Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn 7 năm 2023 - 2024 mang đến 5 đề kiểm tra có đáp án giải chi tiết kèm theo. Qua đó giúp các bạn có thêm nhiều gợi ý tham khảo ôn luyện để làm bài kiểm tra thật tốt.

TOP 5 đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 7 giúp các bạn học sinh làm quen với các dạng bài tập cơ bản, luyện giải đề từ đó xây dựng kế hoạch học tập để tự tin trước mỗi bài thi chính thức. Đồng thời đây cũng là tư liệu hữu ích giúp quý thầy cô tham khảo để ra đề thi cho các bạn học sinh. Vậy sau đây là trọn bộ 5 đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn lớp 7 có đáp án mời các bạn cùng tải tại đây.

Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 7 - Đề 1

Đề thi khảo sát lớp 7 môn Văn năm 2023

Câu 1: (2 điểm)

a. Có mấy loại từ láy? Trình bày đặc điểm về nghĩa của từ láy?

b. Xác định các từ láy trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của chúng.

Mưa đã ngớt. Trời rạng dần. Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran. Mưa tạnh, phía đông một mảng trời trong vắt. Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh.

Câu 2: ( 3 điểm)

Đọc câu văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới:

Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

(Theo Ngữ văn lớp 7, tập 1, trang 7)

a. Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?

b. Tìm 2 từ ghép đẳng lập có trong câu văn?

c. Viết đoạn văn ngắn để lí giải thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường được thể hiện trong đoạn văn

d. Nêu ý nghĩa của câu văn trên?

Câu 3:(5 điểm)

Phát biểu cảm nghĩ của em về một người thân mà em yêu quí (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…)

Đáp án đề thi khảo sát lớp 7 môn Văn

Câu 1: (2 điểm)

a.

- Có hai loại từ láy: từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận.

- Nghĩa của từ láy:

+ Nghĩa của từ láy được hình thành nhờ đặc điểm âm thanh của tiếng và sự hòa phối âm thanh giữa các tiếng.

+ Trong trường hợp từ láy có tiếng gốc thì nghĩa của từ láy có thể có những sắc thái riêng so với tiếng gốc như sắc thái biểu cảm, sắc thái giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh,…

b.

- Các từ láy: râm ran, chói lọi, lấp lánh ( Sai một từ, thiếu hoặc thừa một từ – 0,15 đ)

- Tác dụng:

+ Khắc họa vẻ đẹp của cảnh vật sau cơn mưa: sinh động, chan hòa ánh sáng và tràn đầy sức sống.

+ Thể hiện tài quan sát, miêu tả của người viết.

Câu 2: (3 điểm)

a. Văn bản: Cổng trường mở ra – Lý Lan

b. Từ ghép đẳng lập: can đảm, kì diệu

c. Viết đoạn văn ngắn đảm bảo:

* Hình thức : là một đoạn văn

* Ý nghĩa: Thế giới kì diệu là: thế giới của tri thức, của tình bạn, tình thầy trò, thế giới của ước mơ…

d. Ý nghĩa: khẳng định ý nghĩa to lớn của nhà trường trong cuộc đời mỗi con người.

Câu 3:(5 điểm)

I. Yêu cầu chung:

- Viết bài văn hoàn chỉnh, bố cục 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Biết vận dụng kĩ năng làm bài văn biểu cảm.

- Cảm xúc trong sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí.

- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Trình bày sạch sẽ, rõ ràng

II. Yêu cầu cụ thể:

- Tình cảm trân trọng, yêu quý một người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…)

a. Mở bài:

- Giới thiệu khái quát về người thân và tình cảm của em.

b. Thân bài:

- Cảm xúc về hình ảnh người thân (kết hợp tả, giới thiệu một vài đặc điểm về ngoại hình, tính cách)

- Cảm xúc về người thân gắn với những kỉ niệm (kết hợp đan xen kể kỉ niệm đáng nhớ về người thân để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ)

- Ý nghĩa của tình thân trong hiện tại và tương lai.

c. Kết bài:

- Khẳng định lại cảm xúc, tình cảm của mình với người thân.

- Mong ước, hứa hẹn, nhắn nhủ (nếu có)

Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 7 - Đề 2

Đề thi khảo sát lớp 7 môn Văn năm 2023

Câu 1 (3 điểm):

a. Tìm các từ ghép, từ láy có trong các đoạn văn sau:

“Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi thấy ân hận quá. Lâu nay, mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nào tôi chú ý đến em… Từ đấy, chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện.

Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi.”

(Khánh Hoài - Cuộc chia tay của những con búp bê)

b. Văn bản “Cổng trường mở ra” của Lý Lan đã kết thúc như sau:

“ Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

Lời kết này có ý nghĩa gì?

Câu 2 (2 điểm):

Cảm nhận của em về bài ca dao sau:

“Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mêng mông bát ngát,
Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng, bát ngát mêng mông.
Thân em như chẽn lúa đòng đòng
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai.”

Câu 3 (5 điểm):

Mùa thu. Nắng như tơ vàng mật ong mới rót. Trời xanh ngăn ngắt. Gió hiu hiu nhè nhẹ. Lòng người cứ dìu dịu ngân ngân không biết thời khắc sáng trưa chiều. Cái nắng gay gắt của chàng trai mùa hạ đã nhường chỗ cho nàng thu; chú ve sầu ngưng kéo cây đàn vĩ cầm để so tơ uốn phím chuẩn bị cho mùa hè năm sau…

Lấy cảm xúc từ đoạn văn trên, em hãy viết một bài văn tả lại cảnh vào thu trên quê hương em.

----------HẾT---------

Đáp án đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 7

Câu 1: (3 điểm)

a.

- Các từ ghép: bàn tay, mũi kim, ân hận, vui chơi, bè bạn, trò chuyện, anh em, giấc mơ.

- Các từ láy: mảnh mai, dịu dàng, thoăn thoắt, mãi mãi.

b. Học sinh có thể có nhiều cách nêu ý nghĩa khác nhau nhưng đảm bảo có các ý sau:

- Câu nói của người mẹ vừa thể hiện sự động viên, khích lệ con hãy mạnh dạn, dũng cảm bước vào một chặng đường mới vừa gợi mở ra một thế giới mới tuyệt đẹp và khẳng định đó là thế giới của con.

- Thế giới kì diệu mà nhà trường mở ra là thế giới của tri thức khoa học, thế giới của những tình cảm trong sáng, thế giới của những hoài bão và ước vọng ngày mai…

- Người mẹ đã gửi gắm niềm tin và chắp cánh ước mơ cho con.

- Học sinh biết viết thành một đoạn hay nhiều đoạn văn hoàn chỉnh đảm bảo các ý nêu trên; câu văn mạch lạc, giàu cảm xúc; không sai lỗi chính tả.

Câu 2: (2 điểm)

* Học sinh có thể trình bày cảm nhận của mình bằng một đoạn văn hoặc nhiều hơn nhưng đảm bảo có các ý sau:

- Thể thơ lục bát biến thể, ngôn từ, nhịp điệu của dòng thơ sau lặp và đảo lại dòng lời thơ trước tạo ra hai vế đối xứng, cân đối.

- Hai câu đầu của bài ca dao vừa gợi ra không gian rộng lớn của cánh đồng lúa xanh tốt, sự giàu có của quê hương vừa gợi ra một tư thế say sưa ngắm nhìn, những rung động, những cảm xúc sung sướng tự hào trước sự “mêng mông bát ngát… bát ngát mêng mông” của cánh đồng lúa thân thuộc.

- Hai câu sau, với lối so sánh đậm đà, ý vị cùng hai tiếng “Thân em” quen thuộc đã gợi liên tưởng về hình ảnh cô gái làng quê với một vẻ đẹp duyên dáng, xinh tươi, một sức lực căng tràn hứa hẹn → Hình ảnh trẻ trung, khỏe khoắn, hồn nhiên của các cô gái Việt Nam.

ð Đọc bài ca dao, ta cảm thấy sự vương vấn, gắn kết, hoà quyện của hương quê, tình quê và thêm yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam.

– Học sinh biết viết thành một đoạn hay nhiều đoạn văn hoàn chỉnh đảm bảo các ý nêu trên; câu văn mạch lạc, giàu cảm xúc; không sai lỗi chính tả.

Câu 3: (5 điểm)

* Yêu cầu:

– Hình thức:

+ Bài văn có bố cục 3 phần, mỗi phần thực hiện một nhiệm vụ cụ thể.

+ Phần thân bài được tạo bởi những đoạn văn tả cảnh theo trình tự quan sát nhất định.

+ Biết vận dụng những kiểu câu, dấu câu, từ loại để miêu tả hợp lí, đặc biệt vận dụng linh hoạt, sáng tạo các biện pháp tu từ làm nổi bật cảnh cần tả, tạo câu văn có hình ảnh, cảm xúc. Biết kết hợp giữa miêu tả và tự sự.

– Nội dung:

+ Nêu được đối tượng cần tả.

+ Tả được những đặc điểm tiêu biểu của cảnh vào thu.

+ Bày tỏ được tình cảm, cảm xúc chân thành với cảnh vật được tả.

* Dàn bài:

Giáo viên có thể căn cứ vào dàn ý sau để chấm điểm:

a. Mở bài:

- Giới thiệu cảnh mùa thu đến trên quê hương em.

- Nêu cảm nhận chung về cảnh vật trong thời khắc giao mùa (vào thu).

b. Thân bài:

- Tả khái quát cảnh vào thu trên quê hương em: thời gian, cảnh vật, không khí…

- Tả một số cảnh tiêu biểu làm nổi bật nét đặc trưng của mùa thu: ánh nắng, bầu trời, gió, cây cối, hương thơm …

+ Có thể chọn một vài hình ảnh tiêu biểu để tả kĩ: nắng sớm, bầu trời xanh ngắt, những cơn gió se lạnh, những làn sương mỏng manh giăng mắc trên đường thôn ngõ xóm, hương thơm ngào ngạt của những chùm trái chín…

- Cảm xúc cụ thể của bản thân khi được chứng kiến khoảnh khắc giao mùa tuyệt vời từ hạ sang thu.

c. Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ về cảnh được tả: yêu mến, gắn bó,…

................

Tải file tài liệu để xem thêm Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 7