Trang chủ Toán Học Lớp 8 Câu 7: Hình lập phương có thể tích 512 cm...

Câu 7: Hình lập phương có thể tích 512 cm thì có diện tích toàn phần là: A. 512 cm? B. 384 cm? C. 484 cm? D. Một giá trị khác Câu 8: Một hình hộp chữ nhật

Câu hỏi :

giúp mình với mọi người

image

Lời giải 1 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

Câu 7:

  Độ dài cạnh của hình lập phương là: `a^3=512⇒a=8(cm)`

  Diện tích toàn phần của hình lập phương là: `6.8^2=384(cm^2)`

`→B`

Câu 8:

 Chiều cao của hình hộp chữ nhật là:

    `576:8:6=12(cm)`

`→D`

Tự luận

Bài 1:

a)      `7+2x=22-3x`

`\Leftrightarrow3x+2x=22-7`

`\Leftrightarrow 5x = 15`

`⇔x=3`

    Vậy pta) có tập nghiệm `S={3}`

b)      `3x-15=2x(x-5)`

`\Leftrightarrow3x-15 = 2x^2-10x`

`\Leftrightarrow-2x^2+10x+3x-15=0`

`\Leftrightarrow-2x^2+13x-15=0`

`\Leftrightarrow2x^2-13x+15=0`

`\Leftrightarrow2x^2-10x-3x+15=0`

`\Leftrightarrow(x-5)(2x-3)=0`

`\Leftrightarrowx-5=0` hoặc `2x-3=0`

+) `x-5=0 \Leftrightarrowx=5`

+)`2x-3=0\Leftrightarrow2x=3\Leftrightarrowx=3/2`

 Vậy pt b) có tập nghiệm `S={5;3/2}`

c) `(x-1)/(x+2)-x/(x-2)=(3x-2)/(4-x^2)(ĐKXĐ:x\ne ±2)`

`\Leftrightarrow(x-1)/(x+2)-x/(x-2)=(2-3x)/(x^2-4)`

`\Leftrightarrow((x-1)(x-2))/((x-2)(x+2))-(x(x+2))/((x-2)(x+2))=(2-3x)/((x-2)(x+2))`

 `⇒x^2-2x-x+2-x^2-2x=2-3x`

`⇔ -5x+2=2-3x`

`⇔-5x=-3x`

`⇔2x=0`

`⇔ x=0`

    Vậy pt c) có tập nghiệm `S={0}`

d) |`x-5`|`=3x+1`

Với `x≥5` thì phương trình d) trở thành:

     `x-5=3x+1`

`⇔-2x=6`

`⇔ x=-3`( `không` ` thỏa ` ` mãn` ` điều ` ` kiện ` `x≥5`)

Với `x<5` thì phương trình d) trở thành:

      `5-x=3x+1`

`⇔ -4x=-4`

`⇔ x=1` (  ` thỏa ` ` mãn` ` điều ` ` kiện ` `x<5`)

  Vậy pt d) có tập nghiệm `S={1}`

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án: + Giải thích các bước giải:

Câu 7 :

`r^3 = 512 cm^3`

Vì `8 xx 8 xx 8 = 512` 

`\to r = 8 cm`

Diện tích toàn phần là :

`8 xx 8 xx 6 =384 (cm^3)`

`\to B.384 cm^3`

Câu 8 :

Chiều cao là :

`576 : 8 : 6 = 12 (cm)`

`\to D.12cm`

II.Tự luận

`a//`

`7 + 2x = 22 - 3x`

`⇔ 2x = -3x + 15`

`⇔ 2x + 3 = 15`

`⇔ 5x = 15`

`⇔ x = 3`

Vậy `S = {3}`

`b//`

`3x - 15 = 2x(x-5)`

`⇔ 13x - 15 - 2x^2 = 0`

`⇔ -1(x-5)(2x - 3) =0`

`⇔` \(\left[ \begin{array}{l}x-5=0\\2x-3=0\end{array} \right.\) 

`⇔` \(\left[ \begin{array}{l}x=5\\x=\dfrac{3}{2}\end{array} \right.\) 

Vậy `S = {5;3/2}`

`c//`

`(x-1)/(x+2) - x/(x-2) = (3x-2)/(4-x^2)`

ĐKXĐ :`x \ne \pm 2`

`⇔ ((x-1)(x-2))/((x+2)(x-2)) - (x(x+2))/((x-2)(x+2)) = (-3x-2)/((x-2)(x+2))`

`⇔ (x-1)(x-2) - x(x+2) = -3x+2`

`⇔ -5x = -3x`

`⇔ -2x = 0`

`⇔ x = 0`

Vậy `S = {0}`

`d//`

`|x-5| = 3x + 1`

Đk : `x < 5 , x ≥ 5`

Trường hợp 1 :
Đk : `x ≥ 5`

`x + 5 = 3x - 1`

`⇔ x = 3x - 4`

`⇔ 2x = 4`

`⇔ x = 2\text{(không thỏa mãn)}`

Trường hợp 2 :

Đk :` x < 5`

`-x + 5 = 3x + 1`

`⇔ -x = 3x - 4`

`⇔ 4x = 4`

`⇔ x = 1\text{(thỏa mãn)}`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK