I

1a tắc giả: Hồ Chí Minh(1890-1969)là nhà văn, nhà thơ, là chiến sĩ cách mạng, anh hungfgiair phóng dân tộc, là danh nhân văn hóa thới giới.

b. xuất sứ:trích trong nhật ký trong tù của Bác

Hoàn cảnh sangs tác:được viết trong nhà lao Tưởng Giới thạch

thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt

phương thức biểu đạt: miểu cảm, biểu tả, tự sự và biểu cảm là ptbd chính

Bố cục:(ờ phần này mk hem rành nên mk lm có sai đề thì bở qua cho)

+bài ngắm trăng:2p:

p1: hoàn cảnh và tâm trạng của Bác khi ngắm trắng

p2:sự giao hòa giữa trắng và người

+bài đi đường:4p:

p1:khai

p2:thừa

p3:chuyển

p4:hợp

2.1a hoàn cảnh:trong tù

 Điệp từ “vô” (không) nhấn mạnh sự thiếu thốn, thiếu sót những thứ đáng ra cần thiết nhất lúc này: rượu, hoa. Uống rượu trước hoa để thưởng trăng và ngâm thơ là một thú vui tao nhã của người xưa trong những lúc thảnh thơi.

Thế nhưng Bác lại thưởng trăng trong hoàn cảnh ngục tù – một hoàn cảnh khắc nghiệt  . Bác nói về những cái thiếu, những cái không có ở đây không phải để kể khổ hay thở than. Chỉ là trước đêm trăng đẹp ấy, thật tiếc khi không có rượu, có hoa để thưởng trăng một cách trọn vẹn.=> tinh thần bắc vô cùng lạc quan dù đang tỏng cảnh tù đầy

tác dụng :nhấn mạnh những thiếu thốn của Bác từ đó cho thấy tinh thần lạc quan , phong thái ung dung

b.phép tu từ ở đây là điệp từ "ngắm"=>nhấn mạnh hình ảnh tương sứng giữa người và trăng từ đó thấy rõ sự giao hoaf giữa người và trăng

đối:hai câu cuối "nhân" - "nguyệt", "hướng" - "tòng", "song tiền" - "song khích", "minh nguyệt" - "thi gia". => thể hiện sự đồng điệu giữa người và trăng

theo em đúng là như vậy. vì lúc đầu tác giả nói mk là một người tù như cuối thơ lại nói là một thi nhân có thể thấy bác hồ bây giờ tinh thân không còn bị giam cầm trong tù nữa giống như câu thơ Bác cso viết thần thể trong lao tinh thần ngoài lao.

vì Bác đã thoát khỏi xiềng xích không còn bị giam cầm nhưng những người tu bth nx vì bác trong tù nhưng vẫn ngắm trắng vẫn làm thơ có thể thấy bác bây giờ là một thi nhân với tinh thần cứng cõi không sợ xiềng xích nữa.

2.2 đi đường

được thể hiện qua các từ điệp ngữ :"tẩu lộ", "trùng san"

tẩu lộ: nhấn mạnh sự gian lao của việc đi đường và tắng thêm sự hàm súc cho bài thơ

trùng san:gợi cảm giác sự khó khăn của việc đi đường lên gắp bội

thành quả: ngắm cảnh vật ở vị trí bao quát nhất

ý nghĩa:đg đời, đg cách mạng vô cùng cam go, khắc nghiệt nhưng nếu quyết âm thì sẽ vượt qua giành thắng lợi vẻ vang

II câu cầu khiến

1 

2

Bài 1 ( trang 31 sgk Ngữ văn 8 tập 2) :

  - Các câu cầu khiến sử dụng các từ câu khiến "hãy" câu a, từ " đi" câu b, từ "đừng" ở câu c.

  - Câu a khuyết chủ ngữ, câu b chủ ngữ là "Ông giáo", câu c chủ ngữ là "chúng ta".

  - Thêm bớt chủ ngữ vào các câu cầu khiến trên:

    + Con hãy lấy gạo làm bánh mà lễ tiên vương. → Nội dung câu nguyên vẹn, cụ thể hóa chủ thể hơn.

    + Hút trước đi → bớt chủ ngữ khiến nội dung cầu khiến mạnh hơn nhưng khiếm nhã hơn.

    + Thay chủ ngữ: Nay các anh chị đừng làm gì nữa… → Nội dung câu thay đổi, người nói không còn xuất hiện trong câu nữa.

Bài 2 (trang 32 sgk Ngữ văn 8 tập 2):

  a, Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi.

    → Từ cầu khiến "đi", vắng chủ ngữ.

  b, Các em đừng khóc.

    → Từ cầu khiến "đừng", có chủ ngữ "em".

  c, Đưa tay cho tôi mau! Cầm lấy tay tôi này!

    → Ngữ điệu khẩn trương, gấp gáp. Khuyết chủ ngữ.

  → Sự có mặt hay vắng mặt của chủ ngữ liên quan tới hình thức biểu hiện ý nghĩa câu cầu khiến.

    + Có chủ ngữ câu cầu khiến lịch sự hơn, rõ ràng hơn.

Bài 3 (trang 32 sgk Ngữ văn 8 tập 2):

  Giống: đều yêu cầu, đề nghị người chồng cố ngồi dậy ăn chút ít cháo.

  Khác:

    + Câu a không có chủ ngữ, nên ý nghĩa cầu khiến không có sự trang nhã, lịch sự, giống như một mệnh lệnh.

    + Câu b có chủ ngữ khiến câu cầu khiến trở nên rõ đối tượng, nhẹ nhàng và lịch sự hơn.

Câu 4 ( trang 32 sgk Ngữ văn 8 tập 2):

    - Dế Choắt nói với Dế Mèn: Việc muốn đào thông sang hang nhà Dế Mèn với mục đích làm thế phòng thủ cho căn nhà Dế Choắt đang ở.

    - Dế Choắt đã sử dụng câu hỏi để hỏi ý của Dế Mèn vì Dế Choắt rất khiêm nhường, Dế Choắt tự coi mình có vai giao tiếp thấp hơn Dế Mèn.

  - Dế Choắt không đưa ra những câu " Anh hãy đào giúp em một cái ngách sang bên nhà anh!" hay " Đào ngay giúp em một cái ngách.

    → Bởi vì Dế Choắt yếu đuối, nhút nhát hơn, muốn đi nhờ vả Dế Mèn thì không thể yêu cầu ra lệnh được.

Bài 5 ( trang 33 sgk Ngữ Văn 8 tập 2):

  - Không thể sử dụng câu " Đi thôi con!" để thay thế cho câu "Đi đi con!" Bởi vì:

    + Câu cầu khiến "Đi thôi con!" như lời giục dã, lúc này cả người nói và người nghe sẽ cùng thực hiện hành động rời đi.

    + Trong khi câu cầu khiến "Đi đi con!" như một sự động viên, khích lệ đứa con hãy can đảm bước đi một mình.(mk lấy từ vietjack mk tính chèn link vô mà hem đc nên thui a)

3

1. câu nghi vấn đặc điểm hình thức: có những từ nghi vấn(ai,gì,nào,sao,taijsao,đâu,bao giờ,bao nhiêu,à,ư,hả,chứ,(có)...không,(đã)...chưa,...)hoặc có từ hay(nối các vế có quan hệ lựa chọn)

kết thúc bằng dấu chắm hỏi. ví dụ: cậu sẽ vote cho tớ 5 sao chứ?(hi hi)

2 câu cầu khiến đặc điểm hình thức: có những từ câu khiến như:hãy, đừng chớ, đi, thôi, nào,... hay ngữ điệu cầu khiên; dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,...có thể kết thúc bằng dấu chắm hoặc chắm than.ví dụ:hãy vote cho tới 5 sao đi!

3 câu cảm thán đặc điểm hình thức: có những từ cảm thán:ôi, thán ôi, hỡi ơi, chao ơi(ôi), trời ơi(ôi); thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào,..thường kết thúc bằng dấu chắm than.ví dụ:trời ơi! lát thi văn mà bây giờ tui vẫn chưa học bài chỉ để làm bài cho mấy người đóa! T.T

4 câu trần thuật đặc điểm hình thức: không có đặc điểm hình thức của các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán.kết thúc bắng dấu chắm, dấu chắm lửng, dấu chắm than. ví dụ: thông báo! mọi người tập trung kiểm tra covid vào lúc 8:00 sáng mai.(thật ra có nhiều câu ví dụ nhưng mà mk khuyên bạn nên tự lm vd để có thể nắm bắt đc ý nghĩa của từng kiểu câu)

III bài tập độc hiểu

1 ơ mk không thấy cái nào in đậm cả T.T

2.hai câu thơ sau là "những người muôn năm cũ hồn ở đâu bây giờ" thuộc kiểu câu nghi vấn

câu nghi vấn đặc điểm hình thức: có những từ nghi vấn(ai,gì,nào,sao,taị sao,đâu,bao giờ,bao nhiêu,à,ư,hả,chứ,(có)...không,(đã)...chưa,...)hoặc có từ hay(nối các vế có quan hệ lựa chọn)chức năng chính là dùng để hỏi(còn chức năng phụ nx àm mk mệt lắm rùi nên thui nha)

thường kết thúc bằng dấu chắm hỏi

3 bạn tự vt nha mk vt văn dỡ ẹt ẹt lắm

(hi hi) cuối cùng chúc bạn học tốt và nhớ vote cho mk 5 sao nha

m bỏ nhìu thời gian vì bạn lắm đó.<3333