Câu 1. Điểm giống nhau giữa thỏ và chim bồ câu là
`->` `Chọn` `C`
Câu 2. Đối với dơi, điều nào sau đây là không đúng?
`->` `Chọn` `D`
Câu 3: Những đại diện nào sau đây có 3 hình thức di chuyển: bò, nhảy, bay?
`->` ` Chọn` `B`
Câu 4. Đặc điểm có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài có ở thú nào dưới đây?
`->` `Chọn` `C`
- Tinh tinh không có chai mông và túi má.
- Sống không theo bầy đàn.
Câu 5. Trong các hình thức sinh sản dưới đây, hình thức được xem là tiến hóa nhất:
`->` `Chọn` `C`
-Ss hữu tính tiến hóa hơn vì:
+Ss vô tính ko thụ tinh nên thế hệ sinh ra giống thế hệ mẹ
+Có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và cái ->tạo ra nhg kiểu gen mới nhằm nâng cao tỉ lệ thụ tinh, tỉ lệ sống sót, tạo ra sự thúc đẩy, tăng trg ở vật non.
Câu 6. Đại diện của bộ Guốc lẻ là:
`->` `Chọn` `D`
Câu 7. Ở động vật có xương sống, sự thụ tinh ngoài xảy ra ở các lớp:
`->` `Chọn` `D`
Câu 8. Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta?
`->` `Chọn` `B`
Tích cực trồng rừng là biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học, không gây suy giảm đa dạng sinh học.
Câu 9. Nếu tiêu diệt chim sâu và ếch thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến:
`->` `Chọn` `C`
Trong sản xuất nông nghiệp, chim sâu là loài thiên địch tiêu diệt sâu hại( do sử dụng sâu làm thức ăn)
`= Câu 11. Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt>` Tiêu diệt chim sâu tạo điều kiện thuận lợi cho sâu phát triển và sinh sản, phá hoại lúa gây giảm năng suất
Câu 10. Hình thức sinh sản của thú có đặc điểm:
`->` `Chọn` `C`
Câu 11. Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục thân ở lúa là sử dụng:
`->` `Chọn` `A`
Ong mắt đỏ dùng để tiêu diệt sâu đục thân ở lúa là sử dụng biện pháp đấu tranh sinh học dùng thiên địch để tiêu diệt sâu bệnh gây hại.
Câu 12. Các loài động vật nào sau đây sống ở môi trường hoang mạc đới nóng?
`->` `Chọn` `D`
Chuột nhảy: có chân dài, mảnh nên cơ thể nằm cao so với cát nóng, mỗi bước nhảy rất xa trên hoang mạc
· Lạc đà: có chân cao, móng rộng, không bị lún trong cát, có đệm thịt dày chống nóng, trên lưng lạc đà có bướu dự trữ mỡ khi cần mỡ trong bướu có thể chuyển đổi thành nước để cung cấp cho quá trình trao đổi chất
Câu 13/ Những đại diện nào sau đây đều thuộc bộ gặm nhấm ?
`->` `Chọn` `B`
đại diện bộ gặm nhấm: sóc, nhím, hải ly, chuột cống, chuột lang, chuột đồng, thỏ
Câu 14/ Thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú vì?
`->` `Chọn` `B`
Thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú vì chúng đã có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ (có tuyến sữa).
Câu 1. Điểm giống nhau giữa thỏ và chim bồ câu là
C. là động vật hằng nhiệt.
=>Nhiệt độ cơ thể không bị ảnh hưởng bởi nhiệt độ môi trường
Câu 2. Đối với dơi, điều nào sau đây là không đúng?
C. Mũi là cơ quan phát ra siêu âm
Câu 3: Những đại diện nào sau đây có 3 hình thức di chuyển: bò, nhảy, bay?
B. Châu chấu.
Câu 4. Đặc điểm có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài có ở thú nào dưới đây?
D. Khỉ.
Câu 5. Trong các hình thức sinh sản dưới đây, hình thức được xem là tiến hóa nhất:
B. Sinh sản hữu tính và thụ tinh trong.
Câu 6. Đại diện của bộ Guốc lẻ là:
D. Lừa, ngựa, tê giác
Câu 7. Ở động vật có xương sống, sự thụ tinh ngoài xảy ra ở các lớp:
A. Cá và Lưỡng cư.
Câu 8. Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta?
B. Tích cực trồng rừng.
Câu 9. Nếu tiêu diệt chim sâu và ếch thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến:
C. Số lượng sâu tăng, năng suất lúa giảm.
=>Nguyên nhân là do sâu bọ không bị kìm hãm bởi sinh vật ăn nó
Câu 10. Hình thức sinh sản của thú có đặc điểm:
C. Đẻ con và nuôi con bằng sữa
Câu 11. Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục thân ở lúa là sử dụng:
A. Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại.
Câu 12. Các loài động vật nào sau đây sống ở môi trường hoang mạc đới nóng?
D. Chuột nhảy, lạc đà.
Câu 13/ Những đại diện nào sau đây đều thuộc bộ gặm nhấm ?
D. Chuột đồng, chuột chù, chuột chũi.
Câu 14/ Thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú vì?
C. Nuôi con bằng sữa.
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK