Mùa hè năm đó là mùa hè quê ngoại.
Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá.
Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, học sau quên trước. Vì vậy tôi phải học gấp đôi những đứa khác. Tối, tôi thức khuya lơ khuya lắc. Sáng, tôi dậy từ lúc trời còn tờ mờ. Mắt tôi lúc nào cũng đỏ kè. Ba tôi bảo:
- Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó. Chữ nghĩa đổ vô bao nhiêu rớt ra bấy nhiêu. Thế nào sang năm cũng phải hàn lại.
Mẹ tôi khác ba tôi. Mẹ không phải là đàn ông. Mẹ không nỡ bông phòng trước thân hình còm nhom của tôi. Mẹ xích lại gần tôi, đưa tay nắn nắn khớp xương đang lồi ra trên vai tôi, bùi ngùi nói:
- Mày học hành cách sao mà càng ngày mày càng giống con mắm vậy Chương ơi!
Giọng mẹ tôi như một lời than. Tôi mỉm cười trấn an mẹ:
- Mẹ đừng lo! Qua kỳ thi này, con lại mập lên cho mẹ coi!
Không hiểu mẹ có tin lời tôi không mà tôi thấy mắt mẹ rưng rưng. Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng.
Dù sao, công của tôi không phải là công cốc. Những ngày thức khuya dậy sớm đã không phản bội lại tôi. Kỳ thi cuối năm, tôi xếp hạng khá cao. Ba tôi hào hứng thông báo:
- Sang năm ba sẽ mua cho con một chiếc xe đạp.
Mẹ tôi chẳng hứa hẹn gì. Mẹ chỉ" thưởng "tôi một cái cốc trên trán:
- Cha mày! Từ nay lo mà ăn ngủ cho lại sức nghe chưa!
Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất. Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài. Dù sao thì cũng cảm ơn mày, cơn ác mộng của tao, nhưng bây giờ xin tạm biệt nhé! Tôi cúi đầu nói thầm với trái bi cuối cùng đang nằm lăn lóc trong góc bếp trước khi cung tay cốc cho nó một phát."
(Trích "Hạ đỏ" - Nguyễn Nhật Ánh)
Câu 1: Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào, qua điểm nhìn của ai? Theo em việc sử dụng ngôi kể, điểm nhìn như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề, thông điệp của tác phầm?
Câu 2: Em có cảm nhận thế nào về nhân vật 'tôi'
Câu 3: Nêu tác dụng của BPTT so sánh được sử dụng trong câu: "Cuối năm lớp 9, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá"
Câu 4: Chi tiết:" Thấy mẹ buồn tôi cũng buồn lây..... tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng" gợi cho em những suy nghĩ gì về tình cảm nhân vật tôi đối với người mẹ của mình?
Câu 5: Qua câu chuyện trên, em hảy nêu nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh
Câu 6: Qua nội dung của đoạn trích, em có suy nghĩ gì về tình cảm của cha mẹ dành cho con cái?
Câu 7: Từ nhân vật "tôi" trong câu chuyện, em rút ra bài học gì cho bản thân?
Câu 8: Thông điệp em tâm đắc nhất sau khi đọc câu chuyện trên là? Vì sao?
Đáp án:
Câu 1:
Câu chuyện được kể theo kể thứ nhất, qua điểm nhìn của nhân vật tôi.
Việc sử dụng câu chuyện này giúp tạo ra sự gần gũi, chân thực và cá nhân hóa câu chuyện. Người đọc có thể hiểu rõ hơn về tâm tư, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật chính, từ đó cảm nhận sâu sắc hơn về những khó khăn, nỗ lực và tình cảm của nhân vật đối với gia đình.
Câu 2
Nhân vật "tôi" là một học sinh chăm chỉ, ki
Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần và sang năm lại là năm cuối cấp, áp lực lớn dần. Hãy chú ý đến sức khỏe, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả tốt nhất!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK