$AABB×aabb$
$-,$ $aBb$ là Đột biến số lượng NST thể dị bội (Thể $1$ nhiễm)
Bộ NST của thể đột biến này là:
$2n-1$ (NST)
$-,$ Cơ chế phát sinh:
$+,$ Trong quá trình giảm phân sự phân li không bình thường ở cơ thể $AABB(2n)$ của cặp $AA$ đã tạo ra $2$ loại giao tử là $AAB(n+1)$ và $OB(n-1)$. Cơ thể $aabb(2n)$ phân li bình thường tạo ra $ab(n)$
$+,$ Trong quá trình thụ tinh giao tử $OB(n-1)$ kết hợp với giao tử $ab(n+1)$ tạo ra cơ thể $aBb(2n-1)$ phát triển thành thể $1$ nhiễm
$P: AABB × aabb$
`→` `F_1: AaBb`
- Thể đột biến `aBb` là thể một nhiễm, có bộ `NST` là `2n - 1`
- Cơ chế phát sinh thể đột biến trên:
· Trong quá trình giảm phân của cơ thể có kiểu gen $AABB$ thì cặp `NST` $AA$ không phân li trong quá trình giảm phân `I` hoặc giảm phân `II` đã tạo ra hai loại giao tử đột biến là $AAB$ và $OB$
· Cơ thể có kiểu gen $aabb$ giảm phân bình thường tạo ra giao tử `ab`
· Trong quá trình thụ tinh, giao tử đột biến $OB$ thụ tinh với giao tử bình thường `ab` tạo ra hợp tử đột biến là `aBb`
· Sơ đồ:
`P:` $AABB$ `×` $aabb$
`G_P:` $AAB; OB$ `ab`
`F_1:` $AAaBb; aBb$
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK