Đáp án câu hỏi trắc nghiệm Mô đun 3 môn Khoa học tự nhiên THCS

Ngân hàng câu hỏi Mô đun 3 môn Khoa học tự nhiên THCS

Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn KHTN Module 3

Ngân hàng câu hỏi Mô đun 3 môn Khoa học tự nhiên THCS giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 30 câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình tập huấn Mô đun 3 - GDPT 2018. Bộ câu hỏi gồm những câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng sai.

Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm câu hỏi tự luận môn Khoa học tự nhiên để đạt kết quả cao trong đợt tập huấn này. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn:

Câu hỏi ôn tập Module 3 môn Khoa học tự nhiên THCS

Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất

Khi nói về đánh giá, nhận định nào sau đây đúng?

  • Đánh giá là việc so sánh một vật hay hiện tượng với một thước đo hay chuẩn mực, có khả năng trình bày kết quả dưới dạng thông tin định lượng.
  • Đánh giá là một quá trình thu thập, tổng hợp, và diễn giải thông tin về đối tượng cần đánh giá, qua đó hiểu biết và đưa ra được các quyết định cần thiết về đối tượng 
.svg">
  •  Đánh giá là quá trình thu thập thông tin về kết quả học tập của HS và được diễn giải bằng điểm số/chữ hoặc nhận xét của GV.
  • Đánh giá là một quá trình đưa ra sự phán xét, nhận định về giá trị của một đối tượng xác định, kết quả có thể được sử dụng để nâng cao các mặt của đối tượng.
  • Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất

    Mục đích chung của kiểm tra, đánh giá trong giáo dục là

    • Cung cấp thông tin để ra các quyết định về dạy học và giáo dục.
    .svg">
  • Khảo sát kết quả học tập và rèn luyện của người học.
  • Xác định mức độ đạt được của học sinh về mục tiêu học tập.
  • Hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực cho người học.
  • Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất

    Khi nói đến các nguyên tắc kiểm tra, đánh giá, nguyên tắc nào sau đây thể hiện yêu cầu khi kiểm tra đánh giá cần sử dụng đa dạng các hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá?

    • Đảm bảo tính giá trị.
    • Đảm bảo độ tin cậy.
    • Đảm bảo tính toàn diện và tính linh hoạt.
    .svg">
  • Đảm bảo tính thường xuyên và có hệ thống.
  • Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất

    Dựa vào tiêu chí cơ bản nào sau đây để phân chia đánh giá thành Đánh giá trên lớp học, đánh giá dựa vào nhà trường, và đánh giá trên diện rộng?

    • Mục đích đánh giá.
    • Nội dung đánh giá.
    • Phạm vi đánh giá.
    .svg">
  • Kết quả đánh giá.
  • Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất

    Theo quan điểm đánh giá nào sau đây người học được đóng vai trò là chủ đạo trong quá trình đánh giá?

    • Đánh giá vì học tập
    • Đánh giá là học tập.
    .svg">
  • Đánh giá thường xuyên.
  • Đánh giá định kì.
  • Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất

    Mục tiêu đánh giá kết quả học tập là

    • Sử dụng kết quả đánh giá để cải thiện việc học của chính người học.
    • Cung cấp thông tin cho GV và HS nhằm cải thiện quá trình dạy học.
    • So sánh với các chuẩn đánh giá bên ngoài nhà trường.
    • Xác nhận kết quả học tập của người học để phân loại, ra quyết định.
    .svg">

    Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất

    Mục đích chủ yếu của đánh giá năng lực là:

    • Đánh giá khả năng vận dụng các kiến thức, KN đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn của cuộc sống.
    .svg">
  • Đánh giá khả năng người học đạt được kiến thức, KN theo mục tiêu chương trình giáo dục.
  • Đánh giá phẩm chất và năng lực của người học trong các thời điểm để có sự phân tích và so sánh.
  • Đánh giá, xếp hạng giữa những người học với nhau trong quá trình học cùng một môn học.
  • Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất

    Khi nói về đánh giá thường xuyên, nhận định nào sau đây đúng?

    Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất

    Những công cụ nào sau đây thường được sử dụng trong phương pháp quan sát?

    (1) Thang đo

    (2) Bảng chấm điểm theo tiêu chí

    (3) Bảng kiểm

    (4) Câu hỏi

    Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất

    Công cụ nào sau đây thường được sử dụng trong phương pháp hỏi – đáp?

    Câu 11. Chọn đáp án đúng nhất

    Phát biểu nào sau đây không đúng về việc sử dụng hồ sơ học tập để đánh giá kết quả học tập của học sinh?

    Câu 12. Chọn đáp án đúng nhất

    Phát biểu nào sau đây không đúng về việc sử dụng bảng kiểm để đánh giá kết quả học tập của học sinh?

    Câu 13. Chọn đáp án đúng nhất

    Để phát hiện và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh, giáo viên cần thực hiện hình thức đánh giá nào sau đây:

    Câu 14. Chọn đáp án đúng nhất

    Sự phát triển năng lực của cá nhân học sinh được báo cáo theo tiêu chí nào dưới đây:

    Câu 15. Chọn đáp án đúng nhất

    Để giải thích cho sự tiến bộ của HS, GV có thể tiến hành như các công việc sau

    (1) Thu thập bằng chứng thông qua sản phẩm học tập và quan sát các hành vi của HS

    (2) Sử dụng bằng chứng để đánh giá kiến thức, KN HS đã có, chưa đạt và cần đạt

    (3) Hợp tác với các GV khác để thống nhất sử dụng các phương pháp, công cụ thu thập bằng chứng, xác định những kiến thức, KN HS cần phải có ở quá trình học tập tiếp theo.

    (4) Lập kế hoạch hỗ trợ, can thiệp,… để giúp HS tiếp tục học ở quá trình học tập kế tiếp trên cơ sở những kiến thức, KN đã có ở quá trình học tập ngay trước đó;

    Trật tự đúng của các công việc đó là:

    Câu 16. Chọn đáp án đúng nhất

    Một giáo viên yêu cầu HS xây dựng công cụ đánh giá kết quả hoạt động thảo luận nhóm của nhóm bạn. Giáo viên đó muốn HS xây dựng công cụ đánh giá nào sau đây?

    Câu 17. Chọn đáp án đúng nhất

    GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Hãy quan sát hình ảnh (Hình ảnh về sự lớn lên và phân chia tế bào) và mô tả quá trình lớn lên và phân chia của tế bào thực vật.

    GV đó đang sử dụng công cụ đánh giá là

    Câu 18. Chọn đáp án đúng nhất

    HS đã được học chủ đề “Năng lượng và cuộc sống” – KHTN 6, sang lớp 7, HS tiếp tục học chủ đề này. GV muốn kiểm tra HS đã học được những nội dung nào ở lớp 6, họ nên sử dụng công cụ nào sau đây?

    Câu 19. Chọn đáp án đúng nhất

    Bài tập thực nghiệm được sử dụng phù hợp nhất để đánh giá những NL nào sau đây?

    1. Nhận thức KHTN.

    2. Tìm hiểu tự nhiên.

    3. Vận dụng kiến thức, KN đã học.

    4. Giao tiếp.

    Câu 20. Chọn đáp án đúng nhất

    Công cụ nào sau đây phù hợp nhất cho việc sử dụng để đánh giá NL tìm hiểu tự nhiên?

    Câu 21. Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm HS tự tìm hiểu và thiết kế một mô hình tế bào thực vật hoặc tế bào động vật, sau đó yêu cầu HS tự đánh giá dựa theo bảng tiêu chí GV đưa ra. GV đang muốn đánh giá những NL nào sau đây?

    1. Nhận thức KHTN.

    2. Tìm hiểu tự nhiên.

    3. Vận dụng kiến thức, KN đã học.

    4. Hợp tác.

    Câu 22. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong dạy học môn KHTN, để đánh giá NL giao tiếp và hợp tác, GV nên sử dụng các công cụ là

    Câu 23. Chọn đáp án đúng nhất

    Một GV muốn đánh giá NL vận dụng kiến thức, KN đã học của HS, GV nên sử dụng những công cụ đánh giá nào sau đây?

    Câu 24. Chọn đáp án đúng nhất

    Khi dạy nội dung “Quang hợp” – KHTN 7, GV giao cho HS nhiệm vụ cá nhân như sau:

    Hãy đọc thông tin về thí nghiệm sau: Để chậu cây khoai lang vào chỗ tối 2 ngày. Dùng băng giấy đen bịt kín một phần lá ở cả hai mặt. Đem chậu cây đó để ra chỗ nắng gắt hoặc chiếu bóng 500W từ 4-6 giờ. Ngắt chiếc lá và bỏ băng giấy đen cho vào cồn 90º đun sôi cách thủy. Rửa lá bằng nước ấm. Bỏ lá vào cốc đựng dung dịch Iốt loãng.

    Theo em thí nghiệm mô tả ở trên chứng minh cho quá trình sinh lí nào ở thực vật? Hãy cho biết vì sao phải bịt lá cây bằng giấy đen? Dựa vào các bước mô tả ở trên hãy làm thí nghiệm để chứng minh.

    Nhiệm vụ GV sử dụng ở trên thuộc loại công cụ đánh giá nào sau đây?

    Câu 25. Chọn đáp án đúng nhất

    Khi dạy nội dung “Quang hợp” – KHTN 7, GV giao cho HS nhiệm vụcá nhân như sau:

    Hãy đọc thông tin về thí nghiệm sau:

    Để chậu cây khoai lang vào chỗ tối 2 ngày. Dùng băng giấy đen bịt kín một phần lá ở cả hai mặt. Đem chậu cây đó để ra chỗ nắng gắt hoặc chiếu bóng 500W từ 4-6 giờ. Ngắt chiếc lá và bỏ băng giấy đen cho vào cồn 90º đun sôi cách thủy. Rửa lá bằng nước ấm. Bỏ lá vào cốc đựng dung dịch Iốt loãng. Theo em thí nghiệm mô tả ở trên chứng minh cho quá trình sinh lí nào ở thực vật? Hãy cho biết vì sao phải bịt lá cây bằng giấy đen? Dựa vào các bước mô tả ở trên hãy làm thí nghiệm để chứng minh.

    Giáo viên có thể sử dụng nhiệm vụ trên để đánh giá những NL nào sau đây?

    Câu 26. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong dạy học môn KHTN, để đánh giá phẩm chất trung thực, GV nên sử dụng các cặp công cụ là:

    Câu 27. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong dạy học môn KHTN, để đánh giá phẩm chất chăm chỉ, GV nên sử dụng các cặp công cụ nào sau đây?

    Câu 28. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong dạy học môn KHTN, để đánh giá phẩm chất trách nhiệm, GV nên sử dụng các cặp công cụ nào sau đây?

    Câu 29. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong dạy học môn KHTN, để đánh giá KN tiến hành thí nghiệm, GV nên sử dụng cặp phương pháp và công cụ nào sau đây?

    Câu 30. Chọn đáp án đúng nhất

    Trong dạy học môn KHTN, công cụ đánh giá là sản phẩm của mỗi HS được sử dụng phù hợp để đánh giá NL nào sau đây?

    1. Nhận thức KHTN.

    2. NL giải quyết vấn đề và sáng tạo

    3. NL giao tiếp

    4. NL hợp tác.

    Liên kết tải về

    pdf Ngân hàng câu hỏi Mô đun 3 môn Khoa học tự nhiên THCS
    doc Ngân hàng câu hỏi Mô đun 3 môn Khoa học tự nhiên THCS 1

    Chủ đề liên quan

    Học tập

    Tài liệu Giáo viên

    Tập huấn Giáo viên

    Chia sẻ

    Chia sẻ qua Facebook Chia sẻ

    Có thể bạn quan tâm

    Được tải nhiều nhất

    Bài viết mới nhất

    Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

    Điều khoản dịch vụ

    Copyright © 2021 HOCTAPSGK