Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 2: a) Cho a > b > 0 và...

Bài 2: a) Cho a > b > 0 và 2( a² + b²) = 5ab 3a-b Tính giá trị của biểu thức: P = 2a+b b) Cho a, b, c là độ dài 3 cạnh của một tam giác. Chứng minh rằng a²

Câu hỏi :

giúp mik vs ạ hứa trả đầy đủ

image

Lời giải 1 :

Bài `2:`

`a)`

Ta có :

`2 (a^2+ b^2) =5ab`

`<=> 2a^2 + 2b^2 - 5ab = 0`

`<=> 2a^2 - 4ab - ab + 2b^2 = 0`

`<=> 2a (a -2b) - b (a - 2b) = 0`

`<=> (2a - b)(a - 2b) = 0`

`<=> 2a - b = 0` hoặc `a  -2b= 0`

`+)2a -b = 0 <=> 2a = b` (không xảy ra do `a > b > 0`)

`+) a - 2b = 0`

`<=> a= 2b` (thỏa mãn điều kiện)

Với `a= 2b` thì `P = (3 . 2b - b)/(2 . 2b + b) = (6b-b)/(4b+b) = (5b)/(5b) =1`

Vậy với `a > b> 0` và `2 (a^2 + b^2) = 5ab` thì `P = 1`

`b)`

Vì `a , b , c` là độ dài `3` cạnh của một tam giác nên `a , b , c > 0`

Theo bất đẳng thức tam giác ta có : 

`a > b - c` 

`<=> a^2 > (b-c)^2` (do `a ,b , c >0`)

`<=> a^2 > b^2 - 2bc + c^2`

`<=> a^2 + 2bc > b^2 + c^2` 

Vậy với `a,b,c` là độ dài `3` cạnh của một tam giác thì ta có ` a^2 + 2bc > b^2 + c^2` 

Bài `3:`

`a)`

`(2-x)/2007 - 1 = (1-x)/2008 - x/2009`

`<=> (2 - x)/2007 + 1 = (1-x)/2008 + 1 - x/2009 + 1`

`<=> (2 - x + 2007)/2007 = (1 - x + 2008)/2008 - (x + 2009)/2009`

`<=> (2009 - x)/2007 = (2009 -x)/2008 + (2009 -x)/2009`

`<=> (2009 - x)/2007 - (2009 -x)/2008 -  (2009 -x)/2009 =0`

`<=> (2009-x) (1/2007 - 1/2008 - 1/2009) = 0`

`<=> 2009 - x = 0` (do `1/2007 - 1/2008 - 1/2009 \ne 0`)

`<=> x = 2009`

Vậy phương trình đã cho có nghiệm `x=2009`

`b)`

`(12x + 7)^2  (3x + 2)(2x+1) = 3`

`<=> [ (12x)^2 + 2 . 12x . 7 + 7^2] . (6x^2 + 3x + 4x + 2) = 3`

`<=> (144x^2 + 168x + 49)(6x^2 + 7x + 2) =3`

`<=> (144 x^2 + 168x+ 49) . 24 . (6x^2 + 7x+2) = 24 . 3`

`<=> (144x^2 + 168x + 49) . (144x^2 + 168x + 48) = 72`

Đặt `144x^2  +168x + 48,5 =t`

Khi đó ta có :

`(t + 0,5)(t - 0,5) =72`

`<=> t^2 - 0,25 =72`

`<=> t^2 = 72 + 0,25`

`<=> t^2 = 72,25`

`<=> t^2 = (+-8,5)^2`

`<=> t = 8,5` hoặc `t = -8,5`

`+)` Trường hợp `1: t = 8,5`

`<=> 144x^2 + 168x + 48,5 =8,5`

`<=> 144x^2 + 168x +40=0`

`<=> 18x^2 + 21x + 5 = 0`

`<=> 18x^2 + 6x + 15x + 5 = 0`

`<=> 18x (x + 1/3) + 15 (x + 1/3) =0`

`<=> (18x + 15)(x+1/3)=0`

`<=> x+1/3=0` hoặc `18x+15=0`

`+) x + 1/3 = 0 <=> x = -1/3`

`+) 18x + 15=  0 <=> 18x = -15 <=> x = -5/6`

`+)` Trường hợp `1: t = -8,5`

`<=> 144x^2 + 168x + 48,5 = -8,5`

`<=> 144x^2 + 168x + 57 =0`

`<=> 48x^2 + 56x + 19 = 0`

`<=> 48 (x^2 + 7/6x + 49/144) + 8/3=0`

`<=> 48 (x + 7/12)^2 + 8/3=0` (không xảy ra)

Vậy phương trình đã cho có tập nghiệm `S ={ -1/3 ; -5/6}`

Thảo luận

-- Chị toàn trl mấy câu dài dằg dặc ko (ㆁωㆁ)
-- Tại vì mấy câu khác chị không biết làm á 🤧
-- Tại vì mấy câu khác chị không biết làm á O_o
-- Có vấn đề gì không bạn :v?
-- ko ạ e ngạc nhiên thôi
-- https://hoidap247.com/cau-hoi/2335949 lại pk nhờ cj mod đáng yêu, dễ tính r cj giúp e nhé :V

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK