I. Phần khởi động

- Cho HS hát

- Giới thiệu về môn học

- Giới thiệu bài

II.Phần phát triển bài

1. Tuyển chọn ảnh (hoặc vẽ gương mặt về cảm xúc)

- Giáo viên hướng dẫn .

- Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên dương.

- Giáo viên hướng dẫn.

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ.

III.Phần kết thúc

- Gọi 2 HS lên chia sẻ

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài

- Nhận xét giờ học.

- Hát

- HS chú ý nghe.

- Học sinh lựa chọn những bức ảnh của bản thân từ 5 đến 7 tuổi hoặc vẽ 4 đến 6 gương mặt cảm xúc khác nhau theo hướng dẫn.

- Học sinh chọn 4 đến 6 bức ảnh với những biểu hiện cảm xúc khác nhau.

- 2- 3 học sinh mô tả bản thân qua bức ảnh đó .

- Các bạn nhận xét, tuyên dương.

- Học sinh vẽ ra giấy 4 đến 6 gương mặt cảm xúc khác nhau em thích nhất.

+ Mô tả quan sát cảm xúc khuôn mặt em định vẽ.

Ví dụ: Gương mặt vui, mặt tròn, miệng là một đường cong lớn hướng lên như đang cười

- Nhìn lại hình vẽ và hình mẫu, xem đó có phải là gương mặt em muốn vẽ chưa.

- Hỏi mọi người xung quanh xem họ có gọi đúng tên cảm xúc mà em muốn vẽ không.

- Vẽ tiếp khuôn mặt cảm xúc khác.

- Học sinh cắt rời từng khuôn mặt

- Chọn bức vẽ cảm xúc em muốn đưa vào khung vẽ của mình.

- 2 HS lên chia sẻ

- Chú ý lắng nghe