Soạn bài Số từ và lượng từ- Soạn văn lớp 6

    Câu 1: Đọc các câu văn trong mục I SGK và trả lời các câu hỏi:

1. Các từ được in đậm trong các câu bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu? Chúng đứng ở vị trí nào trong cụm từ và bổ sung ý nghĩa gì?

2. Từ đôi trong câu "... mỗi thứ một đôi" có phải là số từ không? Vì sao?

3. Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ đôi.

    1. a) Các từ in nghiêng trong câu bổ nghĩa cho các từ sau:

   Hai bổ nghĩa cho chàng. Nó đứng trước từ chàng và bổ nghĩa về mặt số lượng.

   Một trăm đứng trước cụm từ ván cơm nép và bổ nghĩa cho cụm từ này về mặt số lượng.

   Một trăm đứng trước cụm từ nệp bánh chưng và bổ nghĩa cho cụm từ này về mặt số lượng.

   Chín đứng trước từ ngà và bổ nghĩa cho từ này về mặt số lượng.

  Chín đứng trước từ cựa và bổ nghĩa cho từ này về mặt số lượng.

  Một đứng trước từ đôi và bổ nghĩa cho từ này về mặt số lượng.

   b. Từ sáu đứng sau từ thứ và từ bổ nghĩa cho từ này về mặt thứ tự.

    2. Từ đôi trong câu a không phải số từ mà là một danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng.

   3. Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ đôi: tá, cặp, chục, muôn, vạn, mươi...

Câu 2: Đọc câu văn sau:

"[...] Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thiết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn ăn.”

1.      Nghĩa của các từ in đậm trong các câu văn trên có gì giống và khác nghĩa của số từ?

2.      Xếp các từ in đậm nói trên vào mô hình cụm danh từ. Tìm thêm những từ có ý nghĩa và công dụng tương tự