Một dây dẫn có điện trở R1=200 ôm.Dây dẫn 2 có cùng chiều dài,cùng vật liệu với dây 1 nhưng có đường kính tiết diện nhỏ hơn 4 lần so với dây 1. Tính R2=? ôm
Giải giúp mình với ạ!!!!
`text[Tóm tắt]`:
`@ R_1=200Omega`
`@ d_1=4d_2`
`@ R_2=?`
$\bullet$ Giải:
Ta có: `l_1=l_2` và `rho` không đổi
Tiết diện của từng dây:
`S_1=[d_1^2 pi]/4=[(4d_2)^2 pi]/4=[16d_2^2 pi]/4=4d_2^2 pi`
`S_2=[d_2^2 pi]/4`
`->` Tiết diện dây `1` lớn gấp `16` lần tiết diện dây `2`.
Ta xét tỉ số `R_1/R_2`:
`R_1=rho l_1/S_1=rho l_1/[16S_2]`
`R_2=rho l_2/S_2`
`=>R_1/R_2=[rho l_1/[16S_2]]/[rho l_2/S_2]=rho l_1/[16S_2] * [S_2]/[rho l_2]=1/16`
`=> R_2=16R_1`
Vậy, đường kính dây `2` nhỏ hơn đường kính dây `1` là `4` lần nên điện trở của dây `2` lớn gấp điện trở của dây `1` là `16` lần.
Điện trở dây `2` là
`R_2=16R_1=16 * 200=3200(Omega)`
`text[#BHuy]`.
Vật lý học là môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực. Vật lý học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ. Hãy khám phá và hiểu rõ những quy luật tự nhiên xung quanh chúng ta!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK