Câu1: cho biết cơ sở dĩ truyền của hiện tượng ưu thế lai, tại sau không dùng con lai F1 làm giống
Câu2: Giả sử trong 1 hệ sinh thái có các loài sinh vật sau: cỏ, hổ, cáo, dê, đại bàng, rắn, chuột, vinh sinh vật?
A: Em hãy xây dựng 1 lưới thức ăn hoàn chỉnh từ các loài sinh vật trên?
B: Hãy liệt kê các thành phần chủ yếu của lưới thức ăn trên?
C: Cho biết sinh vật tiêu thụ bậc 1 trong lưới thức ăn trên là những loài nào?
Câu3: Vẽ sơ đồ giới hạn sinh thái của cá rô phi có giới hạn từ 0°C đến 50°C giới hạn sinh thái nhiệt độ của cá rô phi ( Sinh Học Lớp 9 giữa kì 2)
Câu1: Cơ sở dĩ truyền của hiện tượng ưu thế lai là sự kết hợp gen từ hai loài cha mẹ khác nhau, tạo ra con lai F1 có sự kết hợp gen mới mẻ, mang những đặc tính lợi hơn so với cả hai loài cha mẹ. Tuy nhiên, không sử dụng con lai F1 làm giống vì sự không đồng nhất gen của chúng.
Câu2:
A: Lưới thức ăn hoàn chỉnh từ các loài sinh vật trên có thể được xây dựng như sau:
- Cỏ Chuột Cáo, Hổ
- Cỏ Dê
- Cỏ Dê Đại bàng, Rắn
B: Các thành phần chủ yếu của lưới thức ăn trên bao gồm: cỏ, chuột, dê, cáo, hổ, đại bàng, và rắn.
C: Sinh vật tiêu thụ bậc 1 trong lưới thức ăn trên bao gồm: cỏ, chuột, và dê.
Câu3: Sơ đồ giới hạn sinh thái của cá rô phi từ \( 0^{\circ} \mathrm{C} \) đến \( 50^{\circ} \mathrm{C} \) như sau:
```
-------|----------------------|------
0°C 50°C
```
Sinh học là môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật, cách thức các cá thể và loài tồn tại, nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng. Hãy khám phá và hiểu biết sâu sắc về sự sống xung quanh chúng ta!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK