Dưới đây là một câu chuyện em đã học từ lớp 3. Giả sử em là một chữ cái (hoặc một dâu câu) làm thư kí cuộc họp, em hãy viết biên bản cuộc họp ấy :
Cuộc họp của chữ viết
Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác Chữ A dõng dạc mờ đầu :
- Thưa các bạn ! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này : "Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi."
Có tiếng xì xào :
- Thế nghĩa là gì nhỉ ?
" Nghĩa là thế này : "Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ sắt. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lấm tấm mồ hôi."
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói :
- Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu :
- Ẩu thế nhỉ !
Bác Chữ A đề nghị :
- Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa đã. Được không nào ?
Phỏng theo TRẦN NINH HỒ
CỘNG HÒA XẢ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
.. . ngày . . . tháng . . . năm 2006
BIÊN BẢN CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
1. Thời gian, địa điểm: Vào lúc 16 giờ 30 ngàỵ 12 - 4 - 2006 tại lớp 5A. Trường Tiểu học Võ Thị Sáu
2. Thành phần tham dự: Các chừ cái và dấu câu.
3. Chủ tọa, thư kí:
- Chủ tọa: Bác chữ cái A
- Thư kí: Chữ cái B
4. Nội dung cuộc họp:
a) Chủ tọa nêu mục đích cuộc họp:
- Thưa các bạn! Tôi triệu tập cuộc họp hôm nay là dê chúng ta tìm mọi biện pháp, cách thức hừu hiệu nhất dê giúp em Hoàng viêt câu cho đúng ngữ pháp nhằm bảo vệ sự trong sáng của tiêng Việt ta.
b) Tình trạng viết câu của em Hoàng hiện nay:
- Tôi xin nêu lên đây một ví dụ để các bạn thây được sự yếu kém cùa em Hoàng khi viết câu: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”. Thê đấy! Đề nghị chúng ta phân tích, tìm ra nguyên nhân về cái lỗi diền đạt câu cú quá ư yếu kém này, dế tìm biện pháp giúp đờ Hoàng khắc phục,
c) Ý kiến góp ý:
- Anh Dấu Chấm có ý kiến: Theo tôi nghĩ, khi viết Hoàng không bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay thì chấm. Chấm tùy tiện, dẫn đên ý diễn đạt không rõ ràng, thậm chí vô nghĩa.
- Ý kiến bổ sung: Tất cả đều đồng ý với Dấu Chấm,
d) Kết luận:
- Bác chữ cái A tổng kết ý kiến chung: Qua ý kiến phân tích, góp ý của các bạn, tôi xin kết luận: giao cho Dấu Chấm kèm cặp giúp đỡ em Hoàng. Sau mỗi lần viết xong, anh Dấu Chấm buộc Hoàng phải đọc lại câu văn của mình, xem ý diễn dạt dã rõ ràng chưa? Đúng ngữ pháp chưa? Chấm câu chỗ nào mới đúng. Nếu không ai có ý kiến gì nữa, tôi xin lấy biểu quyết,
e) Biểu quyết: Một trăm phần trăm tán thành ý kiến kết luận của chủ tọa.
- Cuộc họp kết thúc vào lúc 17 giờ 30 cùng ngày.
Thư kí Chủ tọa
kí kí
Chữ cái B Chữ cái A
Tiếng Việt, cũng gọi là tiếng Việt Nam Việt ngữ là ngôn ngữ của người Việt và là ngôn ngữ chính thức tại Việt Nam. Đây là tiếng mẹ đẻ của khoảng 85% dân cư Việt Nam cùng với hơn 4 triệu Việt kiều. Tiếng Việt còn là ngôn ngữ thứ hai của các dân tộc thiểu số tại Việt Nam và là ngôn ngữ dân tộc thiểu số tại Cộng hòa Séc.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAPSGK