Giải:
Gọi số công nhân của ba phân xưởng lần lượt là: `x,y,z` `(x,y,z∈NN`*`)`
`@` Vì khối lượng công việc mà ba phân xưởng cần làm bằng nhau nên số công nhân tỉ lệ nghịch với thời gian hoàn thành công việc
Do đó, ta có:
`4x=6y=8z`
`⇒(4x)/24=(6y)/24=(8z)/24`
`⇒x/6=y/4=z/3`
Lại có: `x-y=20`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
`x/6=y/4=z/3=(x-y)/(6-4)=20/2=10`
`⇒ {(x=6.10=60),(y=4.10=40),(z=3.10=30):}`
Vậy, số công nhân của ba phân xưởng lần lượt là:
`60, 40` và `30` `(` công nhân `)`
`#` $Mpro$
Gọi số công nhân xưởng 1 là : `a`
Xưởng 2 là : `b`
Xưởng 3 là : `c`
Theo bài ra ta có :
`4a` = `6b` = `8c`
4 = $2^{2}$
6 = 2 . 3
8 = $2^{3}$
BCNN(4,6,8) = $2^{3}$ . 3 = 24
Ta có :
$\dfrac{4a}{24}$ = $\dfrac{6b}{24}$ = $\dfrac{8c}{24}$
`->` $\dfrac{a}{6}$ = $\dfrac{b}{4}$ = $\dfrac{c}{3}$
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng đối với ố công dân xưởng 1 và xưởng 2 ta có :
$\dfrac{a}{6}$ = $\dfrac{b}{4}$ = $\dfrac{a - b}{6 - 4}$ = 10.
Số công nhân trong xưởng 1 là :
`4a` = 4 . 10 = 40 ( công nhân )
Số công nhân trong xưởng 2 là :
`6b` = 6 . 10 = 60 ( công nhân )
Số công nhân trong xưởng 3 là :
`8c` = 60 : 6 `xx` 8 = 80 ( công nhân )
`Đáp` `số` `:`
`Chúc` `bạn` `học` `tốt` `!`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống, toán học là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ". Hãy kiên trì và không ngừng nỗ lực trong việc chinh phục những con số và công thức này!
Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một chuỗi quay mới lại đến và chúng ta vẫn bước tiếp trên con đường học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính, hãy luôn kiên trì và không ngừng cố gắng!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK