Bài 1:
a)
Xét $\Delta DEI$ và $\Delta DFI$, ta có:
+ $DI$ là cạnh chung
+ $DE=DF$ (vì $\Delta DEF$ cân tại $D$)
+ $EI=FI$ (vì $DI$ là trung tuyến)
$\to \Delta DEI=\Delta DFI\left( c.c.c \right)$
b)
Vì $\Delta DEI=\Delta DFI\left( cmt \right)$
$\to \widehat{DIE}=\widehat{DIF}$ (hai góc tương ứng)
Mà $\widehat{DIE}+\widehat{DIF}=180{}^\circ $ (hai góc kề bù)
$\to \widehat{DIE}=\widehat{DIF}=\dfrac{180{}^\circ }{2}=90{}^\circ $
Vậy $\widehat{DIE}$ và $\widehat{DIF}$ là những góc vuông
c)
Vì $DI$ là trung tuyến
$\to I$ là trung điểm $EF$
$\to EI=\dfrac{EF}{2}=\dfrac{10}{2}=5cm$
Áp dụng định lý Pytago trong $\Delta DEI$ vuông tại $I$
Ta có $D{{E}^{2}}=D{{I}^{2}}+E{{I}^{2}}$
$\to D{{E}^{2}}={{12}^{2}}+{{5}^{2}}$
$\to D{{E}^{2}}=169$
$\to DE=13cm$
Bài 2:
a)
Ta có $\Delta ABC$ vuông tại $A$
$\to \widehat{B}+\widehat{C}=90{}^\circ $
$\to \widehat{B}=90{}^\circ -\widehat{C}=90{}^\circ -30{}^\circ =60{}^\circ $
Xét $\Delta ABD$ có $AH$ vừa là đường, đường trung tuyến
$\to \Delta ABD$ cân tại $A$
Lại có $\widehat{B}=60{}^\circ $
Nên $\Delta ABD$ là tam giác đều
b)
Vì $\Delta ABD$ là tam giác đều
$\to \widehat{BAD}=60{}^\circ $
$\to \widehat{DAC}=90{}^\circ -\widehat{BAD}=90{}^\circ -60{}^\circ =30{}^\circ $
$\to \widehat{DAC}=\widehat{DCA}=30{}^\circ $
$\to \Delta DAC$ cân tại $D$
$\to DA=DC$
Xét $\Delta AHD$ vuông tại $H$ và $\Delta CED$ vuông tại $E$, ta có:
+ $\widehat{ADH}=\widehat{CDE}$ (hai góc đối đỉnh)
+ $DA=DC\left( cmt \right)$
$\to \Delta AHD=\Delta CED\left( ch-gn \right)$
$\to AH=CE$ (hai cạnh tương ứng)
c)
Vì $\Delta ABD$ là tam giác đều
$\to \widehat{ADB}=60{}^\circ $
$\to \widehat{HDE}=120{}^\circ $
Vì $\Delta AHD=\Delta CED\left( cmt \right)$
$\to DH=DE$ (hai cạnh tương ứng)
$\to \Delta DHE$ cân tại $D$
$\to \widehat{DHE}=\dfrac{180{}^\circ -\widehat{HDE}}{2}=\dfrac{180{}^\circ -120{}^\circ }{2}=30{}^\circ $
$\to \widehat{DHE}=\widehat{DCA}=30{}^\circ $
Mà hai góc này nằm ở vị trí so le trong
Vậy $EH//AC$
Bài 3:
a)
Ta có $B{{C}^{2}}={{5}^{2}}=25$
Ta có $A{{B}^{2}}+A{{C}^{2}}={{3}^{2}}+{{4}^{2}}=25$
$\to B{{C}^{2}}=A{{B}^{2}}+A{{C}^{2}}$
$\to \Delta ABC$ vuông tại $A$ (Định lý Pytago đảo)
b)
Xét $BAC$ và $\Delta BAD$, ta có:
+ $BA$ là cạnh chung
+ $\widehat{BAC}=\widehat{BAD}=90{}^\circ $
+ $AC=AD\left( gt \right)$
$\to \Delta BAC=\Delta BAD\left( c.g.c \right)$
$\to BC=BD$ (hai cạnh tương ứng)
$\to \Delta BCD$ cân tại $B$
c)
Xét $\Delta BDC$ có hai đường trung tuyến $BA,CE$ cắt nhau tại $O$
Nên $O$ là trọng tâm của $\Delta BDC$
Nên $OA=\dfrac{AB}{3}=\dfrac{3}{3}=1cm$
Áp dụng định lý Pytago trong $\Delta AOC$ vuông tại $A$
Ta có $O{{C}^{2}}=O{{A}^{2}}+A{{C}^{2}}$
$\to O{{C}^{2}}={{1}^{2}}+{{4}^{2}}$
$\to O{{C}^{2}}=17$
$\to OC=\sqrt{17}cm$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK