câu 2)

+sông nước cà mau:

*nghệ thuật:

-miêu tả bao quát đến cụ thể

-lựa chọn từ ngữ gợi hình chính xác, kết hợp với việc sử dụng các phép tu từ 

-sử dụng ngôn ngữ địa phương

-kết hợp miêu tả và thuyết minh

*ý ngĩa văn bản:

-sông nước cà mau là một đoạn trích độc đáo và hấp dẫn thể hiện sự am hiểu tấm lòng gắn bó của nhà văn đoàn giỏi với thiên nhiên và con người ở vùng đất cà mau.

câu 4) 

-dịu dàng, yêu thương học sinh.

- thầy Ha-men tâm quyết, yêu nghề, yêu tiếng nói dân tộc truyền ngọn lửa tha thiết.

câu 5) hoàn cảnh xuất xứ:

-năm 1951

-chiến dịch biên giới năm 1950

trong đoạn kết bài tại sao nhà thơ lại viết như thế? 

-ca ngợi vẻ đẹp lãnh tụ của hồ chí minh. Bác thương tất cả các người dân vì lo lắng các anh lính phải ngủ ngoài rừng Tính yêu thương bao la của bác dành cho các anh đội viên như những người con ruột.

câu 6) 

Các biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong đoạn thơ trên là:
-Các tính từ và từ láy gợi tả:loắt choắt,xinh xinh,thoăn thoắt,nghênh nghênh

-Điệp từ cái được điệp lại 3 lần

- Ân dụ con đường vang

-so sánh như con chim chích.

viết đoạn văn: Đối với em , chú bé Lượm đã trở thành một tấm gương sáng để mọi thế hệ trẻ noi theo . Lượm là một chú bé liên lạc nhỏ tuổi hồn nhiên , yêu đời , nhỏ nhắn nhưng vô cùng nhanh nhẹn . Tuy đc giao một nhiệm vụ hết sức nguy hiểm , quan trọng nhưng cậu vẫn vui vẻ , lạc quan để hoàn thành nhiệm vụ . Phút cuối khi lìa , cậu đã rất thỏa mãn khi đc đắm mình vào hương lúa của quê hương. Cậu đã dũng cảm hi sinh nhưng hình ảnh của cậu sẽ luôn sáng mãi trong tim mọi người . Cậu như là một vị anh hùng nhỏ tuổi của dân tộc , sống mãi trong tim mọi người 

                                           ~~chúc bạn học tốt~~

                                    (100% không chép mạng)