2x = 6/5 × 5/4`

`-> 6,5 - 2x = 3/2`

`-> 2x = 6,5 - 3/2`

`-> 2x = 5`

`-> x = 5 ÷ 2`

`-> x = 5/2`

Vậy `x = 5/2`

$\\$

Bài 3

`25%` mảnh vài đó dài số `m` là :

`45 ÷ 25% = 180 (m)`

Biết người ta đã cắt đi `3/4` mảnh vải nên số `m` vài còn lại khi đã cắt đi là "

`180 × 3/4 = 135 (m)`

Số `m` vải còn lại là :

`180 - 135 = 45 (m)`

Vậy còn lại `45m` vải

$\\$

Bài `4`

`a,`

Vì `hat{xOy}` và `hat{yOz}` là 2 góc kề bù

`-> hat{xOy} + hat{yOz} = hat{xOz}=  180^o`

`-> hat{yOz} = 180^o - hat{xOy}`

`-> hat{yOz} = 180^o - 60^o`

`-> hat{yOz} = 120^o`

`b,`

Vì `Ot` là tia phân giác của `hat{yOz}`

`-> hat{zOt} = hat{tOy}= 1/2 hat{yOz} = 1/2 . 120^o`

`-> hat{zOt} = hat{tOy}= 60^o`

Trên cùng 1 nửa mặt phẳng bờ chứa tia `Oz` có :

`hat{zOt} < hat{xOz}`

`-> Ot` nằm giữa 2 tia `Ox` và `Oz`

`-> hat{xOt} + hat{zOt} = hat{xOz}`

`-> hat{xOt} = hat{xOz} - hat{zOt} = 180^o - 60^o`

`-> hat{xOt} = 120^o`

Trên cùng 1 nửa mặt phẳng bờ chứa tia `Ox` có :

`hat{xOy} < hat{xOt}`

`-> Oy` nằm giữa 2 tia `Ox` và `Ot` `(1)`

Có : `hat{xOy} = 60^o, hat{tOy} = 60^o`

`-> hat{xOy} = hat{tOy} = 60^o` `(2)`

Từ `(1), (2)`

`-> Oy` là tia phân giác của `hat{xOt}`

 

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK