Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 1. Hãy chỉ ra tính chất đặc trưng cho...

Bài 1. Hãy chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của các tập hợp sau đây: a) A = {0; 5; 10; 15;....; 100} b) B = {111; 222; 333;...; 999} c) C = {1; 4; 7;

Câu hỏi :

Bài 1. Hãy chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của các tập hợp sau đây: a) A = {0; 5; 10; 15;....; 100} b) B = {111; 222; 333;...; 999} c) C = {1; 4; 7; 10;13;...; 49} Bài 2. Viết tập hợp A các số tự nhiên có hai chữ số mà tổng các chữ số bằng 5. Bài 3. Viết tập hợp A các số tự nhiên có một chữ số bằng hai cách. Bài 4. Cho A là tập hợp các số tự nhiên chẵn không nhỏ hơn 20 và không lớn hơn 30; B là tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 26 và nhỏ hơn 33. a. Viết các tập hợp A; B và cho biết mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử. b. Viết tập hợp C các phần tử thuộc A mà không thuộc B. c. Viết tập hợp D các phần tử thuộc B mà không thuộc A.

Lời giải 1 :

Đáp án

Bài 1. Hãy chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của các tập hợp sau đây: a) A = {0; 5; 10; 15;....; 100} b) B = {111; 222; 333;...; 999} c) C = {1; 4; 7; 10;13;...; 49}

                bài giải

Bài 1:

a) A = {x ∈ N| x = 5k, k∈ N và k =0; 1; 2;...; 20 }

b) B = { x ∈ N| x = 111k, k ∈ N* và k < 10 }

c) C = { x ∈ N| x = 3k + 1, k N và k < 17 }

Bài 2. Viết tập hợp A các số tự nhiên có hai chữ số mà tổng các chữ số bằng 5.

                 bài giải

Bài 2: A = {14; 23; 32; 41; 50}

Bài 3. Viết tập hợp A các số tự nhiên có một chữ số bằng hai cách.

              bài giải

Bài 3:

Cách 1: A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}

Cách 2: A = { x N| x < 10}

Bài 4. Cho A là tập hợp các số tự nhiên chẵn không nhỏ hơn 20 và không lớn hơn 30; B là tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 26 và nhỏ hơn 33. a. Viết các tập hợp A; B và cho biết mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử. b. Viết tập hợp C các phần tử thuộc A mà không thuộc B. c. Viết tập hợp D các phần tử thuộc B mà không thuộc A.

                bài giải

Bài 4:

a. A = {20; 22; 24; 26; 28; 30}. Tập hợp A có 6 phần tử

B = {27; 28; 29; 30; 31; 32}. Tập hợp B có 6 phần tử

b. C = {20; 22; 24; 26}

c. D = {27; 29; 31; 32}

 

Thảo luận

Lời giải 2 :

Giải thích các bước giải:

`1)`

`a)`

`A = {0 ; 5 ; 10 ; ........ ; 100}`

`text(A = {x/x ∈ N/x = 5k ; 0 ≤ k ≤ 20})`

`b)`

`B = {111 ; 222 ; 333 ; ........ ; 999}`

`text(B = {x/x ∈ N/x = 111k ; 1 ≤ x ≤ 9})`

`c)`

`C = {1 ; 4 ; 7 ; .......; 49}`

`text(C = {x/x ∈ N/x = 3k + 1 ; 0 ≤ k ≤ 16})`

`2)`

`A = {14 ; 23 ; 32 ; 41 ; 50}`

`3)`

`A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; ........ ; 9}`

`text(A = {x/x ∈ N/0 ≤ x ≤ 9}`

`4)`

`A = {22 ; 24 ; 26 ; 28}`

`B = {27 ; 28 ; 29 ; 30 ; 31 ; 32 ; 33}`

`a)`

Tập hợp `A` có `: 4` phần tử

Tập hợp `B` có `: 7` phần tử

`b)`

`C = {22 ; 24 ; 26}`

`c)`

`D = {27 ; 29 ; 30 ; 31 ; 32 ; 33}`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK