a. Văn bản nghị luận

đặc điểm:

Có hệ thống luận điểm

Có hệ thống dẫn chứng, lí lẽ

b. nghi thức, văn hóa

c. 

Chào hỏi là chiến lược giao tiếp: lời chào cao hơn mâm cỗ, miếng trầu là đầu câu chuyện

Chào hỏi thể hiện nhân cách: văn hóa nhân cách luận, không ai muốn bị xem là thiếu đạo đức

Hệ thống luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng mạch  lạc, liên kết và thuyết phục

d, 

Văn bản bàn về ý nghĩa và tầm quan trọng của lời chào hỏi trong cuộc sống. Lời chào hỏi không chỉ thuộc phạm trù văn hóa-ngôn ngữ mà còn thể hiện chiến lược giao tiếp và thể hiện nhân cách

e. 

Ngày nay, văn hóa chào hỏi của học sinh là một vấn đề nhận được sự quan tâm. Chúng ta có thể thấy phần lớn học sinh ngày nay đều biết ứng xử phép tắc khi đến trường. Học sinh chào thầy cô, chào cán bộ nhân viên trong trường, chào bạn bè, chào anh chị, chào các em,....  Lời chào hỏi thể hiện lễ phép, đạo đức và biết ứng xử, đạo đức cần có ở mỗi người học sinh. Tuy nhiên, hiện nay không phải học sinh nào cũng biết được ứng xử phép tắc chào hỏi. Việc biết chào hỏi, lễ phép là việc làm cần thiết ở mỗi học sinh.