Đáp án:

Bài 1 :

a, so sanh : quê hương với chùm khế ngọt kiểu so sánh ngang bằng 

-> tác dụng : QH là những kỉ niềm ở trong kí ức , là những tháng ngày được vui đùa cùng lũ bạn , là vị ngọt ngào dịu nhẹ còn vương trên đầu lưỡi 

b, so sánh : quê hương với con đường đi học kiểu so sánh ngang bằng

-> tác dụng : QH là nơi quen thuộc và gần gũi trong mỗi chúng ta

Bài 2 :

a, phép nhân hóa : trầm ngâm lặng nhìn

-> kiểu nhân hóa : dùng từ vốn chỉ hoạt động , tính chất của người để gọi vật

b, phép nhân hóa : nhút nhát , e thẹn

-> kiểu nhân hóa : dùng từ vốn chỉ hoạt động , tính chất của người để gọi vật

c, phép nhân hóa : tự tin khoe

-> kiểu nhân hóa : dùng từ vốn chỉ hoạt động , tính chất của người để gọi vật .

Bài 1: Phép so sánh: 

- "Quê hương là chùm khế ngọt"

- "Quê hương là đường đi học"

`->` Kiểu so sánh: So sánh ngang bằng

`=>` Tác dụng: Làm cho câu vằn giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. Khẳng định: Quê hương luôn gắn liền với những sự vật bình dị, thân thuộc. Tình yêu quê hương cũng xuất phát từ những sự vật bé nhỏ nhưng đầy ý nghĩa ấy. Qua đó thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng, tha thiết và sự am hiểu, gắn bó với quê hương của tác giả.

Bài 2: Phép nhân hóa:

a. "những chòm cổ thụ" - "đứng trầm ngâm", "lặng nhìn"

    "thuyền" - "vùng vằng"

`->` Dùng những từ ngữ chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật.

b. "hàng cau" - "nhút nhát", "e thẹn"

`->` Kiểu nhân hóa: Dùng những từ ngữ chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật.

c. "Họa Mi" - "tự tin", "khoe"

`->` Kiểu nhân hóa: Dùng những từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.