Nhận thấy khi tăng lượng axit lên ở thí nghiệm 2 thì lượng \(H_2\) tăng lên, chứng tỏ ở thí nghiệm 1 kim loại chưa tan hết, khi thêm axit ở thí nghiệm 2 thì lượng kim loại phản ứng thêm.
Nhận thấy ở thí nghiệm 2 lượng axit tăng lên \(\dfrac{3}{2}=1,5\) lần trong khi đó ở thí nghiệm 2 tạo ra 11,2 lít \(H_2\)
Mà \(\frac{{11,2}}{{8,96}} = 1,25 < 1,5\)
Chứng tỏ lượng \(H_2\) tăng lên thấp hơn lượng axit tăng lên, chứng tỏ ở thí nghiệm 2 kim loại đã tan hết, axit dư.
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
TN1 : gọi số mol của mg và zn lần lượt là a, b (a,b>0)
=> 24a+65b = 24,3
=> 24a+24b<24a+65b<65a+65b (hiểu k e)
=> 24a+24b<24,3<65a+65b
=> 24(a+b)<24,3<65(a+b)
=> 24,3:65<a+b<24,3;24
=> 0,373< a+b< 1,0125
lại có: mol h2 = 0,4 => mol h2so4 = 0,4 < 1,0125 ( mol h2so4 <mol lớn nhất của hh)
=> hh a dư (chưa tan hết )
Đó làm tương tự TN2 em
Hóa học, một nhánh của khoa học tự nhiên, là ngành nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, và sự thay đổi của vật chất.Hóa học nói về các nguyên tố, hợp chất, nguyên tử, phân tử, và các phản ứng hóa học xảy ra giữa những thành phần đó.Hóa học đôi khi được gọi là "khoa học trung tâm" vì nó là cầu nối các ngành khoa học tự nhiên khác như vật lý học, địa chất học và sinh học.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK