Soạn bài Cụm danh từ- Soạn văn lớp 6

  I. CỤM DANH TỪ LÀ GÌ?

   1. Trong câu đã cho:

    Từ xưa bổ nghĩa cho từ ngày;

    Từ hai và cụm từ ông lão đánh cá hổ nghĩa cho cặp từ vợ chồng;

    Từ một bổ nghĩa cho từ túp lều;

    Cụm từ nát trên hờ hiển bổ nghĩa cho từ túp lều.

  2. So sánh các cách nói sau đây rồi nêu nhận xét về nghĩa của cụm danh từ so với nghĩa của một danh từ:

• túp lều / một túp lều

  Cụm danh từ một túp lều rõ nghĩa hơn từ túp lều vì nó đã xác định rõ một số lượng cụ thể.

• một túp lều nát / một túp lều nát trền bờ biển

   Cụm danh từ một túp lều nát trên bờ biển rõ nghĩa hơn cụm danh từ một túp lều nát vì nó đã chỉ rõ hơn về vị trí của túp lều.

    3.  Tìm một cụm danh từ:

      - một tráng sĩ oai phong, lẫm liệt

• Đặt câu với cụm danh từ trên:

      - Cậu bé vùng dậy, vươn vai thành một tráng sĩ oai phong, lẫm liệt.

• Nhận xét về hoạt động trong câu của cụm danh từ đó so với một danh từ.

     Nếu ta viết hai câu:

      - Cậu bé vùng dậy, vươn vai thành một tráng sĩ.

      - Cậu bé vùng dậy, vươn vai thành một tráng sĩ oai phong, lẫm liệt.

thì cụm danh từ ở câu sau giúp cho hình ảnh của tráng sĩ hiện lên rõ nét hơn, mạnh mẽ hơn, tuy nó cũng hoạt động như một danh từ.

  Câu này có cụm danh  từ: Một lưỡi búa của cha để lại

   c) Đại bàng nguyên là một con yêu tinh ở trên núi, có nhiều phép lạ.

   Câu này có các cụm danh từ: một con yêu tinh ở trên núi, có nhiều phép lạ 

    2. Chép các cụm danh từ mới tìm vào mô hình:

    3. Điền từ: Khi kéo lưới lên, thấy nằng nặng, Lê Thận chắc mẩm được mẻ cá to. Nhưng khi thò tay vào bắt cá, chàng chỉ thấy có một thanh sắt. Chàng vứt luôn thanh sắt dài nặng và han rỉ ấy xuống nước, rồi lại thả lưới ở một chỗ khác.

   Lần thứ hai cất lưới lên cũng thấy nằng nặng, Thận không ngờ thanh sắt cũ kĩ đó lại chui vào lưới mình. Chàng lại ném nó xuống sông. Lần thứ ba, vẫn thanh sắt kì lạ đó lại mắc vào lưới.