Gọi số sản phẩm mà người đó dự kiến làm trong `1` giờ là `x (\text{sản phẩm} ; x \in NN** ; x \le 20)`
Theo dự kiến, thời gian người đó hoàn thành công việc là `72/x` (giờ)
Trên thực tế, mỗi giờ người đó đã làm `x + 1` (sản phẩm)
Trên thực tế, thời gian người đó hoàn thành công việc là `80/ (x+1)` (giờ)
Đổi `12` phút ` = 1/5` giờ
Vì người đó đã hoàn thành công việc chậm hơn so với dự định là `12` phút nên ta có phương trình :
` 80/(x+1) - 72/x = 1/5`
`<=> (400x)/(5x.(x+1)) - (360.(x+1))/(5x.(x+1)) = (x.(x+1))/(5x.(x+1))`
`=> 400x - 360.(x+1) = x . (x+1)`
`<=> 400x - 360x - 360 = x^2 + x`
`<=> 40x - 360 = x^2 + x`
`<=> x^2 + x - 40x + 360 = 0 `
`<=> x^2 - 39x + 360 =0`
`<=> x^2 - 15x - 24x + 360= 0`
`<=> x.(x-15) - 24.(x-15) = 0`
`<=> (x-15).(x-24) = 0`
`<=> x-15=0` hoặc `x-24=0`
`+)x-15=0 <=> x =15` (thỏa mãn)
`+)x-24=0<=>x=24` (không thỏa mãn)
Vậy người đó dự kiến làm `15` sản phẩm trong một giờ
Đáp án+Giải thích các bước giải:
Bài 1:
Đổi `12'=1/5h`
Gọi số sản phẩm dự kiến làm trong `1h` của người đó là: `x( sản phẩm``/h)` `(ĐK:x≤20; x∈N`*`)`
thời gian người đó hoàn thành công việc trong dự kiến là: `(72)/x(h)`
số sản phẩm thực tế làm trong `1h` của người đó là: `x+1( sản phẩm``/h)`
thời gian người đó hoàn thành công việc trong thực tế là: `(80)/(x+1)(h)`
Vì thực tế người đó vẫn chậm hơn so với dự kiến `1/5h` nên ta có pt:
`(80)/(x+1)-(72)/x=1/5`
`⇔ (400x)/(5x(x+1))-(360(x+1))/(5x(x+1))=(x(x+1))/(5x(x+1))`
`⇒ 400x - 360x -360 = x^2 +x`
`⇔ -x^2 + 39x - 360 = 0`
`⇔ x^2 - 39x + 360 = 0`
`⇔ x^2 - 15x - 24x - 360=0`
`⇔ (x-24)(x-15)=0`
`⇔`\(\left[ \begin{matrix}x-24=0\\x-15=0\end{matrix} \right.\)
`⇔`\(\left[ \begin{matrix}x=24(không t/m)\\x=15(t/m)\end{matrix} \right.\)
Vậy trong dự kiến `1` `giờ` người đó làm được `15` sản phẩm
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK