Đề kiểm tra Ôn hè Tiếng Việt lớp 2 lên lớp 3 có đáp án !!

Điền “iê” hoặc “yê” và dấu thanh thích hợp vào chỗ trống:

Điền “iê” hoặc “yê” và dấu thanh thích hợp vào chỗ trống:

Điền “iê” hoặc “yê” và dấu thanh thích hợp vào chỗ trống:

Điền “iê” hoặc “yê” và dấu thanh thích hợp vào chỗ trống:

Điền “c” hoặc “k” vào chỗ trống:

Điền “c” hoặc “k” vào chỗ trống:

Điền “c” hoặc “k” vào chỗ trống:

Trong các từ sau, từ viết sai chính tả là:

A. Xáng xủa

B. Xung phong

C. Xôn xao

D. Xếp hàng

Điền “g” hoặc “gh” vào chỗ trống:

Điền “g” hoặc “gh” vào chỗ trống:

Điền “l” hoặc “n” vào chỗ trống:

Điền “l” hoặc “n” vào chỗ trống:

Điền “uôc” hoặc “uôt” và dấu thanh vào chỗ trống để hoàn thành các thành ngữ sau:

Điền “uôc” hoặc “uôt” và dấu thanh vào chỗ trống để hoàn thành các thành ngữ sau:

Điền “d”; “r” hoặc “gi” vào chỗ trống:

Điền “d”; “r” hoặc “gi” vào chỗ trống:

Điền “d”; “r” hoặc “gi” vào chỗ trống:

Điền “d”; “r” hoặc “gi” vào chỗ trống:

Điền”ch” hoặc “tr” vào chỗ trống:

Điền”ch” hoặc “tr” vào chỗ trống:

Điền “ng” hoặc “ngh” vào chỗ trống:

Điền “i” hoặc “iê” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “ai” hoặc “ay” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “ai” hoặc “ay” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “ui” hoặc “uy” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “ui” hoặc “uy” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “ui” hoặc “uy” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “ui” hoặc “uy” và dấu thanh vào chỗ trống:

Điền “s’ hoặc “x” vào chỗ trống:

Điền “êt” hoặc “êch” và dấu thanh vào chỗ trống:

Em hãy (nghe – viết) chính tả bài thơ “Mẹ” – SGK Tiếng Việt 2, Tập 1, Trang 102:

Em hãy (nghe – viết) chính tả bài “Bác sĩ Sói” – SGK Tiếng Việt 2, Tập 2, Trang 43:

Em hãy (nghe – viết) chính tả bài thơ “Gọi bạn” – SGK Tiếng Việt 2, Tập 1, Trang 29:

Em hãy điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau đây:

Bạn Lan bạn Huệ đều học giỏi.

Em hãy điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau đây:

Hoa đào hoa mai là hai loài hoa nở vào mùa xuân.

Em hãy điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau đây:

Chim sẻ chim ri hót vang cả khu vườn.

Em hãy điền dấu chấm, dấu phẩy hoặc dấu chấm hỏi vào mỗi ô trống cho thích hợp:

Sợ bẩn

Trong giờ học môn Tự nhiên và Xã hội ….. cô hỏi Tí:

- Tại sao bón phân cây cối lại xanh tốt ……

Tí đáp:

- Thưa cô ……. vì cây cối sợ bẩn ……. nó vươn cao để tránh chỗ bẩn ạ ……

Em hãy điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống cho thích hợp:

Trong thế giới loài chim ……. em yêu thích nhất là chim công …… Đầu chú tròn và nhỏ trên đầu có cái mào be bé ……. Lông chú màu xanh ……. đỏ …… vàng …… tím rực rỡ ……. Mỗi khi chú múa ……. đuôi xòe như một chiếc quạt lộng lẫy …….

Em hãy chọn dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi để điền vào ô trống:

Ông ngoại đang đi chân đất, ngó nghiêng tìm thứ gì đó trong vườn ……. Thấy vậy, Lan ngạc nhiên:

- Ông ơi, sao ông lại đi chân đất thế ạ ……

- Con chó vừa mới tha dép của ông …… Ông tìm mãi mà không thấy …..

- Vậy ạ! Thế sao lúc nãy cháu thấy nó vẫn đi chân đất ạ …….

Em hãy chọn dấu câu thích hợp để điền vào ô trống:

Chim sâu hỏi:

- Bé làm gì thế …..

Bé trả lời:

- Mình đang học bài …..

Bé lại hỏi:

- Thế chim đang bay đi đâu thế ……

- Mình đi tìm rơm về làm tổ .….

Em hãy điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống cho thích hợp:

Vào những ngày mùa đông lạnh cóng …… cả Thỏ mẹ và Thỏ con đều khoác trên mình bộ áo lông trắng tinh. Sang xuân …… chú Thỏ con vẫn mặc chiếc áo lông trắng ….. Trong rừng …… cô Gà Gô đã thay một bộ áo hoa rất đẹp …… Ngay cả những anh Châu Chấu cũng thay áo mùa xuân mới ……

Em hãy điền dấu phẩy bị thiếu cho từng câu trong đoạn văn sau:

Buổi sáng từng đoàn thuyền đánh cá trở về. Thuyền nào cũng tôm cá cua ghẹ đầy khoang. Từ xa mọi người đã nhìn thấy những khuôn mặt vui tươi của những người đánh cá trên thuyền.

Em hãy điền chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống thích hợp trong mỗi câu sau:

Thỏ ngồi ngẫm nghĩ xem có cách gì để Cáo phải sợ mình không ….. Nó liền đến gặp bác sĩ Hạc …..

- Bác sĩ Hạc yêu quý, bác chuyên chữa răng cho mọi người, xin bác thay cho cháu một hàm răng mới.

Bác sĩ Hạc ngạc nhiên:

- Sao thế? Răng của cháu vẫn còn rất tốt mà …..

- Tuy răng của cháu không bị hỏng, nhưng mà nó quá nhỏ. Bác lắp cho cháu một hàm răng giống như của Sư tử ấy …..

- Nhưng cháu muốn có hàm răng giống như của Sư tử để làm gì vậy ……

- Cháu muốn Cáo phải sợ cháu ……

Em hãy điền dấu chấm hoặc đấu phẩy vào ô trống cho thích hợp và viết lại cho đúng chính tả:

Cò là người bạn thân thiết của người nông dân □ lúc cày bừa □ khi cấy hái □ người nông dân luôn thấy bóng cò □ cả trong lời ru của mẹ hay trong giấc mơ của em bé sau lũy tre làng cũng có cánh cò bay lả bay la”.

Em hãy gạch chân dưới cặp từ trái nghĩa trong các câu thành ngữ, tục ngữ sau:

Em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu văn có chứa cặp từ trái nghĩa:

a) Bầu trời thì cao mà cánh đồng thì rộng.

b) Chiếc quần thì còn mới mà chiếc áo thì đã cũ rồi.

c) Tre già măng mọc.

Em hãy tìm và viết các từ trái nghĩa với từ sau:

Em hãy tìm và viết các từ trái nghĩa với từ sau:

Em hãy tìm và viết các từ trái nghĩa với từ sau:

Em hãy tìm và viết các từ trái nghĩa với từ sau:

Em hãy tìm từ trái nghĩa với từ in đậm trong đoạn thơ sau rồi điền vào chỗ trống trong ngoặc đơn theo mẫu:

Sùng sục trên bếp đun

Nào tránh xa kẻo bỏng

Bay hơi là nhẹ lắm

Lên cao làm mây trôi

Em hãy tìm từ trái nghĩa với từ in đậm trong đoạn thơ sau rồi điền vào chỗ trống trong ngoặc đơn theo mẫu:

Đựng trong chậu thì mềm (rắn)

Rửa bàn tay sạch quá

Vào tủ lạnh hóa đá

Rắn như đá ngoài đường

Em hãy nối mỗi từ ở cột A với mỗi từ ở cột B để tạo thành các cặp từ có nghĩa trái ngược nhau:

Em hãy gạch chân dưới cặp từ trái nghĩa trong câu thành ngữ, tục ngữ sau:

Chân cứng đá mềm.

Em hãy tìm và gạch chân dưới từ có nghĩa trái ngược với từ “lười biếng” trong câu sau:

Nhân dân ta rất anh hùng, hăng hái và cần cù.

Em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước những câu kiểu “Ai là gì?”

a) Lan là một người chị rất thương em.

b) Lan rất thương yêu em bé.

c) Em xếp sách vở gọn gàng.

d) Sách vở là bạn thân thiết của em.

Câu “Em bé ở nhà ngoan lắm!” được viết theo dạng câu nào?

a) Ai là gì?

b) Ai làm gì?

c) Ai thế nào?

Em hãy gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai?” trong câu sau:

Bà em ngồi đan quạt.

Em hãy gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai?” trong câu sau:

Bố em là bộ đội.

Em hãy gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai?” trong câu sau:

Chú Chiến là em trai của bố em, chú làm công nhân trong nhà máy.

Em hãy nối từ trong vòng tròn với cụm từ thích hợp ở bên phải để tạo thành kiểu câu “Ai (cái gì, con gì) là gì?”

Em hãy nối ô bên trái với ô bên phải để tạo thành câu kiểu “Ai làm gì?”

Em hãy gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Ai? (cái gì? con gì?)”. Hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi làm gì?

Chú chó ngồi trước cổng chờ chủ về.

Em hãy gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Ai? (cái gì? con gì?)”. Hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi làm gì?

Cả lớp quyên góp đồ dùng học tập cho các bạn vùng núi xa xôi.

Em hãy gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Ai? (cái gì? con gì?)”. Hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi làm gì?

Trường Tiểu học Ban Mai tổ chức Chợ quê rất vui.

Em hãy gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Thế nào?” trong các câu sau:

Chú gà trống nhà em đẹp làm sao! Bộ lông của chú vàng óng, mượt như tơ. Cái mào của chú đỏ chót. Cái mỏ như một quả ớt vàng cong cong.

Em hãy điền vào bảng các bộ phận của kiểu câu “Ai thế nào?” trong câu sau:

Bác bảo vệ nhẹ nhàng đóng cánh cổng trường ngay sau khi tiếng trống vào lớp vang lên.

Em hãy điền vào bảng các bộ phận của kiểu câu “Ai thế nào?” trong câu sau:

Sân trường tỏa đầy nắng ấm.

Em hãy điền vào bảng các bộ phận của kiểu câu “Ai thế nào?” trong câu sau:

Lông cún vàng thẫm như màu rơm mới.

Em hãy đặt câu theo mẫu “Ai (cái gì, con gì) là gì để nói về:

Trường học của em.

Em hãy đặt câu theo mẫu “Ai (cái gì, con gì) là gì để nói về:

Bạn ngồi cùng bàn với em.

Em hãy đặt câu theo mẫu “Ai (cái gì, con gì) là gì để nói về:

Quyển sách mà em yêu thích.

Em hãy điền vào bảng các bộ phận của kiểu câu Ai là gì? Trong câu sau:

Xe máy là phương tiện đi lại chính ở Việt Nam.

Em hãy điền vào bảng các bộ phận của kiểu câu Ai là gì? Trong câu sau:

Trái đất là ngôi nhà chung của loài người.

Em hãy điền vào bảng các bộ phận của kiểu câu Ai là gì? Trong câu sau:

Mẹ là người em yêu nhất.

Em hãy viết tiếp cho trọn câu theo mẫu “Ai là gì”:

Em hãy viết tiếp cho trọn câu theo mẫu “Ai là gì”:

Em hãy sắp xếp các câu sau vào bảng phân loại cho thích hợp (theo mẫu):

a) Bạn Khánh đang vẽ một bông hoa.

b) Bạn Hùng là người vẽ giỏi.

c) Bạn Mạnh vẽ rất đẹp.

d) Bạn Quyền rất giỏi Toán.

e) Bạn Uyển đang giải một bài toán khó.

g) Bạn Ly là cây toán của lớp em.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau:

Nguyễn Hiền là người đỗ Trạng Nguyên tử lúc 13 tuổi.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau:

Cặp sách là đồ dùng thân thiết của mỗi học sinh.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau:

Món quà sinh nhật mà em thích nhất là con gấu bông màu hồng.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau:

Những chú ong thợ chăm chỉ kiếm mồi.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau:

Bạn Lan là một lớp trưởng rất gương mẫu.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong câu sau:

Họ nhà sóc lúc nào cũng vui vẻ.

Em hãy gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Như thế nào?” trong các câu dưới đây:

Gà Trống Non có bộ lông đẹp tuyệt vời. Lông đuôi của nó óng mượt, nhiều màu sắc. Còn tiếng gáy của Gà Trống Non thì vừa dõng dạc, vừa âm vang. Gà Trống Non hãnh diện về bộ lông và tiếng gáy của nó lắm, vì thế nó trở nên kiêu căng, cao ngạo.

Em hãy gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” trong câu dưới đây:

Người trên thuyền với trái ăn thấy ngon, liền tìm tới đổi hàng hóa, vải, gạo để lấy những trái đó đem đi các nơi bản.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Vì lũ lớn, bờ mương bị sạt lở.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Nước lạch trong xanh vì con lạch rộng và sâu, nước ra vô mạnh theo thủy triều.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Từ dưới gốc tre mẹ, nhiều cây tre con mọc.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Một hòn đá to chặn ở trên đầu Măng non.

Em hãy đặt câu hỏi có cụm từ “ở đâu?” cho câu sau:

Chim cánh cụt đang nô đùa trên những tảng băng lớn.

Em hãy đặt câu hỏi có cụm từ “ở đâu?” cho câu sau:

Chim hải âu sải cánh lượn bay trên biển rộng.

Em hãy đặt câu hỏi có cụm từ “ở đâu?” cho câu sau:

Những chú chim sơn ca thi nhau hót trong vườn.

Em hãy đặt câu hỏi có cụm từ “ở đâu?” cho câu sau:

Sách vở là bạn thân thiết của em ở trường.

Em hãy tìm trong các câu dưới đây, câu nào có chứa bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như thế nào”, và gạch chân

a) Thuyền đã đi xa mà vẫn thấy chim đậu trắng xóa trên những cảnh cây sát sông.

b) Chợt thấy một người thợ săn, Gà Rừng và Chồn cuống quýt nấp vào một cái hang.

c) Trên những bụi cây ven hồ, đủ các loại họ nhà chim ríu rít bay đến đậu.

d) Khỉ mải mê leo trèo trên hàng cây ven sông.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Để cơ thể khỏe mạnh, em thường xuyên tập thể dục mỗi sáng.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Em tưới nước cho cây để cây nhanh lớn.

Em hãy gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” trong các câu dưới đây:

Quả na nở biết bao nhiêu là mắt để ngắm nhìn mảnh đất sinh trưởng, để thấy hết họ

hàng, để nhận biết từng chùm lấp lánh treo từ ngọn cây rọi xuống mặt đất.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Khi mùa xuân đến, hoa đào nở.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Khi chim én về, mùa xuân gõ cửa từng nhà.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Em thường theo mẹ đi lễ chùa vào tháng Giêng.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Chúng em sẽ được đi tham quan khi kết thúc năm học.

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Cò thường kiếm ăn ở đâu?

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Lạc đà chuyên sống ở đâu?

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Chim cánh cụt sinh sống ở đâu?

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Bố trồng hàng râm bụt làm hàng rào cho vườn cây của nhà.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Chúng em trồng cây để làm đẹp cho sân trường.

Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Các cô bác nông dân cấy lúa để làm ra thóc gạo.

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Bác sĩ làm việc ở đâu?

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Các bác nông dân cấy lúa ở đâu?

Em hãy viết câu trả lời cho câu hỏi sau:

Các thầy cô giáo dạy học ở đâu?

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Chúng em chăm chú nghe cô giảng bài.

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Học sinh nhảy dây ở sân trường.

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Mẹ tặng em một chú gấu bông nhân dịp sinh nhật.

Em hãy tìm và gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu dưới đây:

Cả lớp hát đồng thanh.

Em hãy nối từ chỉ sự vật ở cột A với từ chỉ hoạt động, trạng thái thích hợp ở cột B:

Em hãy ghi lại từ chỉ đặc điểm của các sự vật trong đoạn thơ sau vào bảng:

Em hãy chép lại các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn văn sau:

Mùa xuân, trên những cành cây mọc đầy lá non xanh biếc. Hoa chanh, hoa bưởi hương thơm ngát. Những cánh hoa trắng muốt rắc đầy sân. Mùa xuân, tiết trời ấm áp. Những cây rau trong vườn mơn mởn vươn lên đón ánh nắng tươi ấm của mặt trời.

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

Di chuyển bằng chân từ chỗ này sang chỗ khác gọi là:

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

Dùng kéo làm cho vật đứt rời ra gọi là:

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

(Mầm cây) nhô lên, nhủ lên gọi là:

Em hãy điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho thích hợp:

Nhắm mắt nghỉ ngơi gọi là:

Em hãy tìm từ 4 ngữ chỉ sự vật trong đoạn văn sau và viết lại vào chỗ trống:

Tôi thích nhất là được cùng mẹ ra thăm đồng vào buổi sớm mai. Khi ấy, những ánh nắng đầu tiên của ngày mới rọi xuống cánh đồng, làm bừng sáng cả không gian. Sương lúc này vẫn còn đọng trên từng ngọn cây, lá cỏ.

Em hãy tìm và ghi lại 4 từ ngữ chỉ hoạt động của con người trong đoạn văn sau:

Chủ thợ xây bắt tay vào công việc quen thuộc hàng ngày. Chú cúi xuống xúc vữa, trải một lớp lên hàng gạch đã xây. Đôi bàn tay dính đầy vừa cẩn thận xếp từng viên gạch lên nhau. Thỉnh thoảng, chú lấy lưỡi bay chặt bớt viên gạch cho vừa khít với khe hở. Chú dùng cán bay gõ nhẹ nhiều lần để gạch được thẳng và gắn chặt vào nhau.

Em hãy đọc đoạn văn sau rồi tìm 3 từ ngữ chỉ sự vật, 3 từ ngữ chỉ hoạt động điền vào cột thích hợp trong bảng sau:

Thỏ bị Chó rượt đến lúc không làm sao trốn đi đâu được nữa. Bỗng Thỏ thấy Bò già đang đứng gặm cỏ ven đường, Thỏ liền vừa chạy vừa kêu cứu trong khi Chó Xồm cũng vừa xô đến.

Bò bèn đứng chắn ngang đường, lớn giọng “phì phì” một cách hung hăng khiến Chó Sợ quá cụp đuôi bỏ chạy.

Em hãy xếp các từ ngữ dưới đây vào hai nhóm:

leo trèo, hung dữ, ranh mãnh, gầm, húc, khôn, nhanh nhẹn, rình, quắp, hí, hung tợn, láu lỉnh

Em hãy gạch bỏ hai từ không thuộc nhóm trong dãy từ sau:

trường học, học tập, ngôi nhà, sách vở, lớp học, bàn ghế, học sinh, ông bà, thầy cô.

Em hãy đặt tên cho nhóm từ còn lại:

Em hãy nối tên các loài chim với cách đặt tên cho thích hợp:

Những từ nào thuộc nhóm từ nói về tình cảm yêu thương giữa anh chị em? Em hãy khoanh vào chữ cái trước từ đó:

Em hãy kể tên 3 đồ dùng học tập của em và cho biết em dùng chúng để làm gì?

Em hãy gạch dưới một từ không cùng nhóm trong dãy từ sau:

thức dậy, đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, quét nhà, sách vở, ăn sáng, đi học.

Em hãy gạch dưới một từ không cùng nhóm trong dãy từ sau:

xếp hàng, vào lớp, điểm danh, phát biểu, hung hăng, thảo luận, lên bảng, ra chơi.

Em hãy gạch dưới một từ không cùng nhóm trong dãy từ sau:

về nhà, nhặt rau, tắm rửa, chăm chỉ, dọn cơm, rửa bát, xem ti vi, học bài.

Em hãy nối từ ngữ ở cột A với lời giải nghĩa thích hợp ở cột B:

Em hãy khoanh tròn vào những chữ cái trước tiếng có thể ghép với “biển” để tạo thành từ và viết lại các từ em vừa ghép được xuống dưới:

Em hãy gạch dưới từ chỉ người trong gia đình, họ hàng trong đoạn sau:

Chim ri là dì sáo sậu

Sáo sậu là cậu sáo đen

Sáo đen là em tu hú

Tu hú là chú bồ các

Bồ các là bác chim ri.

Em hãy gạch dưới từ chỉ người trong gia đình, họ hàng trong đoạn sau:

Nghỉ hè, Linh được bố cho về thăm quê. Ở quê, ngoài ông bà nội còn có nhiều cô, chú, bác. Chỉ cần thấy bố con Linh về là mọi người sẽ kéo sang nhà hỏi thăm ríu rít. Ai cũng chân tình, mộc mạc. Linh thích được sang nhà bác Dĩnh, là anh họ của bố để nghe bác kể chuyện chiến đấu ở miền Nam.

Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Em hãy nối từ chỉ người ở cột A với công việc tương ứng ở cột B:

Em hãy gạch dưới 4 từ ngữ liên quan đến mùa hè trong đoạn văn sau:

Thế là mùa hè đã đến! Trên những vòm lá xanh, hoa phượng đỏ bập bùng, ve sầu kêu ra rả. Mặt trời tỏa những tia nắng chói chang như muốn đốt cháy cỏ cây, nóng như thiếu đốt. Nhưng không sao, nắng hè càng làm cho trái cây trong vườn chín rộ, ngọt ngào. Và thỉnh thoảng, trời trở nên dịu mát vì vẫn có những cơn mưa rào xối xả. Nghỉ hè, em sẽ được đi tắm biển thật là vui.

Em hãy điền từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống trong đoạn văn sau:

(học tập, dạy, đi theo, nhắc nhở)

Hơn cả một người thầy ………. chữ, thầy còn dạy chúng tôi biết bao điều trong cuộc sống. Thầy luôn ………… chúng tôi phải cố gắng ……… Thầy vẫn tin rằng các học trò của thầy sẽ xây dựng một tương lai tươi sáng hơn. Những lời dạy dỗ của thầy đã ………. tôi trong suốt những tháng năm dài.

Em hãy viết lời đáp, lời xin lỗi trong trường hợp sau:

Mải nô đùa cùng các bạn, Nam vô tình huých vào người Thắng, làm Thắng ngã.

- Nam: Tớ xin lỗi, tớ mải đùa nên không để ý bạn đang đứng đấy!

- Thắng: ……..

Em hãy viết lời đáp, lời xin lỗi trong trường hợp sau:

Bố đi công tác và hứa với Minh là sẽ mua ô tô điều khiển cho Minh nhưng bố đã không kip mua.

- Bố Minh: Bố xin lỗi, vì bố bận quá nên đã thất hứa với con!

- Minh: …….

Em hãy viết lời đáp, lời xin lỗi trong trường hợp sau:

Vận mượn Hà một quyển truyện và hẹn hôm nay sẽ trả, nhưng vẫn quên không mang truyện đi.

- Vân: Xin lỗi bạn, hôm nay mình quên không mang truyện đi trả bạn mất rồi!

- Hà:……..

Em hãy viết lời đáp cho tình huống sau:

- Nam: Quyển truyện cậu đang cầm có phải của tớ không?

- Việt: Không, đây là truyện tớ mượn của bạn Nhung.

- Nam: ……..

Em hãy viết lời đáp cho tình huống sau:

- Hà: Anh ơi, anh giảng giúp em bài toán này nhé!

- Thắng: Không được, anh phải đi học bây giờ!

- Hà: ………

Em hãy viết lời đáp cho tình huống sau:

- Hạnh: Trời mưa to quá! Cậu có thể cho tớ đi cùng ô được không?

- Mai: Ô, đương nhiên là được rồi. Chúng mình cùng về nhà thôi.

- Hạnh: ……..

Theo em, bạn Mạnh nên nói thế nào trong tình huống sau:

- Bác hàng xóm: Mạnh ơi, sang năm cháu lên lớp 3 rồi. Bác chúc cháu học thật giỏi nhé!

- Mạnh:…..

Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

- Mẹ khen em: Con à, mẹ đi họp phụ huynh về, cô giáo khen con dạo này chăm học hơn trước nhiều. Con của mẹ thật là ngoan!

- Em đáp: ……..

Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

- Bạn khen em: Dạo này cậu được nhiều điểm cao thế! Cậu thật giỏi.

Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

- Em gái khen em: Ôi, chị học siêu thế! Chị được bao nhiêu là điểm mười.

- Em đáp:………

Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

Em mượn bạn Quý quyền truyện, nhưng Quý nói: “Tớ cho bạn Mạnh mượn trước mất rồi! Bao giờ bạn Mạnh đọc xong, bạn ấy trả tớ sẽ cho bạn mượn nhé!”.

- Em đáp:…….

Em sẽ nói gì trong tình huống sau:

- Mẹ nói: Đừng buồn, con trai của mẹ ạ! Mẹ sẽ làm cho con cái bánh khác thật đẹp.

- Em đáp:……

Em gọi điện để hỏi thăm sức khoẻ bạn Huệ nhưng người nghe điện thoại là bà của bạn ấy. Em sẽ nói thế nào với bà của bạn?

Bố mẹ em đi vắng. Điện thoại nhà em đổ chuông, em nhấc máy nghe, người ở đầu dây bên kia nói muốn gặp bố hoặc mẹ em, em sẽ trả lời thế nào?

Bạn Cúc mới bị lạc chú chó mà bố mua tặng bạn vào hồi sinh nhật lần thứ 8 của bạn. Khi gặp Cúc, em sẽ nói gì với bạn ấy?

Bạn Hoa nhờ em cắm hoa giúp bạn trong buổi thực hành ở trên lớp. Nhưng em đã hứa sẽ cắm hoa với bạn Lan. Em sẽ nói gì với bạn Hoa?

Em muốn nhờ mẹ khi mẹ đi làm về mua giúp em một chiếc bút chì. Em sẽ nói gì với mẹ?

Sắp đến ngày Giáng sinh, em hãy viết tin nhắn cho ông già Nô-en về món quà mà em và anh (chị) hoặc em của em ao ước.

Hạnh buồn vì bạn bị ốm đúng hôm đi dã ngoại cùng với lớp. Em sẽ an ủi Hạnh thế nào?

Em hãy đọc bài thơ “Bà ốm” dưới đây. Sau đó em hãy đóng vai một người bạn của bạn Mun trong bài thơ để nói lời động viên, an ủi bạn Mun nhé:

Em hãy điền vào bảng sau đây tên các bạn ở tổ em:

Em hãy tìm đọc mục lục sách giáo khoa Tiếng Việt 2 – Tập 1 – Tuần 10, tuần 11, rồi ghi lại vào bảng sau:

Em hãy viết thời khóa biểu ngày thứ Hai của lớp em.

Em hãy lập thời gian biểu buổi sáng Chủ Nhật của em:

Em hãy viết lại một số điều mẹ hoặc người thân trong gia đình dặn dò em trước khi em đến trường.

Em hãy đọc và viết lại nội dung một trang sổ liên lạc của em.

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Trường của em ở đâu?

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Trường của em như thế nào?

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Em và các bạn học tập ở trường thế nào?

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Nếu xa mái trường, em cảm thấy thế nào?

Em hãy viết các câu trả lời ở bài 7 thành một đoạn văn:

Câu này bị trùng ạ, chị xóa giúp em với nhé! Em cảm ơn chị ạ ^^

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) kể về gia đình em.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) kể về anh (chị) hoặc em của em.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) kể về con vật nuôi trong nhà em

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) tả một mùa mà em thích nhất trong năm.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) tả về một loài chim mà em yêu quý.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) tả về một loài cây mà em thích nhất.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) tả về một người thân mà em yêu quý nhất trong gia đình của mình.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) tả về Bác Hồ - qua ảnh mà em đã được nhìn thấy.

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) tả về một cảnh đẹp ở biển mà em đã được đến hoặc biết qua sách báo, tranh ảnh, truyền hình,…

Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) kể về một câu chuyện em đã được nghe thầy (cô giáo) kể trong chương trình học lớp 2.

Đọc thầm và trả lời câu hỏi (10 điểm)

Con đường của bé

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Hình ảnh những con đường của mỗi người trong 5 khổ thơ đầu rất khác nhau, điều đó nhằm nói điều gì? (1 điểm)

A. Quê hương, đất nước nơi nào cũng đẹp.

B. Mỗi người có những công việc, nghề nghiệp khác nhau.

C. Chúng ta có thể di chuyển bằng nhiều phương tiện khác nhau.

D. Mỗi người sinh ra chỉ được làm một nghề.

Lời của bà trong khổ thơ cuối có ý nghĩa gì? (1 điểm)

A. Công việc của bé là đến trường học tập.

B. Trong trang sách của bé có hình vẽ con đường.

C. Mỗi sớm mai bé sẽ tìm thấy một con đường.

D. Công việc của bé là đến trường học tập, con đường bé đi là con đường tri thức trên mỗi trang sách bé học hằng ngày.

Bài thơ muốn nhắn nhủ với em điều gì? (1 điểm)

A. Em có thể chọn nhiều công việc để làm.

B. Em cần trân trọng công việc của những người khác.

C. Mỗi người đều có công việc riêng và cần làm tốt việc của mình.

D. Em chỉ cần đi học.

Lớn lên, em muốn làm nghề gì? Vì sao em muốn làm nghề đó? (2,5 điểm)

Em hãy gạch dưới từ không chỉ nghề nghiệp trong dãy từ sau: (0,5 điểm)

Em hãy gạch dưới từ không chỉ nghề nghiệp trong dãy từ sau: (0,5 điểm)

đầu bếp, lao công, nghệ sĩ, nhà thơ, anh hùng.

Em hãy gạch dưới từ không chỉ nghề nghiệp trong dãy từ sau: (0,5 điểm)

diễn viên, đạo diễn, ca sĩ, anh dũng, phi công.

Em hãy gạch dưới từ không chỉ nghề nghiệp trong dãy từ sau: (0,5 điểm)

cần cù, thợ may, thợ thủ công, nhà văn, bác sĩ.

Dựa vào nội dung bài thơ, em hãy điền vào bảng sau: (2,5 điểm)

Chính tả (nghe – viết): (4 điểm)

Tập làm văn: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 – 5 câu) kể về một người mà em yêu quý nhất trong gia đình của mình. (6 điểm)

Đọc thầm và trả lời câu hỏi (10 điểm)

Tại sao cá sống dưới nước?

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cải đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Vì sao người bạn rủ cá lên bờ chơi? (0,5 điểm)

A. Vì trên bờ vui vì có nhiều cảnh đẹp.

B. Vì trên bờ có nhiều bạn bè chơi vui.

C. Vì trên bờ có nhiều món ngon.

D. Vì trên bờ nhiều cá.

Vì sao cá không nhận lời lên bờ chơi? (0,5 điểm)

A. Vì cá không có chân nên không đi được trên bờ.

B. Vì cá chỉ sống được ở dưới nước, nếu lên bờ thiếu nước cá sẽ chết.

C. Vì cá cho rằng phong cảnh ở dưới nước đẹp hơn phong cảnh ở trên bờ.

D. Vì cá sợ con người nên không dám lên bờ.

Khổ thơ cuối bài thơ cho em biết điều gì? (1 điểm)

A. Trên bờ và dưới biển đều giống nhau.

B. Cả bạn nhỏ và chú cá đều thích biển.

C. Cá yêu biển nhiều như con người yêu mặt đất.

Em hãy giải câu đố sau: (0,5 điểm)

Cá gì nghe ngỡ bay cao lên trời?

Em có yêu làng quê (hoặc vùng đồi núi, vùng biển, thành phố) nơi em đang sống không? Vì sao? (2 điểm)

Em hãy giải câu đố sau: (0,5 điểm)

Cá gì tên giống có vòi?

Em hãy giải câu đố sau: (0,5 điểm)

Cá gì giống “cậu ông trời” cái tên?

Em hãy giải câu đố sau: (0,5 điểm)

Cá gì vượt thác hóa rồng?

Em hãy điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong các câu in đậm của đoạn văn sau: (2 điểm)

Sông cho tôi kinh nghiệm về từng loại mồi để quyến rũ mỗi loài cá. Cá rô phi khoái ăn mồi tép cá rô đồng khoái khẩu mồi giun cá lóc mê mẩn mồi ếch nhái... Ngày đó, chúng tôi dùng sông làm sân chơi. Bơi thì có bơi ếch bơi bướm bơi chó bơi sải bơi ngửa bơi đứng bơi trườn,... Lặn thì có lặn sâu lặn dài.

Em hãy nối câu hỏi với câu trả lời thích hợp: (2 điểm)

Chính tả (Tập chép): (4 điểm)

Tập làm văn (6 điểm): Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 - 5 câu) tả loài

chim mà em thích nhất.

Đọc thầm và trả lời câu hỏi (10 điểm)

Bác sĩ

Trái tim ươm những nụ cười,

Dịu dàng thăm khám cho người ốm đau.

Với bao câu nói ngọt ngào.

Như có phép thuật, gửi vào bệnh nhân.

Người bệnh hơn cả người thân,

Sớm, khuya chăm sóc, ân cần hỏi han.

Ánh mắt Bác sĩ dịu dàng,

Khiến cho người bệnh trút ngàn âu lo.

(Liên Phạm)

Dựa vào nội dung bài đọc trên, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu hỏi.

Bài thơ trên nói về ai? (0,5 điểm)

A. Bài thơ nói về người lao động.

B. Bài thơ nói về bác sĩ.

C. Bài thơ nói về cô chú công nhân.

D. Bài thơ nói về cô lao công.

Bác sĩ thường hay làm công việc gì? (0,5 điểm)

A. Đi giám sát công trình.

B. Xây nhà cửa.

C. Thăm khám cho người ốm đau.

D. Dạy học.

Bác sĩ có thái độ như thế nào với bệnh nhân của mình? (0,5 điểm)

A. Bác sĩ thờ ơ, không quan tâm đến bệnh nhân của mình.

B. Bác sĩ chỉ khám bệnh cho bệnh nhân và không hỏi han gì thêm.

C. Bác sĩ rất yêu thương bệnh nhân nhưng không ân cần hỏi han.

D. Bác sĩ sớm, khuya chăm sóc, ân cần hỏi han với bệnh nhân của mình.

Em muốn nhắn gửi điều gì đến những người làm bác sĩ? (1 điểm)

Em hãy nối hai từ mang nghĩa trái ngược nhau: (1,5 điểm)

Điền r/d/gi vào chỗ chấm trong đoạn văn sau: (2 điểm)

Một bạn nhỏ đã gửi thư cho bác sĩ chữa bệnh cho mình, trong đó có những …….òng thư: “Lòng cháu biết ơn sâu sắc vì sự hi sinh của các bác. Một sự hi sinh thầm lặng trên một đấu trường thầm lặng mà các bác chứ không ai khác là những chiến binh, đồng hành cùng cháu từng .....ây phút để bảo vệ cháu, chăm sóc cháu, ……ành lại sự sống không chỉ cho ......iêng mình cháu."

Em hãy đặt một câu có hình ảnh so sánh để nói về người nông dân: (1 điểm)

Gạch chân duới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?" trong câu sau: (0,8 điểm)

Em hãy gạch chân dưới những từ chỉ màu sắc trong đoạn văn sau: (0,5 điểm)

Cứ mỗi ngày, lịch lại thay một khuôn mặt mới, rạng rỡ và vui vẻ. Vào ngày chủ nhật, lịch thay chiếc áo giản dị hàng ngày bằng màu sắc đỏ tươi, làm ửng hồng cả trang giấy trắng tinh.

Tập làm văn (6 điểm): Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) kể về gia đình em theo gợi ý sau:

Gợi ý:

- Gia đình em gồm thấy người? Đó là những ai?

- Mọi người làm công việc gì?

- Tình cảm của em đối với mọi người ra sao?

Chỉnh tả (Tập chép): (4 điểm)