Trang chủ Đề thi & kiểm tra Ngữ văn [Năm 2022] Đề thi thử môn Ngữ văn THPT Quốc gia có lời giải (30 đề) !!

[Năm 2022] Đề thi thử môn Ngữ văn THPT Quốc gia có lời giải (30 đề) !!

Câu hỏi 1 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 2 :

Nhận biết

Câu hỏi 3 :

Thông hiểu

Câu hỏi 4 :

Thông hiểu

Câu hỏi 5 :

II. Làm văn (7,0 điểm). Vận dụng cao

Câu hỏi 6 :

Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa

Câu hỏi 7 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 8 :

Nhận biết

Câu hỏi 9 :

Thông hiểu

Câu hỏi 10 :

Thông hiểu

Câu hỏi 11 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 12 :

Nhận xét về hìn tượng sông Đà có ý kiến cho rằng: “Con Sông Đà thu hút người đọc bởi sự hung bạo nhưng cũng làm say đắm lòng người bởi vẻ đẹp trữ tình”. Bằng việc cảm nhận vẻ đẹp đoạn trích sau, anh/ chị hãy làm rõ ý kiến trên.

Câu hỏi 13 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 14 :

Nhận biết

Câu hỏi 15 :

Thông hiểu

Câu hỏi 16 :

Thông hiểu

Câu hỏi 17 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 18 :

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của con người và thiên nhiên qua đoạn thơ sau trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng. Từ đó, nhận xét về vẻ đẹp lãng mạn của bài thơ “Tây Tiến”.

Câu hỏi 19 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 20 :

Theo tác giả, hành trình khiến bạn phải phát huy những phẩm chất nào?

Câu hỏi 21 :

Vì sao tác giả cho rằng: Hành trình đến bất cứ kết quả nào – dù là một kỹ năng tuyệt vời hay một cách sống tốt đẹp – cũng quan trọng ngang bằng với đích đến của nó?

Câu hỏi 22 :

Anh/Chị có đồng tình với ý kiến của tác giả: Trong thử thách, ta học hỏi được nhiều hơn lúc thành công? Vì sao?

Câu hỏi 23 :

II. Làm văn (7,0 điểm)

Câu hỏi 24 :

Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa

Câu hỏi 25 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm) 

Câu hỏi 26 :

Thông hiểu

Câu hỏi 27 :

Thông hiểu

Câu hỏi 28 :

Thông hiểu

Câu hỏi 29 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 30 :

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ trong tình yêu qua đoạn trích:

Câu hỏi 31 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 32 :

Thông hiểu

Câu hỏi 33 :

Thông hiểu

Câu hỏi 34 :

Vận dụng

Câu hỏi 35 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 36 :

“Dữ dội và dịu êm

Câu hỏi 37 :

Thông hiểu

Câu hỏi 38 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 39 :

Thông hiểu

Câu hỏi 40 :

Thông hiểu

Câu hỏi 41 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 42 :

Cảm nhận về đoạn thơ sau. Từ đó nhận xét những biểu hiện của phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu.

Câu hỏi 43 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 44 :

Thông hiểu

Câu hỏi 45 :

Thông hiểu

Câu hỏi 46 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 47 :

Thông hiểu

Câu hỏi 48 :

“Mặt sông trong tích tắc lòa sáng lên như một cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng. Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi như cái luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đong âm vào chỗ hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của nước của thác đá. Nhưng trên cái thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người cầm lái. Vậy là phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay, nghỉ mắt phải phá luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông, thần đá. Ông đã thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này, tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghi cương lái bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải, nước bên bờ trái liền xô ra níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng reo tiếng hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu ngỉu cái mặt xanh lè, thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng vào cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, Bên phải, bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá, cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động lái được, lượn được”.

Câu hỏi 49 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 50 :

Vì sao hạt mầm thứ hai lại nằm im và chờ đợi?

Câu hỏi 51 :

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong lời nói của hạt mầm thứ nhất.

Câu hỏi 52 :

Bài học được rút ra cho chúng ta qua câu chuyện trên?

Câu hỏi 53 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 54 :

Cảm nhận tinh thần bi tráng của hình tượng người lính Tây Tiến được nhà thơ Quang Dũng thể hiện trong những đoạn thơ sau:

Câu hỏi 55 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 56 :

Thông hiểu

Câu hỏi 57 :

Thông hiểu

Câu hỏi 58 :

Thông hiểu

Câu hỏi 59 :

Vận dụng

Câu hỏi 60 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao

Câu hỏi 61 :

Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ sau. Từ đó, hãy nhận xét về bút pháp hiện thực và lãng mạn trong thơ Quang Dũng.

Câu hỏi 62 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 63 :

Nêu nội dung chính của đoạn trích.

Câu hỏi 64 :

Anh/chị hiểu thế nào về cụm từ “khoảng thời gian vàng” trong câu “Đây lại là khoảng thời gian vàng với một người có khả năng tự học phi thường như Newton”?

Câu hỏi 65 :

Anh/ chị có đồng tình với quan điểm “TRONG NGUY CÓ CƠ” không? Vì sao?

Câu hỏi 66 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 67 :

Cảm nhận của anh/ chị về hình tượng người lái đò sông Đà qua đoạn văn bản sau:

Câu hỏi 68 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 69 :

Theo anh/chị, điều gì sẽ xảy ra nếu “khi đứng trước cơ hội, thái độ của ta là lo sợ trước sau, bão tàn thủ khuyết”?

Câu hỏi 70 :

Theo anh/chị, “sức mạnh vũ bão để chiến thắng khó khăn nơi đầu sóng, ngọn gió” có thể là sức mạnh đến từ đâu?

Câu hỏi 71 :

Vì sao “khi ta ngưỡng mộ tền bạc và địa vị của người khác thì cũng nên đặt mắt mình vào những nỗ lực và cố gắng mà họ đã bỏ ra chứ không nên chỉ nhìn vào những gì họ mà họ đã đạt được”?

Câu hỏi 72 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 73 :

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của sông Đà hung bạo và trữ tình trong hai đoạn văn bản sau:

Câu hỏi 74 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 75 :

Dòng thơ “- Hãy trở thành những ai con muốn!” chứa đựng thông điệp gì của người mẹ.

Câu hỏi 76 :

Theo anh/chị, vì sao người mẹ lại nhắn nhủ: “Con gái ơi, đừng lớn nhanh, đừng vội làm người lớn”?

Câu hỏi 77 :

Anh/ chị có cho rằng người thông thái là người sống với ước mơ của đời mình không? Vì sao?

Câu hỏi 78 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 79 :

Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng người lái đò Sông Đà trong đoạn văn sau:

Câu hỏi 80 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 81 :

Theo anh/chị, cần làm gì để không rơi vào khuynh hướng đổ lỗi cho mọi người được nói đến trong đoạn trích?

Câu hỏi 82 :

Việc đưa ra các Ví dụ trong đoạn (1) có tác dụng gì?

Câu hỏi 83 :

Anh/chị có đồng ý với quan điểm: Nhận lãnh trách nhiệm về bản thân có một sức mạnh tiềm ẩn vô cùng to lớn không? Vì sao?

Câu hỏi 84 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 85 :

Con sóng dưới lòng sâu

Câu hỏi 86 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 87 :

Theo đoạn trích, mặt tích cực của thất bại mà “người thành công luôn dùng” là gì?

Câu hỏi 88 :

Việc trích dẫn các câu chuyện của Thomas Edison, J.K.Rowling, Ngôi sao điện ảnh Thành Long có tác dụng gì đối với lập luận của tác giả?

Câu hỏi 89 :

Anh/chị có đồng tình với ý kiến “thất bại là động lực tiếp thêm sức mạnh để ta vươn tới thành công” không? Vì sao?

Câu hỏi 90 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 91 :

Cảm nhận về hình tượng của Sông Đà trong hai đoạn văn sau:

Câu hỏi 92 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 93 :

Theo tác giả, làm thế nào để tiềm năng trở thành tài năng?

Câu hỏi 94 :

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau: Cuộc đời là một bộ phim mà ai cũng phải đóng một vai nào đó.

Câu hỏi 95 :

Thông điệp trong đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/chị.

Câu hỏi 96 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 97 :

Ôi con sóng ngày xưa

Câu hỏi 98 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 99 :

Anh chị hiểu như thế nào về câu nói: Nếu bạn không thể là quốc lộ, hãy là một con đường mòn nhỏ?

Câu hỏi 100 :

Nêu tác dụng của phép điệp cấu trúc: Nếu không thể là…hãy là…. được sử dụng trong văn bản trên.

Câu hỏi 101 :

Lời khuyên việc nên làm chính là việc gần ta có ý nghĩa như thế nào với anh/chị.

Câu hỏi 102 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 103 :

Sóng nước như thể quân liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng và hông thuyền. Có lúc chúng đội cả thuyền lên. Nước bám lấy thuyền như đổ vật túm thắt lưng ông đò đòi lật ngửa mình ra giữa trận nước vang trời thanh la não bạt. Sóng thác đã đánh đến miếng đòn hiểm độc nhất, cả cái luồng nước vô sở bất chí ấy b6p Chặt lấy hạ bộ người lái đò […]. Mặt sông trong tích tắc loà sáng lên như một cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng. Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi như cái luồng sóng đánh hồi lung, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của nước của đá thác. Nhưng trên cái thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người cầm lái. Vậy là phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá. Ông đã thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh cửa, sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, băm chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thuỷ quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô ra cảnh níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng reo tiếng hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướnng đứng chiến ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng vào cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vào từ động lái được lượn được. Thế là hết thác.

Câu hỏi 104 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 105 :

Theo bài viết, đâu là yếu tố tiên quyết dẫn tới thành công?

Câu hỏi 106 :

Theo nhà tâm lý học Carol Dweck, thái độ nhìn nhận cuộc sống của người có nhận thức cố định và người có nhận thức phát triển khác nhau ra sao?

Câu hỏi 107 :

Anh/chị có đồng tình với ý kiến của Carol Dweck khi bà cho rằng: “sự thành công trong cuộc đời phụ thuộc vào cách bạn đối mặt với thất bại” hay không? Vì sao?

Câu hỏi 108 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 109 :

Trình bày cảm nhận của anh/ chị về những khát vọng của người con gái trong tình yêu được thể hiện qua đoạn thơ sau:

Câu hỏi 110 :

I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu hỏi 111 :

Thông hiểu 

Câu hỏi 112 :

Thông hiểu 

Câu hỏi 113 :

Thông hiểu 

Câu hỏi 114 :

II. Làm văn (7,0 điểm) Vận dụng cao 

Câu hỏi 115 :

“Mặt sông trong tích tắc lòa sáng lên như một cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu  sóng. Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi như cái luồng sóng  đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đong âm vào chỗ hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của nước của thác  đá. Nhưng trên cái thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người cầm lái. Vậy là  phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay, nghỉ mắt phải phá luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông, thần đá. Ông đã thuộc quy luật phục  kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh,  cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này, tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào và  cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng  thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghi  cương lái bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa  đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải, nước bên bờ trái liền xô ra níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn  nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến.  Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng reo tiếng hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không  ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu ngỉu cái mặt xanh lè, thất vọng thua  cái thuyền đã đánh trúng vào cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, Bên phải, bên trái  đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng  thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá, cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại  cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động lái được, lượn  được”. 

Câu hỏi 116 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 117 :

Chọn những hình ảnh, từ ngữ nói lên tinh thần yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm của  con người Việt Nam. 

Câu hỏi 118 :

Xác định biện pháp tu từ và hiệu quả nghệ thuật trong câu thơ “đất nước ngàn năm không mỏi  cánh tay cung”. 

Câu hỏi 119 :

Trình bày cách hiểu của em về khát vọng được thể hiện trong câu thơ: “mong mai sau nên vóc  nên hình”. 

Câu hỏi 120 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 121 :

Tôi có bay tạt ngang qua Sông Đà mấy lần, và thấy đó cũng là thêm cho mình một góc độ nhìn một cách  nhìn về con sông Tây Bắc hung bạo và trữ tình. Từ trên tàu bay mà nhìn xuống Sông Đà, không ai trong tàu  bay nghĩ rằng cái dây thừng ngoằn ngoèo dưới chân mình kia lại chính là cái con sống hằng năm và đời đời  kiếp kiếp làm mình làm mẩy với con người Tây Bắc và phản ứng giận dỗi vô tội vạ với người lái đò Sông Đà.  Cũng không ai nghĩ rằng đó là con sông của câu đồng dao thần thoại Sơn Tinh Thuỷ Tinh “Núi cao sông hãy  còn dài - Năm năm báo oán đời đời đánh ghen”, Hình như khi mà ta đã quen đọc bản đồ sông núi, thì mỗi  lúc ngồi tàu bay trên chiều cao mà nhìn xuống đất nước Tổ quốc bao la, càng thấy quen thuộc với từng nét  sông tãi ra trên đại dương đá lờ lờ bóng mây dưới chân mình. Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng  tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai va cuồn cuộn  mù khói Mèo đốt nương xuân. Tôi đã nhìn say sưa làn mây mùa xuân bay trên Sông Đà, tôi đã xuyên qua đám  mây mùa thu và nhìn xuống dòng nước Sông Đà. Mùa xuân đồng xanh ngọc bích, chứ nước Sông Đà không  xanh màu xanh canh hến của Sông Gâm Sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầu đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thư về. Chưa hề bao giờ tôi thấy dòng Sông Đà là đen như thực dân Pháp đã đè ngửa con sông ta ra đổ mực Tây vào mà gọi bằng một  cái tên Tây lảo lểu, rồi cứ thế mà phiết vào bản đồ lai chữ. 

Câu hỏi 122 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 123 :

Trong đoạn trích, người bạn vong niên của tác giả thất vọng điều gì nhất về giới trẻ?

Câu hỏi 124 :

Anh/chị hiểu thế nào về câu: “Hưởng thụ thực sự là mong muốn giữ gìn, bảo vệ, bồi đắp... kể cả  chính mình”? 

Câu hỏi 125 :

Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Tôi cũng không cho rằng sự ưa hưởng thụ là một điều  sai trái hay là con đường dẫn đến vấp ngã” không? Vì sao? 

Câu hỏi 126 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 127 :

Cảm nhận của anh/chị về hình tượng người lái đò sông Đà trong đoạn trích sau:  

Câu hỏi 128 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 129 :

Xác định biện pháp tu từ ở đoạn (1) 

Câu hỏi 130 :

Em hiểu thế nào về câu văn sau: “...khi con thấy trái tim và trí tưởng tượng của mình không nở  hoa được nữa thì khi ấy con đích thị chỉ là một viên đá mà thôi!"? 

Câu hỏi 131 :

Thông điệp nào của đoạn trích có ý nghĩa nhất đối với anh/ chị ? Vì sao?

Câu hỏi 132 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 133 :

Hãy phân tích khát vọng tình yêu của người phụ nữ được thể hiện qua hai đoạn thơ:

Câu hỏi 134 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 135 :

Anh/chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của từ “khổng lồ” và “bé li ti” trong hai câu thơ: “Tôi đã  đọc đời mình trên lá/có thể khổng lồ, có thể bé li ti” 

Câu hỏi 136 :

Xác định và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng trong khổ thơ thứ 2.

Câu hỏi 137 :

II. LÀM VĂN

Câu hỏi 138 :

Bài học sâu sắc nhất mà anh/chị “đọc” được từ văn bản trên? Hãy trình bày ngắn gọn ý nghĩa  của bài học đó. 

Câu hỏi 139 :

Cảm nhận của anh/chị về hình tượng người lái đò sông Đà trong đoạn trích sau:  

Câu hỏi 140 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 141 :

Nêu tác dụng của việc giải thích từ “Sekai” trong tiếng Nhật của văn bản? 

Câu hỏi 142 :

Anh/chị nêu ít nhất hai hình thức trải nghiệm cuộc sống dành cho tuổi trẻ học đường?

Câu hỏi 143 :

Anh/ chị có đồng tình với quan điểm “thế giới vĩnh viễn sẽ không bao giờ thu nhỏ lại, vậy nên  tầm nhìn của bạn cần phải to lớn hơn” được nêu trong văn bản hay không? Vì sao?

Câu hỏi 144 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 145 :

…“Hùng vĩ của sông Đà không phải chỉ có thác đá. Mà nó còn là những cảnh đá bờ sông, dựng vách thành,  mặt sông chỗ ấy chỉ lúc đúng ngọ mới có mặt trời. Có vách đá thành chẹt lòng Sông Đà như một cái yết hầu.  Đứng bên này bờ nhẹ tay ném hòn đá qua bên kia vách. Có quãng con nai con hổ đã có lần vọt từ bờ này sang  bờ kia. Ngồi trong khoang đò qua quãng ấy, đang mùa hè mà cũng thấy lạnh, cảm thấy mình như đứng ở hè  một cái ngõ mà ngóng vọng lên một khung cửa sổ nào trên cái tầng nhà thứ mấy nào vừa tắt phụt đèn điện.  Lại như quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng cây số nước xô đá, đá xô sóng, sóng xô gió , cuồn cuộn luồng  gió gùn ghè suốt năm như lúc nào cũng đòi nợ xuýt bất cứ người lái đò Sông Đà nào tóm lược qua đấy. Quãng  này mà khinh suất tay lái thì cũng dễ đòi lật ngửa bụng thuyền ra. Lại như quãng Tà Mường Vát phía dưới  Sơn La. Trên sông bỗng có những cái hút nước giống như cái giếng bê tông thả xuống sông để chuẩn bị làm  móng cầu. Nước ở đây thở và kêu như cửa cống cái bị sặc. Trên mặt cái hút xoáy tít đáy, cũng đang quay lừ  lừ những cánh quạ đàn . Không thuyền nào dám men gần cái hút nước ấy, thuyền nào qua cũng chèo nhanh  để lướt quãng sông, y như ô tô sang số ấn ga cho nhanh để vút qua một quãng đường mượn cạp ra ngoài bờ  vực. 

Câu hỏi 146 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 147 :

Theo tác giả, vì sao cuộc sống cần có những nguyên tắc?

Câu hỏi 148 :

Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến: Nguyên tắc là thước đo kỷ luật của con người?

Câu hỏi 149 :

Anh/chị có đồng tình với quan điểm sau của tác giả không: Người sống nguyên tắc là người có  bản lĩnh, cần tự đặt mình vào những khuôn khổ đúng đắn để vươn tới chân - thiện - mĩ? Vì sao?

Câu hỏi 150 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 151 :

Trong bài thơ “Tây Tiến”, Quang Dũng viết: 

Câu hỏi 152 :

I. ĐỌC HIỂU 

Câu hỏi 153 :

Theo đoạn trích, thế nào là người thất bại? 

Câu hỏi 154 :

Theo anh/chị, “Ngộ nhận cái đặc sắc của người khác thành thứ mà mình đang tìm kiếm, theo  đuổi" sẽ mang lại những hậu quả gì? 

Câu hỏi 155 :

Anh/chị có đồng ý với quan niệm: Muốn thành công, phải giữ được bản sắc vốn có của bản  thân mình không? Vì sao? 

Câu hỏi 156 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 157 :

Cảm nhận về bức tranh núi rừng Tây Bắc được nhà thơ Quang Dũng thể hiện trong đoạn trích sau: Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! 

Câu hỏi 158 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 159 :

Nêu một số hậu quả của sự thiếu trung thực. 

Câu hỏi 160 :

Anh/chị có đồng tình với ý kiến của tác giả: “mỗi khi định làm gì đó thiếu trung thực, trái với  lương tâm của mình, bạn hãy nhớ kĩ: những gì mà việc đó đem lại cho bạn không thể bù đắp được “cái giá”  mà bạn và những người xung quanh phải trả”? 

Câu hỏi 161 :

Thông điệp ý nghĩa nhất với anh/chị từ đoạn trích trên? 

Câu hỏi 162 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 163 :

Nhận xét về nhân vật Mị trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, có ý kiến cho rằng: “Đó là cô gái  có khát khao sống mãnh liệt”. 

Câu hỏi 164 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 165 :

Các từ ngữ "tôn cao", "làm đầy", "đan vào", "làm nên" cùng có chung nét nghĩa gì?

Câu hỏi 166 :

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả sử dụng ở sáu dòng thơ cuối bài.

Câu hỏi 167 :

Khi nhân vật trữ tình hỏi đất, nước, cỏ đều nhận được câu trả lời, còn khi hỏi người lại không  nhận được câu trả lời. Nếu được hỏi: “Người sống với người như thế nào?", anh/chị sẽ trả lời như thế nào?

Câu hỏi 168 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 169 :

Cảm nhận của anh/ chị về tâm trạng và hành động của nhân vật Tràng trong đoạn trích sau:  “Sáng hôm sau, mặt trời lên bằng con sào, Tràng mới trở dậy Trong người em đi lưng lơ như người vừa ở trong giấc mơ đi ra. Việc hắn có vợ đến hôm nay hắn vẫn còn ngỡ ngàng như không phải.  Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước ra sân. Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai con  mắt còn cay xè của hắn. Hắn chớp chớp liên hồi mấy cái, và bỗng vừa chợt nhận ra, xung quanh mình có cái  gì vừa thay đổi mới mẻ, khác lạ. Nhà cửa, sân vườn, hôm nay đều được quét tước, thu dọn sạch sẽ gọn gàng.  Mấy chiếc quần áo rách như tổ đỉa vẫn vắt khươm mươi niên ở một góc nhà đã thấy đem ra sân hong. Hai  cái ang nước vẫn để khô cong ở dưới gốc ổi đã kín nước đầy ăm ắp. Đống rác mùn tung bành ngay lối đi đã  hót sạch.  

Câu hỏi 170 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 171 :

Chỉ ra và nêu tác dụng của phép lặp cấu trúc cú pháp trong văn bản trên.

Câu hỏi 172 :

Anh/chị hiểu như thể nào qua lời cha dặn con: 

Câu hỏi 173 :

Qua khổ thơ thứ 4 của bài thơ, anh/chị nhận thức được yêu cầu như thế nào về quá trình học của  người học sinh? 

Câu hỏi 174 :

Anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về quan điểm: Vì thế nên, lời cha dặn dò/Cũng chưa hẳn đã là  điều đúng nhất. (trình bày trong một đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ). 

Câu hỏi 175 :

Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của hồn thơ Xuân Quỳnh qua các khổ thơ sau: 

Câu hỏi 176 :

I. ĐỌC HIỂU

Câu hỏi 177 :

Tác giả đã đưa ra lời khuyên gì về việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống?

Câu hỏi 178 :

“Hãy dũng cảm bước tới! Bạn có thể gặp nhiều cánh cửa.” Anh/Chị hiểu như thế nào về hai  câu trên? 

Câu hỏi 179 :

Theo anh/chị, có nên sống cuộc sống hằng ao ước hay không? Vì sao?

Câu hỏi 180 :

II. LÀM VĂN 

Câu hỏi 181 :

Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng Sông Đà trong đoạn trích sau:

Lời giải có ở chi tiết câu hỏi nhé! (click chuột vào câu hỏi).

Ngữ văn

Home
Tiểu học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Phương trình hóa học Đề thi & kiểm tra Câu hỏi Review sách Tổng hợp mã giảm giá Học tiếng anh Nghe truyện audio Đọc truyện chữ Thư viện sách

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK