Trang chủ Toán Học Lớp 8 Câu 2 (1,0điểm). Phân tích đa thức thành nhân tử:...

Câu 2 (1,0điểm). Phân tích đa thức thành nhân tử: a) 30x³y² +10x'y-5x²y² b) 16x² - y²

Câu hỏi :

SOSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

image

Câu 2 (1,0điểm). Phân tích đa thức thành nhân tử: a) 30x³y² +10x'y-5x²y² b) 16x² - y²

Lời giải 1 :

`30x^5y^2+10x^3y^4-5x^2y^2`

`=5x^2y^2 . 6x^3 + 5x^2y^2 . 2xy^2 - 5x^2y^2 .1`

`=5x^2y^2 . (6x^3 + 2xy^2-1)`

`16x^2-y^2`

`=(4x)^2-y^2`

`=(4x-y)(4x+y)`

 

Lời giải 2 :

Đáp án`+`Giải thích các bước giải:

 `a, 30x^5 y^3 + 10x^3 y^4 - 5x^2 y^2`

`= 5x^2 y^2 (6x^3 y + 2xy^2 - 1)`

`b, 16x^2 - y^2`

`= (4x)^2 - y^2`

`= (4x - y)(4x +y)`

`@`duong612009

Bài `1:`

`1,` Thay `x = 4` (TMĐK) vào `A `ta được:

`A = (\sqrt{4} + 1)/(4 + 4)`

`=> A=  (2 + 1)/8`

`=> A = 3/8`

Vậy `A= 3 /8` với `x = 4`

`2,` Với `x \ge 0,x \ne 1` thì

Ta có: `B = (\sqrt{x})/(\sqrt{x} - 1) - 2/(\sqrt{x} + 1) - 2/(x - 1)`

`=> B = (\sqrt{x}  (\sqrt{x} + 1) - 2(\sqrt{x} - 1) - 2)/((\sqrt{x} - 1)(\sqrt{x} + 1))`

`=> B = (x +\sqrt{x}  -2\sqrt{x}  +2 - 2)/((\sqrt{x} - 1)(\sqrt{x} + 1))`

`=> B = (x - \sqrt{x})/((\sqrt{x} - 1)(\sqrt{x} + 1))`

`=> B = (\sqrt{x}(\sqrt{x} - 1))/((\sqrt{x} - 1)(\sqrt{x} + 1))`

`=> B  = (\sqrt{x})/(\sqrt{x} + 1)`

Vậy `B= (\sqrt{x})/(\sqrt{x} + 1)` với `x \ge 0,x \ne 1`

`3,` Với `x \ge 0,x \ne 1` thì

Ta có: `P = A.B`

`=> P = (\sqrt{x} + 1)/(x  +4) . (\sqrt{x})/(\sqrt{x} + 1)`

`=> P = (\sqrt{x})/(x + 4)`

`@ x=  0`

`=> P = (\sqrt{0})/(0 + 4) = 0`

`@ x > 0`

`=> P  =(\sqrt{x})/(x + 4)` 

`=> P = 1/(\sqrt{x} + 4/(\sqrt{x})` (Chia cả tử và mẫu với `\sqrt{x}`)

Vì `x > 0 => \sqrt{x}; 4/(\sqrt{x}) > 0` nên theo bất đẳng thức Cô - si ta có:

`\sqrt{x} + 4/(\sqrt{x}) \ge 2\sqrt{\sqrt{x} . 4/(\sqrt{x})} = 2\sqrt{4} = 2.2 = 4`

`=> P \le 1/4`

Dấu "`=`" xảy ra `<=> \sqrt{x} = 4/(\sqrt{x})`

`<=> x=  4` (TM)

Vậy GTLN của `P` là `1/4 <=> x=  4`

Bài `2:`

`1,` Vì `A` là giao điểm của đường thẳng `(d)` với trục `Oy` nên ta có:

`y = m.0 - 3`

`=> y=  -3`

`->` tọa độ giao điểm của đường thẳng `(d)` với trục `Oy` là `A(0;-3)`

Vậy `A(0;-3)`

`2,` Vì đường thẳng `(d)` cắt trục `Ox` tại `B` nên ta có:

`0 = mx -3`

`=> mx = 3`

`=> x=  3/m`

`->` tọa độ giao điểm của đường thẳng `(d)` với trục `Ox` là `B(3/m;0)`

`=> OB = |3/m|`

Vì tọa độ giao điểm của đường thẳng `(d)` với trục `Oy` là `A(0;-3)`

`=> OA = |-3|`

Ta có: `OA = 2OB`

`=> |-3| = 2. |3/m|`

`=> 3 = 2. |3/m|`

`=> |3/m| = 3/2`

`=>` $\left[\begin{matrix} \dfrac{3}{m} = \dfrac{3}{2}\\ \dfrac{3}{m}=\dfrac{-3}{2}\end{matrix}\right.$

`=>` $\left[\begin{matrix} m = 2 (\text{tm})\\ m = -2 (\text{tm})\end{matrix}\right.$

Vậy `m \in {2;-2}`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống, toán học là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ". Hãy kiên trì và không ngừng nỗ lực trong việc chinh phục những con số và công thức này!

Nguồn :

Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự lớp 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần và sang năm lại là năm cuối cấp, áp lực lớn dần. Hãy chú ý đến sức khỏe, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả tốt nhất!

Nguồn :

sưu tập

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK