*Khổ 1:

Quê hương là gì hả mẹ
Mà cô giáo dạy hãy yêu?
Quê hương là gì hả mẹ
Ai đi xa cũng nhớ nhiều?

BPTT: câu hỏi tu từ (ai đi xa cũng nhớ nhiều)

Tác dụng:

+Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt ; tạo nhịp điệu cho câu thơ 

+Khẳng định vai trò của quê hương trong trái tim mỗi người

*Khổ 2 đến khổ 7

Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay

Quê hương là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông

Quê hương là cầu tre nhỏ
Mẹ về nón lá nghiêng che
Là hương hoa đồng cỏ nội
Bay trong giấc ngủ đêm hè

Quê hương là đêm trăng tỏ
Hoa cau rụng trắng ngoài thềm
Tiếng ếch râm ran bờ ruộng
Con nằm nghe giữa mưa đêm

Quê hương là bàn tay mẹ
Dịu dàng hái lá mồng tơi
Bát canh ngọt ngào tỏa khói
Sau chiều tan học mưa rơi

Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi

Quê hương mỗi người đều có
Vừa khi mở mắt chào đời
Quê hương là dòng sữa mẹ
Thơm thơm giọt xuống bên nôi

BPTT :

+ So sánh (quê hương là chùm khế ngọt; là…)

+Liệt kê: chùm khế, con đường, cầu tre…

Tác dụng : 

+Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt ; tạo nhịp điệu cho câu thơ 

+ Gợi tả bức tranh quê hương bình dị , thân thuộc của nhà thơ . Quê hương chẳng phải khái niệm khó diễn tả thành lời mà nó là những kỉ niệm gắn bó sâu đậm với tuổi thơ như là con diều thôi chẳng hạn 

+ Thể hiện tình yêu quê hương sâu đậm của nhà thơ . 

*Khổ cuối:

Quê hương mỗi người chỉ một
Như là chỉ một mẹ thôi
Quê hương nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người

BPTT: so sánh ( quê hương chỉ một mẹ)

Tác dụng : 

+Tăng tính gợi hình , gợi tả cho sự diễn đạt ; tạo nhịp điệu cho câu thơ 

+Khẳng định vai trò của quê hương, quê hương là duy nhất không gì có thể thay thế được

+ Thể hiện tình yêu quê hương sâu đậm của nhà thơ