Đáp án:
Bài 6.$200$ dụng cụ; $160$ dụng cụ
Bài 6-1. $40km/h$; $3$ giờ
Giải thích các bước giải:
Bài 6
Gọi `x;y` (dụng cụ) lần lượt là số dụng cụ xí nghiệp một và hai phải sản xuất theo kết hoạch $(x;y\in N$*; $x;y<360)$
Vì hai xí nghiệp phải làm tổng cộng $360$ dụng cụ nên:
`\qquad x+y=360` $(1)$
Xí nghiệp một đã vượt mức `12%` kế hoạch thì được: `x+12%x=1,12x` (dụng cụ)
Xí nghiệp hai đã vượt `10%` kế hoạch thì được: `y+10%y=1,1y` (dụng cụ)
Vì thưc tế cả hai xí nghiệp làm được $400$ dụng cụ nên:
`\qquad 1,12x+1,1y=400` $(2)$
Từ `(1);(2)` ta có hệ phương trình sau:
$\quad \begin{cases}x+y=360\\1,12x+1,1y=400\end{cases}$
`<=>`$\begin{cases}x=200\\y=160\end{cases}(T M)$
Vậy theo kế hoạch:
+) Xí nghiệp một sản xuất $200$ dụng cụ
+) Xí nghiệp hai sản xuất $160$ dụng cụ
$\\$
Bài 6-1
`24` phút =`2/ 5` giờ
Gọi $x(km/h)$; $y$ (giờ) lần lượt là vận tốc và thời gian dự định (`x>0;y>2/ 5` giờ)
Quãng đường $AB$ là $120km$ nên: `xy=120` (*)
`1/ 3` quãng đường là: `1/ 3 .120=40(km)`
Thời gian đi trên `1/ 3` quãng đường là: `{40}/x` (giờ)
Vận tốc khi tăng $10km/h$ là: $x+10(km/h)$
Quãng đường còn lại khi tăng tốc là: `120-40=80(km)`
Thời gian khi tăng tốc trên quãng đường $80km$ là: `{80}/{x+10}` (giờ)
Vì bạn An đến $B$ sớm hơn dự định `2/ 5` giờ nên:
`\qquad {40}/x+{80}/{x+10}=y-2/ 5` (**)
Từ (*);(**) ta có hệ phương trình:
$\quad \begin{cases}xy=120\\\dfrac{40}{x}+\dfrac{80}{x+10}=y-\dfrac{2}{5}\end{cases}$
`<=>`$\begin{cases}xy=120\\40(x+10)+80x=(y-\dfrac{2}{5}).x(x+10)\end{cases}$
`<=>`$\begin{cases}xy=120\\120x+400=(xy-\dfrac{2}{5}x)(x+10)\end{cases}$
`<=>`$\begin{cases}xy=120\\120x+400=(120-\dfrac{2}{5}x)(x+10)\end{cases}$
`<=>`$\begin{cases}xy=120\\\dfrac{2}{5}x^2+4x-800=0\end{cases}$
`<=>`$\left\{\begin{matrix}y=\dfrac{120}{x}=\dfrac{120}{40}=3\\\left[\begin{array}{l}x=40(thỏa)\\x=-50(loại)\end{array}\right.\end{matrix}\right.$
Vậy:
+) Vận tốc dự định của $An$ là $40km/h$
+) Thời gian dự định của An là $3$ giờ
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK