1. Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
\(\frac{9}{14}\, ... \, \frac{11}{14}\) \(\frac{4}{25}\, ... \,\frac{4}{23}\) \(\frac{14}{15}\, ... \, 1\)
\(\frac{8}{9}\, ... \,\frac{24}{27}\) \(\frac{20}{19}\, ... \,\frac{20}{27}\) \(1\, ... \,\frac{15}{14}\)
2. Với hai số tự nhiên 3 và 5, hãy viết:
a) Phân số bé hơn 1; b) Phân số lớn hơn 1.
3. Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn:
a) \(\frac{6}{11};\frac{6}{5};\frac{6}{7}\) b) \(\frac{6}{20};\frac{9}{12};\frac{12}{32}\)
4. Tính
a) \(\frac{2×3×4×5}{3×4×5×6}\) b) \(\frac{9×8×5}{6×4×15}\)
1. \(\frac{9}{14}\) < \(\frac{11}{14}\) \(\frac{4}{25}\) < \(\frac{4}{23}\) \(\frac{14}{15}\) < 1
\(\frac{8}{9}\) = \(\frac{24}{27}\) \(\frac{20}{19}\) > \(\frac{20}{27}\) 1 < \(\frac{15}{14}\)
2. a) Phân số bé hơn 1 là: \(\frac{3}{5}\)
b) Phân số lớn hơn 1 là:\(\frac{5}{3}\)
3. a) Ta có: \(\frac{6}{11}< \frac{6}{7}< \frac{6}{5}\)
Vậy các phân số đã cho sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:
\(\frac{6}{11};\frac{6}{7};\frac{6}{5}\)
b) Rút gọn phân số:
\(\frac{6}{20}=\frac{6:2}{20:2}=\frac{3}{10}\)
\(\frac{9}{12}=\frac{9:3}{12:3}=\frac{3}{4}\)
\(\frac{12}{32}=\frac{12:4}{32:4}=\frac{3}{8}\)
Vì \(\frac{3}{10}\) < \(\frac{3}{8}\) < \(\frac{3}{4}\) nên \(\frac{6}{20}<\frac{12}{32}<\frac{9}{12}\)
Vậy các phân số đã cho sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:
\(\frac{6}{20};\frac{12}{32};\frac{9}{12}\)
4. a) \(\frac{2×3×4×5}{3×4×5×6}= \frac{2}{6}\) = \(\frac{1}{3}\)
b) \(\frac{9×8×5}{6×4×15} = \frac{3×3×2×4×5}{3×2×4×3×5}= 1\)
Toán học là ngành nghiên cứu trừu tượng về những chủ đề như: lượng (các con số), cấu trúc, không gian, và sự thay đổi.Các nhà toán học và triết học có nhiều quan điểm khác nhau về định nghĩa và phạm vi của toán học
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 4 - Năm thứ bốn ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng, sắp đến năm cuối cấp nên các em cần chú đến học tập nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAPSGK