Câu 1.

- Nội dung chính: lời đề nghị, góp ý của người cha với hiệu trưởng trường con trai mình đang học rằng nhà trường không chỉ có nhiệm vụ dạy học sinh những kiến thức có trong sách vở mà cần dạy cho chúng những điều thực tế trong cuộc sống: giá trị của sách, tính trung thực, cách đối nhận xử thế, biết bênh vực kẻ yếu, có lập trường.

Câu 2.

- Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

Câu 3.

- Biện pháp tu từ: 

+ điệp ngữ: "xin hãy", "xin hãy tạo cho cháu"

+ liệt kê: " biết đến thế giới kì diệu của sách, lặng lẽ suy tư"; " chấp nhận thi rớt, gian lận khi thi",...

+ đối lập: "chấp nhận thi rớt >< vinh dự hơn gian lận khi thi"; "dịu dàng với những người hòa nhã >< cứng rắn với kẻ thô bạo"

`->` Tác dụng: 

+ tạo nhịp điệu cho câu văn

+ gây ấn tượng mạnh tới người đọc

+ nhấn mạnh những mong muốn của người cha với nhà trường, thầy hiệu trưởng. Người cha mong rằng mỗi gia đình, nhà trường sẽ cùng nhau góp sức, tạo nên nền tảng giáo dục vững chắc cho tất cả học sinh, đứa con của mình.

+ thấy được tình yêu thương, sự quan tâm của người cha đối con

Câu 4.

- Thông điệp mà tác giả gửi đến bạn đọc: Mỗi gia đình, nhà trường hãy là nơi nuôi dưỡng, giáo dục cho con trẻ những giá trị tốt đẹp, tích cực của cuộc sống. Nhà trường không chỉ là nơi học tập những kiến thức có trong sách vở mà hãy là nơi giảng dạy cho mỗi học sinh về bài học cuộc sống, cách đối nhân xử thế,... Từ đó, giúp học sinh phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn đạo đức, trở thành người có ích cho xã hội.