Đại dịch covid-Một đại dịch nguy hiểm xảy ra ở năm 2019 , một đại dịch mà cả thế giới phải bàng hoàng với tốc độ lây lan của nó. Covid đã làm ảnh hưởng đến rất nhiều người và đặc biệt nhất là học sinh . Nhà trường và Bộ Giao Dục đã cho học sinh chúng em nghỉ ở nhà, trong những ngày đầu chúng em chưa học online luôn mà các cô giáo gửi bài tập về làm. Nhưng bắt đầu sang tháng đã xuất hiện phần mềm tên "Zoom". Từ đó chúng em và thầy cô bắt đầu gặp nhau và học bài ở trên đó qua màn hình máy tinh và điện thoại . Lần đầu học đối với chúng em rất khó khăn về công nghệ hay cách dùng chúng em đều không biết , nhưng dần dần chúng em đã quen và sử dụng rất thành thạo.Buổi học đáng nhớ nhất của em là vào ngày thứ 6 năm 2020 . Ngày hôm đó em thi bọn em thi Toán em đã làm rất tốt nhưng khi chuẩn bị nộp bài thì mạng nhà em kém và mất hết bài . Lúc đó em đã rất hoảng sợ vì sắp hết giờ. Sau khi mạng ổn định em đã báo với cô , thật may mắn cô em đã cho em thời gian làm lại và hướng dẫn tận tình cách nộp bài cho em . Hôm đó may có coo mà em đã làm bài được điểm tốt . Học online đối với em là rất hiệu quả vừa có thể gặp các bạn vừa có thể học những kiến thức mới và quan trọng nhất là chống dịch rất tốt 

Hết!

#tuandz:)

Một tháng dạy và học trực tuyến trôi qua với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau cho cả giáo viên và học sinh. Thực tế cho thấy, đã có nhiều bài học kinh nghiệm đã được ngành Giáo dục đúc kết cho việc dạy và học trực tuyến.

Theo phân tích của ông Nguyễn Phương Toàn, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, ngành Giáo dục đã trải qua nhiều đợt dạy và học trực tuyến ở các năm học trước, nhưng đây có lẽ là đợt triển khai dạy và học trực tuyến khá quy mô, đồng bộ ở các cấp học từ tiểu học (TH) đến trung học phổ thông (THPT) trước tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp. Sau hơn một tháng triển khai, toàn ngành Giáo dục rút ra kinh nghiệm, trong đó có 03 yếu tố cơ bản góp phần vào sự thành công của phương pháp dạy học trực tuyến đó là phải có giải pháp tốt về công nghệ, việc quản lý học sinh của các trường học phải chặt chẽ và ý thức, nền nếp của học sinh.

Về công nghệ cho dạy và học trực tuyến tuy còn không ít khó khăn, nhất là hệ thống đường truyền mạng, nhưng cũng đã cơ bản được khắc phục và dần đi vào ổn định. Qua thống kê từ các trường, các đơn vị trong tỉnh cho thấy, có 100% học sinh khối lớp 9 và lớp 12 đã đủ điều kiện và học tập trực tuyến; có 98% học sinh THPT, 93% học sinh trung học cơ sở (THCS) và khoảng 80% học sinh TH đã tham gia học trực tuyến. Với những học sinh không có thiết bị học trực tuyến, đã có nhiều giải pháp bằng việc vận động hỗ trợ máy tính, gởi phiếu học tập đến cho học sinh,…

Đối với việc quản lý học sinh của các cơ sở giáo dục, trên 600 trường học từ bậc TH đến THCS đã chuyển đổi từ việc quản lý từ giấy tờ sang công nghệ số. Từ việc lên thời khóa biểu đến việc kiểm tra giáo án, soạn giảng, hồ sơ, sổ sách,… đều được các trường thực hiện bằng phương pháp trực tuyến. Tuy nhiên, vẫn còn không ít trường, đặc biệt là các trường vùng nông thôn vẫn còn chậm trong việc thích ứng với hình thức học trực tuyến; việc sắp xếp thời khóa biểu chưa thật sự linh hoạt đã gây áp lực cho học sinh…

Bên cạnh đó, ý thức, nền nếp học tập của học sinh cũng khiến nhiều người băn khoăn. Bởi vì, thái độ sẵn sàng học trực tuyến của học sinh hiện nay phụ thuộc rất nhiều vào những điều kiện, như: Độ tuổi, học lực học sinh, điều kiện vùng, miền, hoàn cảnh của gia đình… Theo đánh giá chung, đa phần học sinh khá thích thú với phương pháp học này, tuy nhiên, vẫn còn không ít học sinh chểnh mảng trong việc học, học không đúng giờ, không chú ý làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên...

Theo ông Võ Văn Dũng, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Châu Thành, việc dạy và học trực tuyến có thành công hay không ngoài sự cố gắng của giáo viên thì ý thức, nền nếp của học sinh là rất quan trọng. Các em gặp khó khăn về công nghệ, máy móc, các thầy cô có thể giúp các em, thế nhưng, chất lượng học tập như thế nào thì còn lệ thuộc vào ý thức học tập của từng học sinh, nhất là trong giai đoạn dịch bệnh phức tạp như hiện nay.

chúc bn học tốt

cho mình hay nhất ạ