Nhận biết các chất sau bằng phương pháp hóa học : nước, dd axit axetic, dd saccarozo, dd glucozo, dd rượu etylic
$@$ bơ gửi ạ.
$-$ trích mẫu thử các chất ra các ống nghiệm riêng biệt và đánh số thứ tự.
$-$ nhúng mẫu giấy quỳ tím vào các dung dịch thu được.
$~~~+$ mẫu thử nào làm quỳ tím chuyển đỏ là axit axetic ($\rm CH_3COOH$)
$~~~+$ còn lại là: nước ($\rm H_2O$), dung dịch saccarozơ ($\rm C_{12}H_{22}O_{11}$), dung dịch glucozơ ($\rm C_6H_{12}O_6$), dung dịch rượu etylic ($\rm C_2H_5OH$)
$-$ cho 1 ít dung dịch $\rm AgNO_3/NH_3$ vào các mẫu thử không làm quỳ tím chuyển đỏ, đun nóng nhẹ.
$~~~+$ mẫu thử nào tạo kết tủa ánh bạc là glucozơ ($\rm C_6H_{12}O_6$)
$\rm C_6H_{12}O_6 ~ + ~ Ag_2O ~ \xrightarrow[NH_3]{t^o} ~ C_6H_{12}O_7 ~ + ~ 2Ag \downarrow$
$~~~+$ còn lại là: nước ($\rm H_2O$), dung dịch saccarozơ ($\rm C_{12}H_{22}O_{11}$), dung dịch rượu etylic ($\rm C_2H_5OH$)
$-$ tiếp tục cho một ít $\rm H_2SO_4 ~ đặc$ vào các mẫu thử chưa nhận biết được đang có $\rm AgNO_3/NH_3$
$~~~+$ mẫu thử nào tạo kết tủa ánh bạc là saccarzơ.
$\rm C_{12}H_{22}O_{11} ~ + ~ 2Ag_2O ~ + ~ H_2O \xrightarrow[H_2SO_4 ~ đ]{t^o, ~ NH_3} ~ 2C_6H_{12}O_7 ~ + ~ 4Ag \downarrow$
$~~~+$ còn lại là: nước ($\rm H_2O$), và dung dịch rượu etylic ($\rm C_2H_5OH$)
$-$ cho một ít axit axetic ($\rm CH_3COOH$) đã nhận biết được vào 2 mẫu thử, cho một ít $\rm H_2SO_4 ~ đặc$ vào làm xúc tác, đun nhẹ, rồi cho nước vào lắc đều.
$~~~+$ mẫu thử nào xuất hiện mùi thơm là rượu etylic ($\rm C_2H_5OH$)
$\rm C_2H_5OH ~ + ~ CH_3COOH ~ \buildrel{{H_2SO_4 ~ đ, ~ t^o}}\over\rightleftharpoons CH_3COOC_2H_5 ~ + ~ H_2O$
$~~~+$ còn lại là nước ($\rm H_2O$)
Trích mẫu thử và đánh số thứ tự:
`@` nhúng quỳ tím vào từng mẫu:
`-` hóa đỏ: $\rm CH_3COOH$
`-` không đổi màu: $\rm H_2O,C_{12}H_{22}O_{11},C_6H_{12}O_6$
`@` cho viên $\rm Na$ vào các mẫu còn lại:
`-` có khí thoát ra: $\rm H_2O,C_2H_5OH(1)$
$\rm 2Na+2H_2O \xrightarrow{} 2NaOH+H_2$
$\rm 2C_2H_5OH+2Na \xrightarrow{} 2C_2H_5ONa+H_2$
`-` không hiện tượng: $\rm C_{12}O_{22}H_{11},C_6H_{12}O_6(2)$
`@` đốt chát 2 chất ở (1) sau đó dẫn vào dd vôi trong dư
`-` có kết tủa trắng: $\rm C_2H_5OH$
$\rm C_2H_5OH+3O_2 \xrightarrow{t^o} 2CO_2+3H_2O$
$\rm CO_2+Ca(OH)_2 \xrightarrow{} CaCO_3+H_2O$
`-` không hiện tượng: $\rm H_2O$
`@` cho 2 mẫu ở (2) vào dd $\rm AgNO_3/NH_3$
`-` xuất hiện kết tủa bạc: $\rm C_6H_{12}O_6$
$\rm C_6H_{12}O_6+Ag_2O \xrightarrow{NH_3} C_6H_{12}O_7+2Ag$
`-` không hiện tượng: $\rm C_{12}H_{22}O_{11}$
Hóa học là ngành nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, và sự thay đổi của vật chất. Hóa học nói về các nguyên tố, hợp chất, nguyên tử, phân tử, và các phản ứng hóa học xảy ra giữa những thành phần đó. Hóa học đôi khi được gọi là "khoa học trung tâm" vì nó là cầu nối các ngành khoa học tự nhiên khác như vật lý học, địa chất học và sinh học. Hãy đam mê và khám phá thế giới của các chất hóa học và phản ứng!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK