Bài 10:
a)
Xét Δ EBC và ΔDCB có:
BC chung
∠BEC = ∠CDB (=90 độ)
EBC=DCB ( tam giác ABC cân A)
⇒ Δ EBC= Δ DCB (ch-gn)
⇒ BD= CE ( hai cạnh tương ứng)
b)
từ Δ EBC= ΔDCB=> ECB=DBC( hai góc tương ứng)
⇒ tam giác HBC cân H
c)
vì AH, BD, EC giao nhau tại H mà BD vuông góc với AC, CE vuông góc với AB ⇒ AH vuông góc với BC ( 3 đường cao cùng đi qua một điểm)
gọi O là giao điểm của AH và BC
xét ΔHBO và ΔHCO có
HOB = HOC (=90 độ)
HB=HC ( tam giác HBC cân H)
HBO=HCO ( cmt)
⇒ Δ HBO =tam giác HCO( ch-gnh)
⇒ BO = CO (hai cạnh tương ứng) ⇒ O là trung điểm của BC
AH vuông góc với BC ⇒ AH là trung trực của BC
d)
xét ΔCDB và ΔCDK có
BD = DK (gt)
CDB= CDK (=90 độ)
DC chung
=> Δ CDB= ΔCDK (cgc)
=> CBD=CKD( hai góc tương ứng)
mà CBD=ECB( cmt)
=> ECB=CKD
Bài 11:
a)
Vì △ABC cân tại A
=> AB = AC
Xét △ABD vuông tại D và △ACE vuông tại E
Có: BAC chung
AB = AC (cmt)
=> △ABD = △ACE (ch-gn)
b)
Ta có: AE + BE = AB và AD + DC = AC
Mà AB = AC (cmt) ; AD = AE (△ABD = △ACE)
=> BE = DC
Xét △HEB vuông tại E và △HDC vuông tại D
Có: BE = DC (cmt)
EBH = DCH (△ABD = △ACE)
=> △HEB = △HDC (cgv-gnk)
=> BH = HC (2 cạnh tương ứng)
=> △BHC cân tại H
c)
Vì AE = AD (cmt) => △AED cân tại A => AED = (180o - EAD) : 2
Vì △ABC cân tại A (gt) => ABC = (180o - BAC) : 2
=> AED = ABC M
à 2 góc này nằm ở vị trí đồng vị
=> DE // BC (dhnb)
d)
Xét △BAH và △CAH
Có: AB = AC (cmt)
ABH = ACH (cmt)
AH là cạnh chung
=> △BAH = △CAH (c.g.c)
=> BAH = CAH (2 góc tương ứng)
Xét △ABK và △ACK
Có: AB = AC (cmt)
BAK = CAK (cmt)
AK là cạnh chung
=> △ABK = △ACK (c.g.c)
=> BK = CK (2 cạnh tương ứng)
Xét △BHK và CMK
Có: HK = MK (gt)
HKB = MKC (2 góc đối đỉnh)
BK = CK (cmt)
=> △BHK = △CMK (c.g.c)
=> HBK = MCK (2 góc tương ứng)
Mà 2 góc này nằm ở vị trí so le trong
=> BH // MC (dhnb)
=> BD // MC (H BD)
Mà BD ⊥ AC (gt)
=> MC ⊥ AC (từ vuông góc song song)
=> ACM = 90o
=> △ACM vuông tại C
Bài 1:
a)
Xét ΔABM và ΔCDM có:
AM = MC ( vì M là trung điểm của AC)
BM = MD ( theo giả thiết -cách vẽ)
góc AMB = góc CMD ( đối đỉnh)
⇒ ΔABM = ΔCDM ( c-g-c)
b)
Ta có ΔABM = ΔCDM (cmt ở câu a)
⇒ góc ABM = góc MDC ( 32 góc tương ứng)
Mà 2 góc này ở vị trí so le trong
=> AB // CD ( điều phải chứng minh)
c)
Theo bài ra ta có:
CD = CN
Mà CD = AB ( vì ΔABM = ΔCDM)
=> AB = CN
Xét tam giác ABC và tam giác CNB có:
BC chung AB = CN (chứng minh trên)
góc ABC = góc NCB ( vì AB//CN )
=> ΔABC = ΔNCB
=> AC = NB( 2 cạnh tương ứng)
MK GIẢI CHO BẠN CẢ 3 BÀI RỒI ĐÓ MK XIN CTLHN NHA VÌ MK TRẢ LỜI ĐẦU TIÊN NHE
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK