` 6`. Why was he absent from the class?

` -` Why (wh-) : vì sao

` -` QKĐ tobe : Was/were + S + ....?

` 7`. How does your father usually go to work?

` -` How (wh-) : như thế nào

` -` HTĐ : Do/does + S + V-inf + ...?

` 8`. How often does she go to the library?

` -` How often (wh-) : hỏi tần suất

` -` HTĐ : Do/does + S + V-inf + ...?

` 9`. When does the children often do their homework?

` -` When (wh-) : bao giờ

` -` HTĐ : Do/does + S + V-inf + ...?

` 10`. Who are you sending an email to?

` -` Who (wh-) : ai

` -` HTTD : Is/am/are + S + V-ing + ...?

6. Why was he absent from the class?

Tại sao anh ấy lại vắng mặt trong lớp học?

 Câu gạch chân có because(bởi vì) ở đầu nên câu gạch chân chỉ kết quả, ta dùng từ hỏi Why (vì sao)

QKĐ với động từ tobe : Was/were + S + ....?

7. How does your father usually go to work?

Bố bạn thường đi làm bằng cách nào?

Câu gạch chân có by (bởi) đứng đầu chỉ "bố của tôi" đi làm bằng phuong tiện gì nên ta dùng từ hỏiHow (như thế nào)

HTĐ : Do/does + S + V ...?

8. How often does she go to the library?

Cô ấy đến thư viện bao lâu một lần?

Câu gạch chân có every(hằng) nên câu hỏi ta dùng từ hỏi How often (hỏi tần suất)

HTĐ : Do/does + S + V ...?

9. When does the children often do their homework?

Bọn trẻ thường làm bài tập về nhà vào lúc nào?

Câu gạch chân chỉ thời gian: after dinner (sau bữa tối) nên ta dùng When (bao giờ)

HTĐ : Do/does + S + V ...?

10. Who are you sending an email to?

Bạn đang gửi email cho ai?

Câu gạch chân chỉ người nên ta dùng từ hỏi Who (ai)

HTTD : Is/am/are + S + V-ing  ...?

Xin cảm ơn/5 sao và câu trả lời hay nhất aaaaa