Cho hình chóp S.ABCD, SA vuông góc với (ABCD), ABCD là hình vuông cạnh a, SA=a
a)Tính d(S(ABCD))
b)Tính d(BC,(SAD))
c)Tính d(CD,(SAB))
`a)` Ta có: `SA bot (ABCD) => d(S,(ABCD))=SA=a`
`b)` Ta có: `BC //// (SAD) \ ("Do" \ BC //// AD)`
`=>` `d(BC,(SAD))=d(B,(SAD))`
Mà `{:(AB bot AD),(AB bot SA):}} => AB bot (SAD)`
`=>` `d(B,(SAD))=AB=a`
`=>` `d(BC,(SAD))=a`
`c)` Ta có: `CD //// (SAB) \ ("Do" \ CD //// AB)`
`=>` `d(CD,(SAB))=d(D,(SAB))`
Mà `{:(AD bot AB),(AD bot SA):}} => AD bot (SAB)`
`=>` `d(D,(SAB))=AD=a`
`=>` `d(CD,(SAB))=a`
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a) Để tính 𝑑(𝑆,𝐴𝐵𝐶𝐷), chúng ta cần tìm khoảng cách từ điểm 𝑆 đến mặt phẳng 𝐴𝐵𝐶𝐷. Vì 𝑆𝐴 vuông góc với mặt phẳng 𝐴𝐵𝐶𝐷, nên 𝑑(𝑆,𝐴𝐵𝐶𝐷) bằng chiều cao của hình chóp 𝑆.𝐴𝐵𝐶𝐷, tức là cạnh 𝑆𝐴, hay 𝑑(𝑆,𝐴𝐵𝐶𝐷)=𝑎.
b) Để tính 𝑑(𝐵𝐶,(𝑆𝐴𝐷)), chúng ta cần tìm khoảng cách từ đoạn thẳng 𝐵𝐶 đến điểm 𝑆 qua đoạn thẳng 𝐴𝐷. Do 𝐴𝐷 nằm trên mặt phẳng 𝐴𝐵𝐶𝐷 và 𝑆𝐴 vuông góc với 𝐴𝐵𝐶𝐷, nên 𝑑(𝐵𝐶,(𝑆𝐴𝐷)) bằng chiều cao của hình chóp 𝑆.𝐴𝐵𝐶𝐷. Vì vậy, 𝑑(𝐵𝐶,(𝑆𝐴𝐷))=𝑎.
c) Tương tự như bước (b), 𝐶𝐷 cũng nằm trên mặt phẳng 𝐴𝐵𝐶𝐷, do đó 𝑑(𝐶𝐷,(𝑆𝐴𝐵)) cũng bằng chiều cao của hình chóp 𝑆.𝐴𝐵𝐶𝐷, tức là 𝑎.
Vậy kết quả: a) 𝑑(𝑆,𝐴𝐵𝐶𝐷)=𝑎 b) 𝑑(𝐵𝐶,(𝑆𝐴𝐷))=𝑎 c) 𝑑(𝐶𝐷,(𝑆𝐴𝐵))=𝑎
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống, toán học là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ". Hãy kiên trì và không ngừng nỗ lực trong việc chinh phục những con số và công thức này!
Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng tương lai và học đại học có thể gây hoang mang, nhưng hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK