Bạn tham khảo nhé
Câu `1` :
`@` Thể thơ của văn bản : Ngũ ngôn .
`@` Nội dung chính :
`→` Thể hiện niềm xót thương, tình yêu của tác giả giành cho ông Đồ theo thời gian chữ Nho dần dần biến mất, các trường học không còn sử dụng chữ Nho để dạy học, không còn ai quân tâm, chú trọng như xưa nữa .
`@` Chức năng của câu văn in đậm thuộc kiểu câu nghi vấn vì trong câu có dấu "?".
Câu `2` :
`@` Biện pháp tu từ : Nhân hóa .
`→` Nhân hóa giấy đỏ và mực .
Nhân hóa : "Giấy đỏ buồn không thắm / Mực đọng trong nghiêng sầu .
`⇒` Nỗi buồn, xót xa thấm đẫm vào những vật vô tri, vô giác, thể hiện sự sầu tủi, lạc lõng, cô độc của ông Đồ .
#Flashstep27
C1:
Thể thơ: 5 chữ
Nội dung chính: Thể hiện một tình yêu với những công việc đồng thời sự thương xót cho ông đồ khi một nền văn hóa truyền thống của Việt Nam lại dần biến mất và không được ai chú trọng.
Chức năng của câu văn in đậm là câu nghi vấn
Vì:
+ Trong câu có dấu hỏi, mục đích dùng để hỏi.
C2:
BPTT: Nhân hóa
Nhân hóa giấy đỏ và mực
Tác dụng:
+ Tạo nên khung cảnh heo vắng, thể hiện ra được sự u buồn, đồng thời thể hiện sự vắng lặng đến mức lây sang những đồ vật vô tri vô giác.
+ Tạo cho câu thơ có nhịp điệu, đồng thời hay hơn
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK