Trang chủ Đề thi & kiểm tra Lớp 6 GDCD Giải SGK Giáo dục công dân 6 - Bộ Cánh diều !!

Giải SGK Giáo dục công dân 6 - Bộ Cánh diều !!

Câu hỏi 1 :

Cả lớp cùng nghe bài hát Ba ngọn nến lung linh, nhạc và lời Ngọc Lễ

Câu hỏi 2 :

a) Truyền thống của gia đình Giáo sư Tôn Thất Tùng được thể hiện như thể nào qua thông tin trên? 

Câu hỏi 3 :

a) Vì sao chị Nga đã thành công trong nghề làm công?

Câu hỏi 4 :

Thảo luận các tình huống sau:

Câu hỏi 5 :

Em hãy bày tỏ quan điểm của mình với các ý kiến dưới đây:

Câu hỏi 6 :

Bình rất tự hào về nghề làm lồng đèn trung thu truyền thống do ông nội là “nghệ nhân làm lồng đèn” đã truyền lại cho con cháu trong gia đình. Bình kể với các bạn rằng, để làm được một chiếc lồng đèn đòi hỏi nhiều công đoạn rất công phu, tỉ mỉ và sự khéo léo của đôi bàn tay. Nghe kể, một số bạn tỏ vẻ coi thường nói: Nghề làm lồng đèn thì có gì cao siêu mà tự hào, phải học giỏi, đỗ đạt cao hay phát minh ra cái gì đó thì mới đáng kể chứ!

Câu hỏi 7 :

Em đã làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ trong học tập và lao động?

Câu hỏi 8 :

Em hãy lập và thực hiện kế hoạch cá nhân và giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ mình theo các bước sau:

Câu hỏi 9 :

Thử làm “Phóng viên nhí”:

Câu hỏi 10 :

a) Em có suy nghĩ gì sau khi đọc thông tin về Nguyễn Hải An? 

Câu hỏi 11 :

Cả lớp cùng nghe bài hát Thương người như thể thương thân, nhạc và lời Phạm Đăng Khương và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi 12 :

Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi

Câu hỏi 13 :

1. Một xe tải chở nước giải khát bị lật ở trên đường, khiến hàng trăm thùng hàng bị rơi ngổn ngang. Người đi đường và người dân sống gần đó đã hỗ trợ người lái xe thu gom và sắp xếp lại hàng hoá. 

Câu hỏi 14 :

Trong những việc sau, việc nào nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao? 

Câu hỏi 15 :

Hãy kể lại những hành động thể hiện tình yêu thương con người của các bạn trong lớp, trong trường em. Em học tập được điều gì từ các hành động đó?

Câu hỏi 16 :

Sau buổi học, Bình và Thân cùng đi bộ về nhà. Bỗng có một người phụ nữ lại gần hỏi thăm đường. Bình định dừng lại thì Thân kéo tay Bình: “Thôi mình về đi, muộn rồi, chỉ đường cho người khác không phải là việc của mình”. Bình đi theo Thân nhưng chân cứ như dừng lại không muốn bước. 

Câu hỏi 17 :

Trong các câu tục ngữ, thành ngữ sau, câu nào nói về tình yêu thương con người? Vì sao? 

Câu hỏi 18 :

Sưu tầm những bức tranh, bài hát, câu thơ, câu chuyện thể hiện tình yêu thương giữa con người với con người và dán vào một tờ giấy lớn để làm thành bộ sưu tập về chủ đề này.

Câu hỏi 19 :

Tự làm một bông hoa và viết lời yêu thương vào các cánh hoa để thể hiện tình yêu thương với bạn bè trong nhóm, trong lớp hay với người thân trong gia đình.

Câu hỏi 20 :

Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết hai bạn trong hình có biểu hiện thế nào trong học tập?

Câu hỏi 21 :

Thế nào là siêng năng, kiên trì?

Câu hỏi 22 :

Biểu hiện của siêng năng, kiên trì

Câu hỏi 23 :

Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

Câu hỏi 24 :

Có người cho rằng, siêng năng, kiên trì là nguồn gốc và điều kiện để dẫn đến thành công. Em đồng ý hay không đồng ý với ý kiến trên? Vì sao? 

Câu hỏi 25 :

Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 

Câu hỏi 26 :

Buổi tối, Hải làm bài tập Tiếng Anh. Những bài đầu Hải giải rất nhanh, nhưng đến các bài sau Hải đọc thấy khó quá bèn suy nghĩ: “Mình sẽ không làm nữa, sang nhà bạn Hoàng giải hộ”. Nhưng rồi, Hải lại băn khoăn: “Liệu Hoàng có nhà không? Thôi, giờ sang nhà Liên chép bài của bạn vẫn chưa muộn, vì Liên ở ngay gần nhà mình”. 

Câu hỏi 27 :

Kể về một tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết. Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp.

Câu hỏi 28 :

Em hiểu thế nào về câu nói “Có công mài sắt có ngày nên kim”?

Câu hỏi 29 :

Phát động chiến dịch “Kiên trì không bỏ cuộc”. 

Câu hỏi 30 :

Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính siêng năng, kiên trì của cá nhân và tự đánh giá việc thực hiện của mình.

Câu hỏi 31 :

Cùng trao đổi, thảo luận: 

Câu hỏi 32 :

Biểu hiện của tôn trọng sự thật 

Câu hỏi 33 :

Vì sao phải tôn trọng sự thật?

Câu hỏi 34 :

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi nào dưới đây? Vì sao? 

Câu hỏi 35 :

Sau khi học xong bài “Tôn trọng sự thật”, Linh cho rằng trong cuộc sống không phải bao giờ cũng nên tôn trọng sự thật, cần tuỳ theo từng trường hợp mà ứng xử cho phù hợp. 

Câu hỏi 36 :

Nếu một người bạn thân của em nói xấu, nói sai về một người khác, em sẽ lựa chọn phương án giải quyết nào sau đây? Vì sao? 

Câu hỏi 37 :

Em hãy kể lại một việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc không tôn trọng sự thật trong cuộc sống mà em biết.

Câu hỏi 38 :

Xây dựng thông điệp về chủ đề “Tôn trọng sự thật”: 

Câu hỏi 39 :

Lập một hòm thư mở của lớp “Hòm thư nói thật”: 

Câu hỏi 40 :

Những việc nào em có thể tự làm ở nhà, ở trường thể hiện tính tự lập?

Câu hỏi 41 :

Sống tự lập

Câu hỏi 42 :

a. Quan sát hình ảnh và cho biết biểu hiện của tính tự lập 

Câu hỏi 43 :

a. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

Câu hỏi 44 :

Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến dưới đây? Vì sao? 

Câu hỏi 45 :

Em hãy kể lại những việc làm của bản thân không thể hiện tính tự lập trong cuộc sống và nêu cách khắc phục.

Câu hỏi 46 :

Trong giờ kiểm tra Toán, gặp bài khó, Nam loay hoay mãi vẫn chưa giải được. Thấy sắp hết giờ mà bạn vẫn chưa làm xong bài, Dũng ngồi bên cạnh đưa bài đã giải sẵn cho Nam chép. 

Câu hỏi 47 :

Hãy kể lại những hoạt động, việc làm thể hiện tính tự lập của các bạn trong lớp, trong trường mà em đã quan sát hoặc tham gia. Em học tập được điều gì khi quan sát và tham gia các hoạt động đó?

Câu hỏi 48 :

Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân theo bảng hướng dẫn dưới đây và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm:

Câu hỏi 49 :

Em tham gia một trại hè trong 4 ngày, sống xa gia đình. Hãy viết nhật kí, liệt kê những công việc chuẩn bị của em trước chuyến đi, những việc em làm trong thời gian trại hè, thể hiện tính tự lập của em khi xa bố mẹ.

Câu hỏi 50 :

Đặt bàn tay trái của mình lên giấy rồi dùng bút vẽ hình bàn tay sao cho bằng với kích cỡ, hình dáng thực của bàn tay. Điền vào bàn tay vừa hoàn thành trên giấy những nội dung sau: 

Câu hỏi 51 :

Tự nhận thức bản thân

Câu hỏi 52 :

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

Câu hỏi 53 :

Các bạn học sinh dưới đây đang sử dụng cách nào để có thể tự nhận thức bản thân?

Câu hỏi 54 :

Trong những việc làm sau, việc nào nên làm, việc nào không nên làm để tự nhận thức bản thân? Vì sao? 

Câu hỏi 55 :

Hồng rất tự tin vào những ưu điểm của bản thân. Mặc dù hát không hay, nhưng Hồng luôn mơ ước trở thành một ca sĩ nổi tiếng. Hồng nghĩ rằng, muốn làm ca sĩ thì không cần phải hát hay, chỉ cần xinh đẹp, ăn mặc thời trang, biết nhảy múa là được. 

Câu hỏi 56 :

Bạn Minh ở lớp 6A có hoàn cảnh gia đình khó khăn nên thường cảm thấy tự ti, mặc cảm về bản thân, nhiều lúc rất muốn thôi học. Một lần, Minh đã đọc trên báo về một tấm gương vượt khó, cũng có hoàn cảnh khó khăn như mình, nhưng đã nỗ lực vươn lên trở thành một sinh viên ưu tú, được ra nước ngoài học tập và thành đạt. Minh đã quyết tâm lấy tấm gương đó làm động lực để mình học giỏi và đạt được mơ ước. 

Câu hỏi 57 :

Em hãy sưu tầm những câu chuyện nói về những người biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm của bản thân để hiện thực hoá ước mơ của mình.

Câu hỏi 58 :

Hãy xác định những điều em thấy hài lòng và những điều em chưa hài lòng về bản thân trong cuộc sống. Lập kế hoạch phát huy những điều em hài lòng và khắc phục những điều em chưa hài lòng theo bảng dưới đây: 

Câu hỏi 59 :

Thanh đang đi một mình trên đường thì bị một người lớn hơn bắt nạt. Em hãy giúp Thanh chọn một trong các cách xử lí sau? 

A. Hét to để người khác nghe thấy. 

B. Khóc, van xin kẻ bắt nạt. 

C. Bình tĩnh tìm cách thoát thân. 

Câu hỏi 60 :

Tình huống nguy hiểm từ con người 

Câu hỏi 61 :

Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi 

Câu hỏi 62 :

Thảo luận tình huống sau: 

Câu hỏi 63 :

Nêu các tình huống nguy hiểm từ con người và hậu quả có thể xảy ra theo bảng dưới đây: 

Câu hỏi 64 :

Trong các tình huống sau, tình huống nào gây nguy hiểm? Hậu quả của chúng là gì? 

Câu hỏi 65 :

Bố mẹ đi vắng, hai anh em Minh và Ngọc ở nhà học bài. Bỗng có tiếng chuông cửa, Ngọc chạy ra thì thấy một chú tự giới thiệu là nhân viên Công ty Điện lực, đề nghị vào nhà để kiểm tra các thiết bị điện của gia đình. Ngọc định mở cửa cho chủ thợ điện vào thì anh Minh liền lắc đầu từ chối và nói rằng khi bố mẹ về thì chú quay lại. 

Câu hỏi 66 :

Chiến, học sinh lớp 6A hay bắt nạt các bạn học yếu thế hơn mình, trong đó có Dương. Gần đây, Dương phải thức khuya hơn để vừa làm hết bài tập của mình, vừa chép lại bài tập về nhà vào vở cho Chiến. Trong các giờ kiểm tra, Dương phải tìm cách cho Chiến nhìn bài của mình. Cứ nghĩ đến sự đe doạ của Chiến, Dương cảm thấy rất sợ hãi và lo lắng. 

Câu hỏi 67 :

Em hãy sưu tầm các biện pháp ứng phó khi xảy ra các tình huống nguy hiểm từ con người, ngoài những biện pháp mà em đã được học và lập thành cuốn sổ tay cá nhân.

Câu hỏi 68 :

Vẽ bản đồ cảnh báo nguy hiểm trên đường từ nhà em đến trường học bằng cách: 

Câu hỏi 69 :

Xây dựng thông điệp “Vì một trường học an toàn”: 

Câu hỏi 70 :

Nhận biết các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên 

Câu hỏi 71 :

a) Thông tin và các bức ảnh trên cho thấy cơn bão số 5 (năm 2020) gây ra những thiệt hại gì đối với các địa phương chịu ảnh hưởng trực tiếp? 

Câu hỏi 72 :

Em sẽ làm gì nếu em là các bạn trong mối tình huống dưới đây?

Câu hỏi 73 :

Kể lại những nguy hiểm từ thiên nhiên đã xảy ra tại nơi em sinh sống. Những nguy hiểm đó đã gây ra hậu quả gì đối với con người và tài sản?

Câu hỏi 74 :

Một cơn lốc xoáy mạnh di chuyển đến gần nhóm bạn đang chơi ở công viên. Thay vì chạy tìm chỗ trú như các bạn, Thành vội lấy điện thoại trong túi áo mang ra chụp ảnh “cơn lốc”. Thành tin rằng đây sẽ là bức ảnh độc đáo nhất chưa ai từng có. 

Câu hỏi 75 :

Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào dưới đây? Tại sao? 

Câu hỏi 76 :

Lập kế hoạch cá nhân về cách ứng phó với tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên. Chia sẻ với các bạn trong lớp, trong nhóm về kế hoạch của mình.

Câu hỏi 77 :

Mỗi nhóm xây dựng một thông điệp về cách học sinh ứng phó với tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên. Các nhóm giới thiệu thông điệp trước cả lớp.

Câu hỏi 78 :

Em cùng bạn lập dự án tuyên truyền về phòng ngừa tai nạn do các tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên, dành cho thiếu niên ở địa phương em đang sống theo hướng dẫn: 

Câu hỏi 79 :

Hãy trao đổi với các bạn xung quanh và chia sẻ trước lớp: “Em mong ước mua một món đồ nhưng không đủ tiền và cũng không muốn xin tiền bố mẹ. Em sẽ làm gì để thực hiện được mong muốn đó?”.

Câu hỏi 80 :

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

Câu hỏi 81 :

Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi 

Câu hỏi 82 :

Phân biệt tiết kiệm và không tiết kiệm

Câu hỏi 83 :

a. Em hãy thực hiện các nội dung sau: 

Câu hỏi 84 :

a. Giải quyết tình huống

Câu hỏi 85 :

Những việc làm nào dưới đây là biểu hiện của tiết kiệm? Vì sao? 

Câu hỏi 86 :

Xây dựng lời thoại, đóng vai và giải quyết tình huống:

Câu hỏi 87 :

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 

Câu hỏi 88 :

Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ về các ý kiến dưới đây (tán thành hoặc không tán thành). Vì sao? 

Câu hỏi 89 :

Lập kế hoạch tiết kiệm: 

Câu hỏi 90 :

Sưu tầm: 

Câu hỏi 91 :

Vẽ các bức tranh về chủ đề “Tiết kiệm”: 

Câu hỏi 92 :

- Cả lớp cùng nghe bài hát Việt Nam ơi, nhạc và lời Minh Beta. 

Câu hỏi 93 :

Công dân của một nước

Câu hỏi 94 :

a) Vì sao Hương, Lan và Nam đều là công dân Việt Nam. Căn cứ vào yếu tố nào để có thể khẳng định điều này? 

Câu hỏi 95 :

Trong các trường hợp dưới đây, ai là công dân Việt Nam, ai là công dân nước ngoài? 

Câu hỏi 96 :

Trường hợp nào dưới đây không phải là công dân Việt Nam? 

Câu hỏi 97 :

Hường có bố là công dân Hàn Quốc, mẹ là công dân Việt Nam. Khi Hường sinh ra ở Việt Nam, bố mẹ Hường không thoả thuận việc để bạn mang quốc tịch Việt Nam hay Hàn Quốc. Năm Hường 12 tuổi thì cả nhà bạn về Hàn Quốc sinh sống. 

Câu hỏi 98 :

Là học sinh, em cần làm gì để trở thành một công dân tốt?

Câu hỏi 99 :

Hãy kể một vài tấm gương công dân Việt Nam tiêu biểu trong học tập, văn hoá, thể thao, lao động sản xuất và kinh doanh. Em học tập được điều gì ở những tấm gương này?

Câu hỏi 100 :

Vẽ một số bức tranh với chủ đề “Tự hào là công dân nước Việt Nam”.

Câu hỏi 101 :

Em biết những quyền và nghĩa vụ cơ bản nào của em và của mọi người xung quanh?

Câu hỏi 102 :

Tìm hiểu quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân theo Hiến pháp 2013 

Câu hỏi 103 :

1.

Câu hỏi 104 :

Nghệ sĩ V bị một Facebooker dùng lời lẽ xúc phạm danh dự trên trang Facebook của mình. Điều này đã mang đến sự phiền toái, thậm chí thiệt hại cho nghệ sĩ V, làm ảnh hưởng đến danh dự, uy tín của Nghệ sĩ V. 

Câu hỏi 105 :

Trường Trung học cơ sở N phát động phong trào vệ sinh bảo vệ môi trường trong trường học và khu vực xung quanh vào một buổi sáng chủ nhật. Đa số các bạn học sinh lớp 6C hào hứng tham gia. Thế nhưng, các bạn N, T và H không muốn tham gia hoạt động này, vì cho rằng công việc ấy không phải là công việc của học sinh lớp 6. 

Câu hỏi 106 :

Biểu hiện nào dưới đây là thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ học tập của công dân? 

Câu hỏi 107 :

Theo em, quyền và nghĩa vụ nào là quan trọng nhất đối với học sinh? Vì sao?

Câu hỏi 108 :

Em tự nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của mình và trao đổi với các bạn trong nhóm.

Câu hỏi 109 :

Mỗi nhóm sưu tầm một bộ tranh ảnh liên quan đến việc thực hiện các quyền cơ bản của công dân, làm thành báo ảnh hoặc tập san của nhóm.

Câu hỏi 110 :

a. Cùng nghe bài hát và trả lời câu hỏi

Câu hỏi 111 :

Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi 

Câu hỏi 112 :

a. Ý nghĩa của quyền trẻ em 

Câu hỏi 113 :

Thông tin 1:

Câu hỏi 114 :

Em hãy kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em.

Câu hỏi 115 :

Trong các hành vi sau, hành vi nào đã thực hiện quyền trẻ em, hành vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em? 

Câu hỏi 116 :

Trên một bài báo có đoạn tin vắn sau: “Bà Hải mở một quán giải khát tại trung tâm thị trấn. Quán của bà rất đông khách, ngoài những người trong thị trấn và khách đi đường qua lại, quán của bà luôn là địa điểm tập trung ăn chơi của nhóm trẻ em từ 12 - 15 tuổi trong vùng. Nhóm trẻ hay tập trung tại quán bà Hải vào mỗi buổi chiều để ăn uống và đánh bài. Một lần, nhóm trẻ đang ăn uống, đánh bài thì công an ập vào giải tán và tiến hành lập biên bản xử phạt bà Hải”. 

Câu hỏi 117 :

Vẽ tranh với chủ đề “Quyền trẻ em” và cùng các bạn trưng bày tại lớp học của mình.

Câu hỏi 118 :

Tìm hiểu và nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của cha mẹ đối với mình hoặc của chính quyền địa phương đối với trẻ em nơi em sinh sống.

Câu hỏi 119 :

Em cùng các bạn trong nhóm xây dựng kế hoạch thực hiện quyền trẻ em của bản thân: 

Lời giải có ở chi tiết câu hỏi nhé! (click chuột vào câu hỏi).

Lớp 6

GDCD

GDCD - Lớp 6

Home
Tiểu học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Hóa học Tài liệu Đề thi & kiểm tra Câu hỏi Đọc truyện chữ Nghe truyện audio Công thức nấu ăn Hỏi nhanh

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK