Trang chủ Vật Lý Lớp 8 11. 12.1 13. 14.1 · 15.1 16. Câu 4: Một...

11. 12.1 13. 14.1 · 15.1 16. Câu 4: Một người đi xe máy từ A đến B cách nhau 400m. Nửa quãng đường đầu, xe đi với vận tốc V1, nửa quãng đường sau xe đi trê

Câu hỏi :

helpppppppppppppp gaspppppppppppppppppppppp

image

Lời giải 1 :

Đáp án + Giải thích các bước giải :

Câu 4 :

`S=400m`

`v_2=1/2v_1`

`t=1p=60s`

`v_1=?`
Ta có :

`t=(1/2S)/v_1+(1/2S)/(1/2v_1)=200/v_1+200/(1/2v_1)=200/v_1+400/(v_1)=600/v_1=60s`

`=>v_1=10`$m/s=36km/h$

`=>` Chọn ý `D.`$36km/h$

Câu 5 :

Khi đoàn tàu đang chuyển động trên đường nằm ngang thì áp lực có độ lớn bằng : Trọng lực của tàu

`=>` Chọn ý `B`

 Câu 6 :

Ta có công thức tính áp suất : `p=F/S` trong đó : `F` là lực tác dụng lên một điểm có diện tích `S`

`=>` Muốn tăng áp suất thì : giảm diện tích mặt bị ép và tăng áp lực.

`=>` Chọn ý `B`

 Câu 7 :

Ta có công thức tính áp suất : `p=F/S` trong đó : `F` là lực tác dụng lên một điểm có diện tích `S`

Mà chưa rõ diện tích diện tích mặt bị ép nên ta không so sánh được.

`=>` Chọn ý `D`

 Câu 8 :

`a=20cm=0,2m`

`b=10cm=0,1m`

`c=5cm=0,05m`

`d=2.10^4`$N/$`m^3`

Áp suất của hộp tác dụng lên mặt bàn trong 3 trường hợp  là :

`p_1=d.a=2.10^4.0,2=4000(Pa)`

`p_2=d.b=2.10^4.0,1=2000(Pa)`

`p_3=d.c=2.10^4.0,05=1000(Pa)`

Ta có : `p_1>p_2>p_3`

`=>p_(max)=4000Pa;p_(min)=1000Pa`

`=>` Chọn ý `A`

 Câu 9 :

Áp suất thầy tác dụng lên mặt đất khi đứng 2 chân là :

`p=P/S=(60.10)/(30.2.10^(-4))=100000pa`

Thảo luận

Lời giải 2 :

Giải thích các bước giải:

 4/. Chọn D: $36km/h$

$s=400m$

$v1=2v2$

$t=1phút=60giây$

Giải:

Thời gian đi hết quãng đường AB là $t=60(giây)$

Nửa quãng đường AB là:

$s1=s2=$ `s/2` = `(400)/2` $=200m$

Thời gian xe đi `1/2` quãng đường đầu là:

$t1=$ `(s1)/(v1)` = `s/2` $:v1=$ `(200)/(2v2)` = `(100)/(v2)` $giờ$

Thời gian xe đi `1/2` quãng đường sau là:

$t2=$ `(s2)/(v2)` = `s/2` $:v2=$ `(200)/(v2)` $giờ$

Theo đề bài ta có: 

     $t1+t2=t=60(giây)$

⇔ `(100)/(v2)` + `(200)/(v2)` $=60$

⇔ `(300)/(v2)` $=60$

⇒ $v2=5m/s$

Vận tốc v1 là:

$v1=2.v2=2.5=10m/s=10.3,6=36km/h$

5/. Chọn B: Trọng lực của tàu

Áp lực của tàu khi chuyển động trên đường nằm ngang có độ lớn bằng Trọng lực của tàu

6/. Chọn B: Giảm diện tích mặt bị ép và tăng áp lực

Ta có: công thức tính áp suất:

$p=$ `F/S`

Để áp suất tăng thì ta cần giảm diện tích mặt bị ép và tăng áp lực

7/. Chọn D: không so sánh được

Ta có: công thức tính áp suất:

$p=$ `F/S`

Muốn so sánh áp suất của 2 vật ta cần có áp lực của từng vật tác dụng lên mặt sàn nằm ngang và diện tích từng vật tác dụng lên mặt sàn nằm ngang. Đề bài không cho dữ liệu về diện tích từng vật tác dụng lên mặt sàn nằm ngang nên ta không tính được áp suất của từng vật nên không so sánh được.

8/. Chọn A: $pmax=4000Pa$; $pmin=1000Pa$

$a=20cm=0,2m$

$b=10cm=0,1m$

$c=5cm=0,05m$

$d=2.10^4N/m^3$

Gọi a,b,c là kích thước của hộp.

Áp suất từng mặt của hộp tác dụng lên mặt bàn là:

$p1=d.a=2.10^4$$.0,2=4000Pa$

$p2=d.b=2.10^4$$.0,1=2000Pa$

$p3=d.c=2.10^4$$.0,05=1000Pa$

Vì: $4000Pa$ > $2000Pa$ > 1000Pa$

⇔ $p1$ > $p2$ > $p3$

Nên $pmax=4000Pa$; $pmin=1000Pa$

9/. Thiếu đề

Bạn có biết?

Vật lý học (tiếng Anh:physics, từ tiếng Hi Lạp cổ: φύσις có nghĩa là kiến thức về tự nhiên) là một môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực.Vật lí học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ.

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK