Trắc nghiệm Sinh học 8 Bài 53 Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

A.

Giúp con người thích nghi với môi trường sống mới

B. Giúp hình thành nếp sống văn hóa

C. Giúp trẻ phân biệt được người quen với người lạ

D. Tất cả các phương án còn lại

A. Cụ thể hóa và trừu tượng hóa các sự vật

B.

Cụ thể hóa và khái quát hóa các sự vật

C. Khái quát hóa và trừu tượng hóa các sự vật

D. Cụ thể hóa và phân tích các sự vật, hiện tượng

A. kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện.

B. kết quả của quá trình hình thành và ức chế các phản xạ không điều kiện.

C. kết quả của quá trình hình thành phản xạ có điều kiện. 

D. kết quả của quá trình ức chế các phản xạ không điều kiện.

A. Phản xạ có điều kiện có thể hình thành ở trẻ em từ rất sớm.

B. Trẻ càng lớn, số lượng phản xạ có điều kiện xuất hiện càng nhiều.

C. Phản xạ không điều kiện khi nào lớn lên mới được hình thành. 

D. Bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình ức chế phản xạ.

A. Thính giác và tiếng nói.

B. Tiếng nói và chữ viết.

C. Ngôn ngữ. 

D. Nghe, nói, đọc, viết.

A. Thí nghiệm của Paplop.

B. Tiết nước bọt khi nghe đến chữ “chanh”.

C.  Tiết nước bọt khi ăn chanh. 

D. Chạy nhanh bị toát mồ hôi.

A. trao đổi kinh nghiệm với nhau.

B. giao lưu với các dân tộc trên thế giới.

C. học tập và rèn luyện dễ dàng hơn. 

D. Cả 3 đáp án trên.

A. Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người trao đổi kinh nghiệm với nhau.

B. Tiếng nói và chữ viết giúp các dân tộc trên thế giới giao lưu học hỏi lẫn nhau.

C. Tiếng nói và chữ viết cùng là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao. 

D. Tiếng nói và chữ viết là yếu tố quyết định sự thành công của mỗi con người.

A. Thuận nghịch

B. Song song

C. Đối lập

D. Khác nhau

A. Nghe tiếng hát ru sẽ ngủ

B. Nhận ra mẹ từ mùi sữa mẹ

C. Dần phân biệt được người lạ với người quen

D. Cả 3 đáp án trên