Mẫu nhận xét môn Thủ công theo Thông tư 27 bao gồm những lời nhận xét, đánh giá học sinh Tiểu học, giúp thầy cô tham khảo để nhận xét cho từng học sinh vào sổ học bạ năm 2023 - 2024.
Qua những lời nhận xét, đánh giá trong bài viết dưới đây, thầy cô sẽ có thêm kinh nghiệm để đánh giá thật công bằng cho từng học sinh của mình. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm lời nhận xét các môn, nhận xét năng lực phẩm chất để hoàn thiện sổ sách cuối năm học 2023 - 2024. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn:
Mẫu nhận xét môn Thủ công theo Thông tư 27
Mẫu nhận xét môn Thủ công theo Thông tư 27
Lời nhận xét chung
- Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu.
- Có năng khiếu về gấp giấy.
- Rất khéo tay trong gấp giấy.
- Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
- Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực hành.
- Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu thích.
Nhận xét môn Thủ công học kì 2
Mẫu 1:
Dưới đây là nhận xét về mức đạt được và các khía cạnh cần rèn luyện trong môn Thủ công tiểu học trong học kỳ II:
- T: Học sinh đã hoàn thành sản phẩm một cách đẹp và sáng tạo.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh đã hoàn thành sản phẩm một cách nhanh chóng, đẹp và có yếu tố sáng tạo.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành theo yêu cầu, tuy nhiên cần cải thiện tính nhanh nhẹn trong các thao tác kĩ thuật.
- T: Học sinh có kỹ năng khéo tay, luôn hoàn thành bài tập một cách nhanh chóng và đẹp, đồng thời có mắt thẩm mĩ tốt.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh đã nắm được quy trình gấp và cắt dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh có kỹ năng khéo tay, luôn hoàn thành bài tập một cách nhanh chóng và đẹp, đồng thời có mắt thẩm mĩ tốt.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm đẹp và sáng tạo.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh có khiếu thẩm mĩ trong thực hành gấp, cắt và dán, đã tạo ra sản phẩm đẹp.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh có khiếu thẩm mĩ trong thực hành gấp, cắt và dán, đã tạo ra sản phẩm đẹp.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh có kỹ năng khéo tay, luôn hoàn thành bài tập một cách nhanh chóng và đẹp, đồng thời có mắt thẩm mĩ tốt.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Học sinh có khiếu thẩm mĩ trong thực hành gấp, cắt và dán, đã tạo ra sản phẩm đẹp.
- H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- H: Học sinh đã nắm được quy trình gấp, cắt và dán, và đã hoàn thành sản phẩm.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
- T: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu, có yếu tố sáng tạo.
Mẫu 2:
| Học kỳ II | ||
| Mức đạt được | Nhận xét điểm mạnh và các mặt cần rèn luyện | |
| Mã nhận xét | Nội dung | |
| T | Hoàn thành sản phẩm đẹp, sáng tạo. | |
| H | Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. | |
| T | Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. | |
| T | Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm. Cần nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu.Cần nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu.Cần nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu. | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt | |
| T | Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt | |
| H | Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. | |
| T | Hoàn thành sản phẩm đẹp có sáng tạo. | |
| H | Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán.Sản phẩm hoàn thành. | |
| T | Nắm được quy trình gấp cắt dán.Hoàn thành sản phẩm đẹp sáng tạo. | |
| T | Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt | |
| T | Nắm được quy trình gấp cắt dán. Hoàn thành sản phẩm đẹp sáng tạo. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. | |
| T | Nắm được quy trình gấp, cắt, dán. Sản phẩm hoàn thành sáng tạo đẹp. | |
| H | Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| T | Khéo tay, hoàn thành sản phẩm đẹp, sáng tạo. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cắt dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| T | Hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp có sáng tạo. | |
| T | Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. | |
| T | Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cát dán. Sản phẩm hoàn thành. | |
| T | Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm đẹp. | |
| T | Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm đẹp. | |
| H | Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. | |
| T | Có khiếu thẩm mĩ thực hành gấp cắt dán sản phẩm đẹp. | |
| T | Có khiếu thẩm mĩ thực hành gấp cắt dán sản phẩm đẹp. | |
| H | Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. | |
| T | Có khiếu thẩm mĩ thực hành gấp cắt dán sản phẩm đẹp. | |
| H | Sản phẩm hoàn thành đạt yêu cầu. | |
| T | Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. | |
| T | Khéo tay, luôn hoàn thành bài nhanh và đẹp. Có mắt thẩm mĩ tốt | |
| T | Sản phẩm hoàn thành đẹp có sáng tạo. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. | |
| H | Nắm được quy trình gấp, cắt dán, sản phẩm hoàn thành. | |
Mẫu nhận xét học bạ môn Thủ công
| XL | NHẬN XÉT |
| T | Em hoàn thành sản phẩm theo đúng quy trình |
| T | Em hoàn thành sản phẩm sáng tạo, đẹp mắt |
| H | Em gấp được sản phẩm đúng yêu cầu |
| T | Em khéo tay trong các sản phẩm cắt, dán |
| T | Em gấp được sản phẩm đúng yêu cầu |
| T | Em tích cực hoàn thành sản phẩm theo đúng yêu cầu. |
| T | Em gấp, cắt, dán đúng quy trình |
| T | Em hoàn thành sản phẩm sáng tạo, đẹp mắt |
| T | Em hoàn thành các sản phẩm trong năm học |
| T | Em khéo tay trong cắt dán. |
| T | Em khéo tay trong gấp các con vật và đồ chơi |
| T | Các sản phẩm của em rất sáng tạo, đẹp mắt |
| H | Em biết cắt dán theo đúng quy trình. |
| T | Em biết cách sáng tạo trong trang trí sản phẩm |
| T | Em nắm được kiến thức, nội dung của môn học. |
| T | Em biết vận dụng lí thuyết vào trong thực hành |
| T | Em có sáng tạo trong các tiết thực hành |
| T | Sản phẩm của em đẹp, sáng tạo |
| T | Em hoàn thành được các sản phẩm theo yêu cầu. |
| H | Em biết cắt dán theo đúng quy trình. |
| H | Em biết gấp, cắt, dán các sản phẩm theo mẫu |
| T | Em tích cực hoàn thành sản phẩm theo đúng yêu cầu. |
| T | Em cắt chữ rất đều và đẹp |
| H | Em biết cắt dán theo đúng quy trình. |
| T | Em hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp |
| H | Em biết cắt dán theo đúng quy trình. |
| T | Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. |
| H | Em biết cắt dán theo đúng quy trình. |
| T | Em trang trí sản phẩm rất sáng tạo |
| H | Em cắt dán đúng với yêu cầu. |
| T | Em trang trí sản phẩm rất sáng tạo |
| T | Em khéo tay trong các sản phẩm cắt dán |
| T | Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu thích. |
| T | Em trang trí sản phẩm hài hòa, đẹp |
| T | Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực hành. |
| T | Em trang trí sản phẩm hài hòa, đẹp |
| T | Em gấp được các con vật, trang trí phù hợp |
| H | Em cắt dán đúng với yêu cầu. |
| T | Em trang trí sản phẩm hài hòa, đẹp |
| T | Em hoàn thành các bài thực hành theo đúng thời gian |
| H | Em rất khéo tay trong gấp các con vật |
| T | Em vận dụng tốt lí thuyết trong bài tập thực hành |
| T | Em sáng tạo trong trang trí sản phẩm, cần phát huy |
| H | Em gấp được sản phẩm đúng yêu cầu |
| T | Em hoàn thành sản phẩm nhanh, đẹp |
| T | Em có sáng tạo trong các sản phẩm cắt, dán. |
| T | Em gấp, cắt, dán đúng quy trình |
| T | Sản phẩm của em đẹp, sáng tạo |
| T | Các sản phẩm của em rất sáng tạo, đẹp mắt |
| T | Có năng khiếu về gấp giấy. |
| H | Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu. |
| T | Em khéo tay trong cắt dán. |
| T | Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu. |
| H | Em hoàn thành các bài thực hành theo đúng thời gian |
Lời nhận xét môn Thủ công theo thông tư 27
T: Học sinh đã hoàn thành các sản phẩm một cách đẹp và sáng tạo.
H: Các sản phẩm đã hoàn thành đạt yêu cầu.
T: Học sinh đã hoàn thành các sản phẩm một cách nhanh chóng, đẹp và có sự sáng tạo.
H: Cần nhanh nhẹn hơn trong các thao tác kĩ thuật khi hoàn thành sản phẩm.
T: Học sinh có khả năng khéo tay, luôn hoàn thành các bài tập một cách nhanh chóng và đẹp. Họ cũng có mắt thẩm mĩ tốt.
H: Nắm được quy trình gấp, cắt, và dán. Sản phẩm đã được hoàn thành.
T: Nắm được quy trình gấp, cắt, và dán. Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
T: Học sinh có khả năng khéo tay, luôn hoàn thành các bài tập một cách nhanh chóng và đẹp.
H: Nắm được quy trình gấp, cắt, và dán. Sản phẩm đã hoàn thành.
T: Học sinh có khả năng khéo tay, hoàn thành các sản phẩm đẹp và sáng tạo.
H: Nắm được quy trình gấp, cắt, và dán. Sản phẩm đã hoàn thành.
T: Học sinh đã hoàn thành các sản phẩm một cách nhanh chóng, đẹp và sáng tạo.
T: Có khiếu thẩm mĩ trong thực hành gấp, cắt, và dán các sản phẩm đẹp.
H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
T: Có khiếu thẩm mĩ trong thực hành gấp, cắt, và dán các sản phẩm đẹp.
H: Sản phẩm đã hoàn thành và đạt yêu cầu.
T: Sản phẩm đã hoàn thành đẹp và có sự sáng tạo.
T: Học sinh có khả năng khéo tay, luôn hoàn thành các bài tập.
