Câu `1` :
Ta có :
`3x^2yz . (-2xy^2z) =-6x^3y^3z^2`
`-> B`
$\\$
Câu `2` :
`-> C`
Vì cùng phần biến `x^2y^3`
$\\$
Câu `3` :
`-> C`
Vì trong đa thức bậc của nó chính là số bậc lớn nhất trong các đơn thức
$\\$
Câu `4` :
`\Delta ABC` vuông tại `C`
`-> CA^2 + CB^2 = AB^2`
`-> A`
$\\$
Câu `5` :
Ta có :
`3cm + 4cm > 5cm ↔ 7cm > 5cm`
`-> B`
Đáp án:
$\\$
Câu `1`
`-> B`
giải thích :
`3x^2yz . (-2xy^2z)`
`= (-2.3) (x^2.x) (y.y^2) (z.z)`
`= -6 x^3y^3z^2`
$\\$
Câu `2.`
`-> C`
giải thích :
2 đơn thức `-3x^2y^3` và `2x^2y^3` đồng dạng với nhau vì 2 đơn thức này cùng chung biến `x^2y^3`
$\\$
Câu `3`
`-> C`
giải thích :
`x^4 + x^3 + 2x^2 - 8 - 5x^5`
Bậc : `5`
- Muốn tìm bậc của đơn thức ta tìm đơn thức hệ số cao nhất có trong đa thức đó, bậc của đa thức đó sẽ đi với đơn thức có hệ số cao nhất trong đa thức đó
$\\$
Câu `4.`
`-> A`
giải thích :
Áp dụng định lí Pitago cho `ΔABC` vuông tại `C` có :
`AB^2 =AC^2 + BC^2`
$\\$
Câu `5`
`-> D`
giải thích :
Theo BĐT `Δ` thì : `a + b > c` (Trong đó `a,b,c` là độ dài 3 cạnh bất kì)
Nếu `a + b > c` thì `a,b,c` là độ dài 3 cạnh của 1 `Δ`
Áp dụng BĐT `Δ` cho độ dài 3 cạnh `3cm,5cm,8cm` ta được :
`->3 + 5 > 8`
`-> 8 > 8` (Vô lí vì `8=8`, vô lí với BĐT)
`->` Đọ dài 3 cạnh `3cm,5cm,8cm` không phải là độ dài của 1 `Δ`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK