+) Điệp ngữ là một biện pháp tu từ chỉ việc lặp đi, lặp lại một từ hoặc một cụm từ nhiều lần trong một câu nói, đoạn văn, đoạn thơ, rộng hơn là trong một bài thơ hay một bài văn.

Ví dụ: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công”

+)Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay tư tưởng, tình cảm.

Ví dụ : Tiếng Việt của chúng ta phản ánh sự hình thành và trưởng thành của xã hội Việt Nam, của tập thể nhỏ là gia đình, họ hàng, làng xóm và tập thể lớn là dân tộc, quốc gia.

+)Dấu chấm lửng (…) còn được gọi là dấu ba chấm (ba chấm đặt cạnh nhau theo chiều ngang).

Dấu chấm lửng (…) được dùng để:

– Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết (thường đặt ở giữa câu hoặc cuối câu);

Ví dụ : Ngày mai cậu đi du học rồi à? Sao nhanh quá ....

+)Dấu chấm (;) được dùng:

– Đánh dấu ranh giới giữa cảc vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp.

Ví dụ: Cốm không phải thức quà của người ăn vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ

+)- Dấu gạch ngang, được viết là ( - ), là một dấu câu của Tiếng Việt. Dấu gạch ngang có nhiều tác dụng.

- Tác dụng

Dấu gạch ngang  ( - ) dùng để đánh dấu:

    + Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.

Ví dụ:

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi :

- Cháu con ai ?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

1. Điệp ngữ: 

` @ ` Khái niệm: Khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ được lặp lại được gọi là điệp ngữ. 

` @ ` Ví dụ minh họa (Có thể lấy trong văn học hoặc đời sống): Hình ảnh cây bàng ở giữa sân trường vẫn đang còn đó, hình ảnh những ngày chúng tôi cùng nhau chịu phạt vì những trò nghịch ngợm vẫn không hề phai mờ. 

` => ` Điệp ngữ: Hình ảnh. 

____________________

2. Liệt kê: 

` @ ` Khái niệm: Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế, hay của tư tưởng, tình cảm. 

` @ ` Ví dụ minh họa (Có thể lấy trong văn học hoặc đời sống): Hình ảnh cây phượng, cây bàng, cây xoài, cây bằng lăng vẫn đứng sừng sững ở sân trường như bao ngày, chỉ có chúng tôi là khác. 

` => ` Liệt kê: Cây phượng, cây bàng, cây xoài, cây bằng lăng.

_____________________

3. Dấu chấm lửng: 

` @ ` Khái niệm: Dấu chấm lửng là một dấu câu được sử dụng khá phổ biến trong nói và viết. Dấu chấm lửng có rất nhiều công dụng: 

           ` bb a.` Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết. 

           ` bb b.` Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng. 

           ` bb c. ` Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung gây bất ngờ hay hài hước, châm biếm. 

` @ ` Ví dụ minh họa (Có thể lấy trong văn học hoặc đời sống): Đất nước ta có rất nhiều vị anh hùng dân tộc đã hi sinh, đổ máu để giành lại độc lập trong tay kẻ thù: Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Lê Lợi,... 

_____________________

4. Dấu chấm phẩy: 

` @ ` Khái niệm: Dấu chấm phẩy là một trong những dấu câu được sử dụng phá phổ biến, rộng rãi trên nhiều phương diện. Đặc điểm nhận dạng của nó là có một dấu chấm và một dấu phẩy được kết hợp lại với nhau ( ; ). Dấu chấm phẩy có công dụng: 

       ` bb a.` Ngăn cách ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp. 

       ` bb b.` Ngăn cách ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp. 

` @ ` Ví dụ minh họa (Có thể lấy trong văn học hoặc đời sống): Trời đã xanh; biển lại càng xanh. 

_____________________

5. Dấu gạch ngang: 

` @ ` Khái niệm: Dấu gạch ngang cũng là một trong các dấu câu được sử dụng khá phổ biến. Dấu gạch ngang có công dụng: 

    ` bb a.` Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu. 

    ` bb b.` Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê.

    ` bb c. ` Nối các từ nằm trong một liên danh. 

` @ ` Ví dụ minh họa (Có thể lấy trong văn học hoặc đời sống): Nhìn vẻ mặt của cô ta ra vẻ tự đắc, tôi không chịu nổi mà nói: 

- Bà có phải là một người mẹ không vậy? Con của mình ra nông nỗi thế này mà bà vẫn bỏ con đi chơi với bạn bè sao?