Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

“Hòn đá có thể cho lửa, cành cây có thể cho lửa. Nhưng chỉ có con người mới biết nuôi lửa và truyền lửa. Lửa xuất hiện khi có tương tác, ít ra là hai vật thể tạo lửa. Lửa là kết quả của số nhiều. Cô bé bán diêm là số đơn. Cô đã chết vì thiếu lửa. Để rồi từ đó loài người đã cảnh giác thắp nến suốt mùa Giáng sinh để cho không còn em bé bán diêm nào phải chết vì thiếu lửa.

Nước Việt hình chữ “S”, hiện thân của số nhiều, lẽ nào không biết nuôi lửa và truyền lửa, lẽ nào thiếu lửa? Không có lửa, con rồng chẳng phải là rồng, chỉ là con giun, con rắn. Không có lửa làm gì có “nồng” nàn, “nhiệt” tâm! Làm gì có “sốt” sắng, “nhiệt” tình, đuốc tuệ! Làm gì còn “nhiệt” huyết, “cháy” bỏng! Sẽ đâu rồi “lửa” yêu thương? Việc mẹ cha, việc nhà, việc nước, làm gì với đôi vai lạnh lẽo, ơ hờ? Không có lửa em lấy gì “hun” đúc ý chí, “nấu” sử sôi kinh? Em… sống đời thực vật vô tri như lưng cây, mắt lá, đầu cành, thân cỏ…. Cho nên: Biết ủ lửa để giữ nhân cách – người, nhân cách – Việt. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội. Thế nhưng: Nếu không có lửa làm sao thành mùa xuân?”.

                                   (Trích Thắp mình để sang xuân, Nhà văn Đoàn Công Lê Huy)
Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn bản trên?

A.Miêu tả                 B. Nghị luận                    C. Tự sự.              D. Biểu cảm

Câu 2. Trong văn bản, tác giả đã nhắc đến câu chuyện nào của nhà văn Andecxen?

1. Nàng tiên cá C. Cô bé bán diêm
2. Chú lính chì dũng cảm. D. Nàng công chúa và hạt đậu

Câu 3: Câu “Nước Việt hình chữ “S”, hiện thân của số nhiều, lẽ nào không biết nuôi lửa và truyền lửa, lẽ nào thiếu lửa?” là câu hỏi tu từ đúng hay sai?

1. Đúng B. sai

Câu 4. Dấu ngoặc kép trong câu “Không có lửa em lấy gì “hun” đúc ý chí, “nấu” sử sôi kinh?” dùng để làm gì?

1. Đánh dấu bộ phận chú thích
2. Đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa hài hước.
3. Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. 

D.Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

Câu 5. Theo tác giả, chỉ có đối tượng nào mới có thể nuôi lửa, truyền lửa?

1. Hòn đá C. Con người
2. Cành cây D. Sao trời

Câu 6. Em hiểu nghĩa của cụm từ “ Biết ủ lửa” trong câu: “Biết ủ lửa để giữ nhân cách – người, nhân cách – Việt”như thế nào ?

1. Biết nhen nhóm, nuôi dưỡng lửa trong tâm hồn mình – ngọn lửa của đam mê,

khát vọng, của niềm tin, ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống, ngọn lửa của tình yêu thương.

1. Biết nuôi dưỡng lửa trong tâm hồn mình.
2. Biết giữ cho ngọn lửa không tắt.
3. Biết làm ấm nóng cuộc sống bằng ngọn lửa thực từ bếp củi, bếp ga.

Câu 7: Thông điệp ý nghĩa nhất em rút ra từ đoạn trích văn bản trên là gì?

1. Cuộc sống con người cần nhiều yếu tố trong đó có lửa.
2. Không có lửa cuộc sống con người chỉ còn là sự tồn tại.
3. Cần có ước mơ, hoài bão.
4. Biết nhìn nhận vấn đề đa chiều.

Câu 8. Em hiểu câu“Biết ủ lửa để giữ nhân cách – người, nhân cách Việt” như thế nào?

1. Có ngọn lửa đam mê, khát vọng, dám sống hết mình, dám theo đuổi ước mơ,hoài bão bằng ý chí nghị lực,vượt qua khó khăn trở ngại, có ngọn lửa của tình yêu thương, nhân ái. Ngọn lửa ấy giúp ta làm nên giá trị nhân cách con người.
2. Có ngọn lửa đam mê, khát vọng mới dám sống hết mình, dám theo đuổi ước mơ, hoài bão. Có ngọn lửa của ý chí nghị lực sẽ có sức mạnh để vượt qua khó khăn trở ngại, đến được cái đích mà mình mong muốn.
3. Có ngọn lửa của ý chí nghị lực sẽ có sức mạnh để vượt qua khó khăn trở ngại,đến được cái đích mà mình mong muốn.
4. Có ngọn lửa của tình yêu thương sẽ sống nhân ái, nhân văn hơn, sẵn sàng hi

sinh vì người khác. Ngọn lửa ấy giúp ta làm nên giá trị nhân cách con người.