1) Xét $\triangle ABD$ và $\triangle ECD$ có:
`DB = DC` (gt)
`\hat{ADB}=\hat{EDC}` (đối đỉnh)
`DA=DE` (gt)
`->` $\triangle ABD=\triangle ECD (c.g.c)$
`-> \hat{ABD}=\hat{ECD}` (2 góc tương ứng)
mà 2 góc này ở vị trí so le trong
`->` $AB//CE$
2) Xét $\triangle BDM$ và $\triangle CDN$ có:
`\hat{BMD}=\hat{CND}=90^o`
`DB=DC` (gt)
`\hat{BDM}=\hat{CDN}` (đối đỉnh)
`->` $\triangle BDM=\triangle CDN (CH-GN)$
`-> BM=CN` (2 cạnh tương ứng)
3) Xét $\triangle ABD$ có: $\begin{cases}AH⊥BD\\BM⊥AD\\ AH∩ BM={O} \end{cases}$
`->` O là trực tâm của $\triangle ABD$
`-> DO ⊥ AB`
Xét $\triangle CDE$ có: $\begin{cases} EK⊥DC\\CN⊥DE\\ EK∩CN={I}\end{cases}$
`->` I là trực tâm của $\triangle CDE$
`-> DI ⊥ CE`
Ta có: $\begin{cases} DO⊥AB\\DI⊥CE\\AB//CE\end{cases}$
`->` 3 điểm O, D, I thẳng hàng
Xét △ABD và △ECD có:
DB=DC (gt)
ADB^=EDC^ (đối đỉnh)
DA=DE (gt)
→ △ABD=△ECD(c.g.c)
→ABD^=ECD^ (2 góc tương ứng)
mà 2 góc này ở vị trí so le trong
→ AB//CE
2) Xét △BDM và △CDN có:
BMD^=CND^=90o
DB=DC (gt)
BDM^=CDN^ (đối đỉnh)
→ △BDM=△CDN(CH−GN)
→BM=CN (2 cạnh tương ứng)
3) Xét △ABD có: {AH⊥BDBM⊥ADAH∩BM=O
→ O là trực tâm của △ABD
→DO⊥AB
Xét △CDE có: {EK⊥DCCN⊥DEEK∩CN=I
→ I là trực tâm của △CDE
→DI⊥CE
Ta có: {DO⊥ABDI⊥CEAB//CE
→ 3 điểm O, D, I thẳng hàng
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Xem thêm tại https://loigiaisgk.com/cau-hoi or https://giaibtsgk.com/cau-hoi
Copyright © 2021 HOCTAPSGK